簡易方程——實際問題與方程教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-08 20:10本頁面
【正文】 好！但是這位同學(xué)忘了檢驗計算結(jié)果是否正確。師：你能寫出具體解題過程嗎？生7：解：設(shè)學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)隸是x m，原紀(jì)錄＋超出部分＝小明的成績得x ＋＝ x ＋－＝ x ＝ 。師：同學(xué)們還有其他方法嗎？生7：也可以用方程來求解。師：根據(jù)這些信息，你們能告訴我學(xué)校的原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是多少嗎？生6：用小明的跳遠(yuǎn)成績減去小明的成績比學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄多的成績，得到的結(jié)果就是學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄。生4：小明正在參加學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，并且破學(xué)校的紀(jì)錄了。請大家認(rèn)真觀察情境圖，然后說說從圖中獲得了哪些信息。在學(xué)校辦運動會時，希望同學(xué)們也能積極參加。生3：跑步、打乒乓球、爬山。師：你們平時都喜歡做哪些運動呢？生1：跑步、打羽毛球。（板書課題：實際問題與方程）二、探究新知教師多媒體出示教材第73頁例1的情境圖。(3) m。4= 2．分析數(shù)量關(guān)系：(1)我們班男生比女生多8人。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境；自主探索、合作交流。教學(xué)重點：正確設(shè)未知數(shù)，找出題目中的等量關(guān)系，會列方程，并會解方程。過程與方法：讓學(xué)生借助直觀圖自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，并正確地列出方程解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識以及分析、觀察和表達(dá)能力。第三篇：《簡易方程——實際問題與方程》教學(xué)設(shè)計簡易方程—實際問題與方程(1)教學(xué)內(nèi)容：教材P73例1及練習(xí)十六第4題。故宮的面積是72萬平方千米，比天安門廣場面積的2倍少16萬平方千米。糧店運來72噸大米，比運來的面粉的3倍多12噸。解 ⑤檢驗答案是不是方程的解。找▲（關(guān)鍵）③根據(jù)等量關(guān)系列出方程。6．小結(jié)：剛才我們通過列方程解決了一個稍復(fù)雜的問題，你能說說列方程解決問題主要有哪些步驟嗎？其中哪一個步驟是最關(guān)鍵的？學(xué)生匯報： 教師板書： ①弄清題意，設(shè)未知量為x。2 x =12 4．追問：在解方程時，先把什么看成一個整體？（把2x 看成一個整體。2x4=20 2x4+4=20+4 2x =24 2x 247。解決的問題：共有多少塊黑色皮？追問：你能根據(jù)信息和問題列出題中的等量關(guān)系式嗎？ 交流匯報，并根據(jù)回答選擇板書： 黑色皮的塊數(shù)2=白色皮的塊數(shù)－4 黑色皮的塊數(shù)2－4=白色皮的塊數(shù) 黑色皮的塊數(shù)2=白色皮的塊數(shù)＋4 引導(dǎo)學(xué)生觀察第二個等量關(guān)系式，說一說這個等量關(guān)系式中的已知條件和未知條件分別是什么？ 已知條件：白色皮共20塊，比黑色皮的2倍少4塊；未知條件：黑色皮有多少塊？3．引導(dǎo)學(xué)生利用例1的經(jīng)驗，自主列方程解答： 學(xué)生自主解答，教師指導(dǎo)。觀察圖，并說說圖中你知道了哪些信息？要解決什么問題？學(xué)生回答：知道的信息：足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六邊形的。請觀察老師手中的足球，你發(fā)現(xiàn)白皮和黑皮的形狀有什么不同嗎？師：除了形狀，白皮、黑皮的塊數(shù)也不相同哦，有幾位男生正在探究這個數(shù)學(xué)問題，讓我們一起來瞧瞧。二、互動新授 。(1)公雞x 只，母雞30只，比公雞只數(shù)少6只。教學(xué)過程一、憶舊引新 1．看圖列方程。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境；自主探索、合作交流。教學(xué)重點：分析稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題的數(shù)
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