【正文】 “失魂落魄”屬于“災(zāi)難癥候群”的驚嚇期。正確答案:錯，兩個方面相輔相成，缺一不可。正確答案:錯。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:錯判斷題4.“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)，而是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)，完全安寧。正確答案:錯，并且兩極之間還可以相互轉(zhuǎn)化。正確答案:錯。正確答案:對，性格是后天養(yǎng)成的。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:對。正確答案: ，怕黑暗，怕離開母親，這屬于后天習(xí)得的恐懼。正確答案: （）。正確答案: （）。正確答案: ，具有（）。正確答案: （）。正確答案:（）。正確答案:“ABC”理論中，“B”代表（）。正確答案:（）人格測量方法。正確答案:,屬于歸因偏差中的（）。正確答案:對你現(xiàn)時的得分是 0！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做！錯誤情況:，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┠Ｊ健Ｕ_答案:對，人們的情緒及行為反應(yīng)與人們對事物的看法有關(guān)。正確答案:對。正確答案:對，也是最重要的心理特征。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對、去人性化和個人成就感降低是職業(yè)倦怠的主要特征。正確答案:對判斷題2.“失魂落魄”屬于“災(zāi)難癥候群”的驚嚇期。正確答案: （）。正確答案: （）。正確答案:（）。正確答案:單選題3.“路遙知馬力，日久見人心”，是對（）的認知。正確答案:對單選題1.“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，講的是對（）的認知。正確答案:錯、強迫意向、強迫動作為主要癥狀的一組神經(jīng)癥。正確答案:錯。正確答案:錯，有自己的發(fā)生機制和發(fā)展過程。正確答案:對，兩個方面相輔相成，缺一不可。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案:錯判斷題2.“失魂落魄”屬于“災(zāi)難癥候群”的驚嚇期。正確答案: （）。正確答案: （）。正確答案:單選題4.（）是人的心理需求滿足與否的晴雨計 正確答案:（）。正確答案:（）。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對。正確答案: ，也是最重要的心理特征。正確答案: ，挫折可以分為（）。正確答案: ，屬于組織因素的有（）。正確答案:（）。正確答案:單選題2.“路遙知馬力，日久見人心”，是對（）的認知。正確答案:對、生子、喬遷等好事的發(fā)生不會給人帶來壓力。正確答案:錯。正確答案:對，沒有積極作用。正確答案:對。正確答案:對，并且兩極之間還可以相互轉(zhuǎn)化。正確答案:對判斷題5.“察言觀色”是對他人性格的認知。正確答案:錯。正確答案:、穩(wěn)重 、挫折認知和挫折反應(yīng)同時存在時，才構(gòu)成心理挫折。正確答案: （）。正確答案: ，可以將壓力分為（）三種。正確答案:，（）主要強調(diào)了壓力的外部因素。正確答案:、反應(yīng)靈敏，是（）氣質(zhì)類型的人常見的特點。正確答案:錯，人們的情緒及行為反應(yīng)是有事物直接引起的。正確答案:對判斷題13.“察言觀色”是對他人性格的認知。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:對，性格是后天養(yǎng)成的。正確答案:錯。正確答案:對，怕黑暗，怕離開母親，這屬于后天習(xí)得的恐懼。正確答案: 。正確答案:A.“察言觀色” B.“路遙知馬力，日久見人心” C.“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章” D.“自知者明”，可將挫折分為（）。正確答案:，繼續(xù)努力 ，改變行為 ，取而代之多選題2.“災(zāi)難癥候群”的產(chǎn)生及其特性有（）三個階段。正確答案:（）反應(yīng)。正確答案:、遭人誹謗所引起的挫折屬于（）。正確答案:錯。