20xx年春季八年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)大全-文庫吧資料
2024-10-08 19:30本頁面
【正文】 單詞給學(xué)生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高，單詞背得又快又牢。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學(xué)生按照讀音去背。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣，能按時完成老師交給的背記任務(wù)，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué)。夯實基礎(chǔ)。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍。通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。二、堅持進行每周一次的集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。2013年6月26日第三篇：20112012下學(xué)期八年級英語備課組工作總結(jié)20112012學(xué)第二學(xué)期 八年級英語備課組工作總結(jié)教研是教育之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。我們就這一問題進行討論。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。對于不合格的學(xué)生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止。，緊抓不懈每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)毎個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個“實”字，讓學(xué)生進行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動積極踴躍，切實落實好每個知識點。聽課教師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好。二、虛心學(xué)習(xí)，快樂成長在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。思路清晰，做到一步一落實。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。一、相互交流，團結(jié)協(xié)作在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈。各位教師之間要加強互相學(xué)習(xí)，開展互聽隨堂課，本學(xué)期繼續(xù)進行了兩輪高效課堂聽評課賽課活動,共同評價，認真探討得與失,，我們八年級英語備課組齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會、落實學(xué)校精神，認真實施創(chuàng)建高效課堂，有效運用現(xiàn)代先進多媒體技術(shù)，積極主動地開展特色教學(xué)活動，努力實踐，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過大家本學(xué)期努力,我組講學(xué)案被評為優(yōu)秀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1