20xx-20xx年度下學(xué)期八年級地理備課組總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-21 14:32本頁面
【正文】 《地理下冊》用課時18課時，《廈門地理》用2課時。（5）加強備課組間的研討教學(xué)，互相取長補短。（4）教學(xué)要有重點。（3）盡量借助多媒體技術(shù)，豐富課堂教學(xué)。（2）積極備好課，讓課堂生動起來，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用，學(xué)有所思。教材內(nèi)容偏緊，加上本學(xué)期時間短，只有20課時可以授課時間，另外20課時為中考復(fù)習(xí)。同時，在平時，也可以看出，有些學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象普遍，作業(yè)馬虎了事，這些，都是思想不重視的表現(xiàn)。從成績來看，平均成績較好，大部分學(xué)生成績很高，學(xué)得很好；但是年段總體優(yōu)秀率偏低。每次考試后，及時要求學(xué)生整理“錯題集”，引導(dǎo)學(xué)生做進一步的反思和探索。試卷講評前，對每道題進行細致地統(tǒng)計分析，對錯誤原因進行準確地分析，對每道題的講評思路精心地設(shè)計。（3）照顧一般，突出重點。講評試卷，采取分類化歸、集中講評的方法。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化。5．分類化歸，突出重點，上好試卷講評課。指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法，既提高了復(fù)習(xí)的效率，又增進了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進行查漏補缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。查漏補缺，夯實“三基”，是提高學(xué)生能力，促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。3．夯實“三基”，查漏補缺，優(yōu)化課堂教學(xué)。面對新課程帶來的高考新形式，和全省推行素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為帶來的復(fù)習(xí)時間減少，以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實際情況。現(xiàn)在高三教學(xué)結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。1．認真制定工作計劃在開學(xué)初我們高三地理備課組共同針對地理學(xué)科特點，制訂詳細的授課計劃。第二篇：2013——2014下學(xué)期地理備課組總結(jié)2013—2014年下學(xué)期高三地理備課組工作總結(jié)忙碌而充實的高三教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的反饋，我們的高考成績還是比較令人滿意的。三、查漏補缺，復(fù)習(xí)手頭上的資料。今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃分四大步驟：一、弄懂課本知識結(jié)構(gòu)和記憶知識點，加速課本的教學(xué)速度，保證給學(xué)生有充足的時間進行知識的復(fù)習(xí)和鞏固。多做
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