正確答案:對“ABC”理論中，“A”代表誘發(fā)性事件。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對判斷題7.“察言觀色”是對他人性格的認知。正確答案:對正確答案:對，往往是無形無限、難以估量。正確答案:錯。正確答案:、穩(wěn)重 （）。正確答案: （）生理反應(yīng)、心理反應(yīng)和行為反應(yīng)三個方面。正確答案:（）。正確答案:（）。正確答案:對“ABC”理論中，“B”代表（）。正確答案:錯。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:錯，人們的情緒及行為反應(yīng)是有事物直接引起的。正確答案:錯。正確答案:對判斷題4.“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)，而是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)，完全安寧。正確答案:對“ABC”理論中，“A”代表誘發(fā)性事件。正確答案: ，這些因素是（）。正確答案: （）。正確答案:（）。正確答案:單選題3.“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”，屬于（）。正確答案:對，屬于認知偏差中的（）。正確答案:錯。正確答案:對 正確答案:對，也是最重要的心理特征。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對，氣質(zhì)是后天養(yǎng)成的。正確答案:對。正確答案: 判斷題1.“路遙知馬力，日久見人心”是對人際關(guān)系的認知。正確答案: （）三種成分組成的。正確答案: （）。正確答案:、評價和解釋、低溫、強烈的噪聲、疾病等引發(fā)的壓力屬于（）。正確答案:、反應(yīng)靈敏，是（）氣質(zhì)類型的人常見的特點。正確答案:錯。正確答案:對、行為動機、意向等做出推測與判斷的認知過程屬于一般認知。正確答案:對 正確答案:對。正確答案:對。正確答案:對，“來訪者中心療法”影響最大。正確答案:對。正確答案:對，也是最重要的心理特征。正確答案: （）。正確答案:、易怒 （）。正確答案:（）。正確答案:單選題3.“吃一塹，長一智”是個體適應(yīng)（）帶來的積極效果。正確答案:錯，陷于自我封閉中，這種表現(xiàn)屬于（）。正確答案:對，人們的情緒及行為反應(yīng)是有事物直接引起的。正確答案:錯。正確答案:錯。正確答案:對判斷題8.“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)，而是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)，完全安寧。正確答案:對、行為動機、意向等做出推測與判斷的認知過程屬于一般認知。正確答案:錯。正確答案:對判斷題2.“路遙知馬力，日久見人心”是對人際關(guān)系的認知。正確答案: （）。正確答案: （）。正確答案:（）。正確答案:單選題3.“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”，屬于（）。正確答案:對（）反應(yīng)。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案:錯、強迫意向、強迫動作為主要癥狀的一組神經(jīng)癥。正確答案:錯。正確答案:錯，人們的情緒及行為反應(yīng)與人們對事物的看法有關(guān)。正確答案:錯。正確答案: （）。正確答案: （）。正確答案:（）情況下表現(xiàn)出來。正確答案:（）。正確答案:對、生氣、慍怒、激怒、大怒到暴怒的過程，演繹的是情緒的（）。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案:對，屬于某種典型氣質(zhì)類型的人并不多，大多數(shù)人的氣質(zhì)是混合型。正確答案:對。正確答案:錯，沒有積極作用。正確答案:，繼續(xù)努力 ，改變行為 ，取而代之 （）。正確答案: 、生理上痛苦難忍 （）幾種形式。正確答案:（）四種類型。正確答案:單選題3.（）在情緒交流中起主導(dǎo)作用。正確答案:對:單選題1.（）人格的行為模式及其應(yīng)對方式的主要特點是不表現(xiàn)出憤怒，將憤怒藏在心里并加以控制。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案:對判斷題10.