20xx年平?jīng)鍪聵I(yè)單位考試模擬試題(28)-文庫吧資料
2024-10-08 19:27本頁面
【正文】 意確切，不產(chǎn)生歧意，公文標題字數(shù)可以到60字以上試題36：下面說法正確的有（）。）A: 參照執(zhí)行 B: 遵照執(zhí)行C: 參酌執(zhí)行 D: 按照執(zhí)行試題34：下面說法正確的有（）。A: 倉促制定文件，不合實際 B: 規(guī)定的表述過于絕對化C: 內(nèi)容不全面D: 層次混合，割裂事項聯(lián)系試題32：公文寫作的基本要求有（）。A: “以上要求，請予批準” B: “如同意，請批復(fù)”C: “上述意見，是否妥當，請指示” D: “上述意見，請考慮” 試題29：中共B縣縣委向全縣黨的各級組織提出開展“三講”工作的原則和要求，用（A: 決議 B: 指示C: 通報 D: 通知試題30：重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機關(guān)（）。A: 選擇最貼切、最能表情達意的B: 盡量使用同音詞C: 使用口語詞、歇后語、諺語D: 為反復(fù)強調(diào)突出重點，大量使用同意詞試題27：公文開頭適宜采用的形式有（）。A: 含義不明確不清晰，讓人產(chǎn)生歧義 B: 句子成分搭配不當C: 語序安排欠妥當 D: 不合乎事理試題25：下面公文寫作中，語句符合規(guī)范的是（）。A: 交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的B: 直接表明結(jié)論,以闡明制發(fā)此文的原因C: 發(fā)出號召，提出希望與要求 D: 表示敬意、謝意試題23：下面幾種說法中，不正確的是（）。D: 國家大型企業(yè)、事業(yè)單位試題21：書寫公文中的成文日期應(yīng)使用（）。A: 各種職務(wù)全部列出 B: 只列其中一種即可C: 使用最重要的一種職務(wù)，并用全稱 D: 只列出與文件內(nèi)容有關(guān)的職務(wù)全稱試題20：用于行政管理的“命令（令）”，其發(fā)布權(quán)限屬于（）。A: 逐級行文 B: 多級行文C: 越級行文 D: 直接行文試題18：下面公文寫作中不恰當?shù)氖牵ǎ: 黨政機關(guān)聯(lián)合發(fā)文B: 會議討論之后才能發(fā)文C: 政府部門制發(fā)D: 黨、政府領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制發(fā)試題16：公文要選擇適宜的行文方式，一般不得（）。A: 被動發(fā)文 B: 主動發(fā)文C: 是對報告的批件D: 下級沒有請示，用來指導(dǎo)工作的試題14：辦公室更改電話號碼，可用（）公布周知。A: 法律部門、B: 上級機關(guān)C: 部門領(lǐng)導(dǎo) D: 法定作者試題12：為加快文件的傳遞，可采用（）。A: 都要上級請示 B: 都要和有關(guān)機關(guān)協(xié)商C: 內(nèi)容涉及其他機關(guān)的職權(quán)范圍時，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致 D: 都與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文試題10：公文中的祈使句常常依靠（）。A: 含義確切 B: 韻味無窮C: 可圈可點 D: 色彩豐富試題8：公文的語言應(yīng)當是（）。A: 同級政府之間B: 政府及其部門與同級常委之間C: 上級政府部門與下一級政府之間 D: 政府部門與同級人民團體之間試題6：非同一系統(tǒng)的任何機關(guān)相互行文都使用（）。A: 接受抄送的機關(guān)不可以向其他機關(guān)抄送B: 在公文中，完全句是主要的，只有在為使語言簡潔且又不會對語義造成損傷的情況下才使用省略句C: 向上級機關(guān)請求批示或批準宜用“請示”而不用“報告”D: 主送機關(guān)必須是受文機關(guān)中級別層次高的機關(guān)，抄送機關(guān)則必須是級別層次低的機關(guān) 試題4：下列哪種情況不可以采用越級行文的方式（）。A: 上行文件 B: 下行文件C:平行文件 D: 呈請性文件試題2：文件的連續(xù)性指（）。中公專家解析：陳鶴琴我國采用日記法研究兒童心理，通過對其長子陳一鳴的追蹤研究探索中國兒童心理發(fā)展及教育規(guī)律，寫成了中國第一部兒童心理學(xué)教科書——《兒童心理之研究》。中公專家解析：這一概念是由蒙臺梭利提出的。8.【答案】√。中公專家解析：學(xué)習是個體在特定的情景下由于練習和反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。中公專家解析：根據(jù)對材料是否理解的基礎(chǔ)上把識記分為機械記憶和意義記憶。中公專家解析：蒙臺梭利認為教師的角色有環(huán)境的提供者，觀察者，示范者，支持者和資源者。中公專家解析：個人本位論的代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。中公專家解析：幼兒情緒記憶主要依靠的是情緒狀態(tài)。2.【答案】C。(判斷題)參考答案及解析1.【答案】C。(判斷題)，簡稱“吸收心理”，這一概念是由維果斯基提出的。 ，則不屬于學(xué)習。() () ，分別為()。 ，美國心理學(xué)家阿瑟第四篇：2014年平?jīng)鼋處熆荚嚹M試題 (45)，轉(zhuǎn)化為勞動者的知識與技能，創(chuàng)造出更多物質(zhì)財富。中公專家解析：桑代克提出的學(xué)習的三大定律是準備律、練習律和效果律。她認為，幼兒的發(fā)展離開適宜的環(huán)境是不可能實現(xiàn)的。8.【答案】√。6.【答案】ABCD。4.【答案】ACD。3.【答案】D。2.【答案】A。(判斷題)參考答案及解析1.【答案】C。(判斷題)“教師眼中的好學(xué)生由于教師的關(guān)注而變得更加優(yōu)秀。 ，一個有準備的環(huán)境是關(guān)鍵。 ()。 ()。第三篇：2014年平?jīng)鼋處熆荚嚹M試題 (44)()。9.【答案】A。他創(chuàng)作的《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮8.【答案】C。7.【答案】C。中公專家解析：支架式教學(xué)是以維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論為基礎(chǔ)的一種新的建構(gòu)主義教學(xué)模式，它是指通過支架(教師的幫助)把管理學(xué)習的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生自己，最后撤去支架。后又在香山見心齋開辦北平幼稚師范學(xué)校，開始深入探討幼稚園行為課程，為開創(chuàng)中國化的幼稚教育理論作出努力。5.【答案】A。4.【答案】C。3.【答案】D。2.【答案】A。 參考答案及解析1.【答案】C。已取得教師資格的，喪失教師資格的是()。 ()。 “最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來的一種新教學(xué)模式是()。 “父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是()。 ：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人?！备?
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1