“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)，而是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)，完全安寧。正確答案:對，也是社會化的結(jié)果。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案:對、單一性的消極情緒。正確答案: （）。正確答案: （）三種成分組成的。正確答案:（）的情境中產(chǎn)生。正確答案:，認知包括一般認知和（）認知。正確答案:對單選題1.“江山易改本性難移”里的“本性”指的是一個人的（）。正確答案:錯。正確答案:對、去人性化和個人成就感降低是職業(yè)倦怠的主要特征。正確答案:對、抓不住重點，屬于思維松弛。正確答案:錯，“來訪者中心療法”影響最大。正確答案:對，怕黑暗，怕離開母親，這屬于后天習(xí)得的恐懼。正確答案:錯，性格是后天養(yǎng)成的。正確答案:錯。正確答案: （）。正確答案: （）。正確答案:，這些因素是（）。正確答案:、睡眠、安全等需要引起的挫折屬于（）。正確答案:錯單選題1.“只見樹木，不見森林”,屬于歸因偏差中的（）。正確答案:對。正確答案:對、強迫意向、強迫動作為主要癥狀的一組神經(jīng)癥。正確答案:對。正確答案:錯、挫折認知和挫折反應(yīng)同時存在時，才構(gòu)成心理挫折。正確答案:錯。正確答案:對。正確答案: 。正確答案: （）四種類型。正確答案: ，可將挫折分為（）。正確答案:，屬于不合理信念中的（）。正確答案:“ABC”理論中，“B”代表（）。正確答案:對。正確答案:對。正確答案:錯判斷題6.“失魂落魄”屬于“災(zāi)難癥候群”的驚嚇期。正確答案:對。正確答案:錯。正確答案: （）。正確答案: ，屬于組織因素的有（）。正確答案:錯（）。正確答案:錯、單一性的消極情緒。正確答案:，（）主要強調(diào)了壓力的外部因素。正確答案:、反應(yīng)靈敏，是（）氣質(zhì)類型的人常見的特點。做到堅持真理和發(fā)展真理的辯正統(tǒng)一，解放思想和實事求是的統(tǒng)一，時刻牢記群眾的實踐是理論創(chuàng)新的源泉，任何理論創(chuàng)新都是全面借鑒人類文明優(yōu)秀成果的結(jié)晶，要樂于并且敢于參加各種創(chuàng)新的實踐，善于在實踐中總結(jié)和提高，與時俱進，永無止境。衡量社會進步的尺度是人的自由實現(xiàn)程度和解放程度，人的全面發(fā)展本質(zhì)上是人的素質(zhì)全面提升，具體包括人的認識能力、審美能力、道德情操和實踐能力的全面發(fā)展。社會的發(fā)展永無止境，人的全面發(fā)展也要不斷開辟廣闊的空間。把執(zhí)政理想由追求經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)到關(guān)注人自身，科學(xué)發(fā)展觀以人為本，把人的全面發(fā)展確立為經(jīng)濟社會發(fā)展的根本目的，對人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展的相互協(xié)調(diào)、相互促進作為價值目標(biāo)，提升了認識的新境界。從理論創(chuàng)新的角度看，要敢于否定自己，超越自我，古人云勝人者有力，自勝者強，因此，推陳出新、革故鼎新是理論創(chuàng)新的重要途徑。第三，科學(xué)理論創(chuàng)新。積極的激情能夠調(diào)動起全身心的巨大潛力，推動創(chuàng)新。首先，應(yīng)該充滿激情，保持求知、求新、求變、求奇、求勝的心態(tài)，積極的心態(tài)有助于人們克服困難，看到希望，保持旺盛的斗志，發(fā)揮聰明才智，能夠增強心理承受能力，使自己的思想和行為適應(yīng)客觀實際變化的要求。態(tài)度是一個人對客觀事物的心理反應(yīng)，即一個人在思想觀念支配下的為人處世態(tài)度和心理狀態(tài)的總和。心態(tài)就是性格加態(tài)度。創(chuàng)新精神是一種自由精神。創(chuàng)新精神是一種科學(xué)精神。創(chuàng)新精神是一種批判精神。創(chuàng)新精神是一種懷疑精神。創(chuàng)新精神是人的創(chuàng)新本質(zhì)的精神表現(xiàn)，是人在創(chuàng)新活動中反映的精神素質(zhì)。首先，社會精神創(chuàng)新。培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造動機，最根本的是要有強烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感。五、學(xué)習(xí)本門課后心得體會及意見。在現(xiàn)有的分工條件下，人口增長，經(jīng)濟發(fā)展，特別是加工業(yè)制造業(yè)蓬勃發(fā)展，需要更多的有效能源。人類面臨的能源危機的機遇是：能源危機在客觀上鼓勵資本市場充分發(fā)掘能源危機主題下的投資機會，希望借助資本市場資源配置的功能，更有效率地支持中國整個社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與能源消費結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化。據(jù)地礦部門分析，屆時國內(nèi)的開采量最多只能滿足國內(nèi)需求的1／3，可以說，寄希望于國內(nèi)儲量的開采是非常不現(xiàn)實的。首先，已經(jīng)沒有多少人對于我們現(xiàn)有的儲量再抱更多期望，這里我們強調(diào)的是石油，矛盾的焦點也在這里。能源替代技術(shù)。海外開采。四、人類能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機遇是什么？答：人類能源：可再生能源如太陽能發(fā)電，風(fēng)能，水電，生物質(zhì)能源等；新能源，大型先進壓水堆及高溫氣冷堆核電站；慣性約束聚變點火工程。信息大膨脹以電子作為信息載體向用電子和光子共同作信息載體發(fā)展。三、信息時代的基本特征是什么？答：信息化時代的發(fā)展特征或者說集成電路發(fā)展遵循的規(guī)律——摩爾定律。創(chuàng)新案例中有個人、也有團隊集體的思維與行動特點，有個人和團隊在創(chuàng)新活動中的經(jīng)驗教訓(xùn)，因此可以分別從“我”和“我們”的角度去揣摩和借鑒。創(chuàng)新是探索性和實踐性極強的活動，而個人的創(chuàng)新機會和創(chuàng)新實踐是十分有限的，因此通過學(xué)習(xí)專家學(xué)者總結(jié)的理論和方法、學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)新實踐來提高自已的創(chuàng)新能力便成為一個行之有效的方式。(3)在學(xué)習(xí)中錘煉。群體意識淡漠的人是很難甚至無法完成這種修煉過程的?！霸趨f(xié)作中錘煉”是指以“我們”為行為主體而展開的創(chuàng)新能力鍛煉過程。創(chuàng)新的靈感每每產(chǎn)生于思想的碰撞、移植和借用過程之中。因此，專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉不但是一個不斷充實自己的專業(yè)知識和技能的過程，而且還是一個學(xué)習(xí)和運用創(chuàng)新思維的過程。專業(yè)技術(shù)人員均通過正規(guī)教育及繼續(xù)教育具備了相當(dāng)程度的專業(yè)知識和技能，但專業(yè)知識和專業(yè)技能只是個人創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。(1)自我錘煉。個人創(chuàng)新能力包括：學(xué)習(xí)、觀察、想象、抽象、分析、類推、建模、展現(xiàn)、協(xié)作、更換思考維度，更換認識模式以及綜合思考等方面的能力。同樣地，一個沒有合作或協(xié)作精神的“創(chuàng)新者”，其失敗的概率也遠遠高于成功的概率。二、如何提高一個人的創(chuàng)新能力？答： 對于一個專業(yè)技術(shù)人員來說，能否在創(chuàng)新實踐中增強創(chuàng)新能力并走向事業(yè)成功，不但取決于其專業(yè)素質(zhì)及其個人創(chuàng)新能力，也取決于其合作或協(xié)作能力，取決于其所在機構(gòu)的創(chuàng)新制度安排及創(chuàng)新文化。通過這兩種模式使得企業(yè)得到迅速的發(fā)展壯大。第一：采用把工廠變?yōu)閷W(xué)校的培養(yǎng)基地，也就是說，讓貴州大學(xué)的本科生和研究生來到企業(yè)進行實習(xí)或者進行研究工作，而把企業(yè)當(dāng)中的核心問題和技術(shù)和他們聯(lián)合，作為他們的畢業(yè)論文和研究論文來進行研究，這樣借