【正文】 的禮儀要求有()、()、()和少說怪話。只有做到了()、()、()和()，才算真正做到了崇實(shí)。崇實(shí)，應(yīng)做到不唯書，不唯上，只唯實(shí)。它可以在人際之間建立起相互理解、相互信任的良好氣氛和融洽、穩(wěn)定的關(guān)系。乘坐主人駕駛的轎車時(shí)，最重要的是不能令前排座空著，一定要有一個(gè)人坐在那里，以示相伴。A、規(guī)范性 B、限定性 C、嚴(yán)肅性 答案：ABC ，乘坐轎車時(shí)一定要分清座次的尊卑，并在自己適得其所之處就座。塑造良好的禮儀形象對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作也大有裨益。這些都是尊重他人的表示。其中包括()、()、()、()和儀容的 “雜物”常清理。A、盡職盡責(zé) B、勤奮敬業(yè) C、盡心盡力 答案：ABC ，就是要求專業(yè)技術(shù)人員在日常生活中注意健康，防止疾病，善待和愛護(hù)自己的儀容。A、塑造良好的形象 B、禮儀C、注重行為舉止 答案：AB 4..所謂敬業(yè)，就是在其位，勤其業(yè)，勤于做事，任勞任怨，忠于職守，勤奮敬業(yè)。A、保持風(fēng)度 B、舉止適度 C、行為得體 答案：ABC ，各個(gè)行業(yè)的不同崗位都更加重視()，以展示組織的風(fēng)采。()往往通過禮節(jié)活動(dòng)表現(xiàn)出來。其次，禮儀又是一種()活動(dòng)。A、客人就坐后，未開始洽談工作之前 B、客人要求時(shí)C、工作洽談結(jié)束后 答案：A二、多選1..禮儀是對(duì)禮節(jié)、禮貌的統(tǒng)稱。A、執(zhí)行命令 B、實(shí)事實(shí)辦 C、及時(shí)請(qǐng)示 答案：B 19..從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，()是一個(gè)人文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)、教養(yǎng)，反映一個(gè)人對(duì)于交往禮節(jié)的認(rèn)知和應(yīng)用。A、戴手套 B、手握不放C、輕觸對(duì)方的手即放手 答案：A 18..鍛造務(wù)實(shí)作風(fēng)，專業(yè)技術(shù)人員就要說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，使說的、做的與“實(shí)”的要求更吻合。A、誠實(shí) B、權(quán)力 C、名譽(yù) 答案：A 16..乘坐多排座轎車時(shí)，通常應(yīng)以()，乘車人由遠(yuǎn)而近依次而上，以方便乘車人的上、下車。A、要適量B、等待別人給自己夾菜 C、隨意 答案：A ，()是人間的特別“通行證”，也是人類和平共處、社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)?！鄙喜撕螅魅苏f“請(qǐng)”，再動(dòng)手夾菜。對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來說，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)具有重要意義。()是專業(yè)技術(shù)人員必須要做到的基本準(zhǔn)要求。A、實(shí)干 B、求真 C、誠實(shí) 答案：A 。A、工作原則 B、禮儀規(guī)范 C、規(guī)章制度答案：B 11 以實(shí)為本最根本的是要()，要少說空話，多干實(shí)事。A、我有急事要辦 B、幫個(gè)忙C、打擾或不好意思 答案：C ，是指一個(gè)工作人員辦理公事時(shí)所必須遵循的()。一般需要事先聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)赴約，要先敲門經(jīng)許可后方可入內(nèi)。A、傳播小道消息 B、討論家庭問題 C、詢問個(gè)人隱私問題 答案：C ，重要的是()，這需要長年累月，堅(jiān)持不懈。同樣，家庭關(guān)系、工資收入、財(cái)產(chǎn)狀況、個(gè)人履歷、身材胖瘦、服飾價(jià)格等私人生活方面的問題，最好也不要問。A、自然、大方B、挺拔、立腰、向上 C、抬頭、挺胸、收腹 答案：B ，其基本要求是整潔、()和實(shí)用。A、工作表現(xiàn) B、言行舉止 C、語言文明 答案：B ，關(guān)鍵在于脊背的挺直。因此，專業(yè)技術(shù)人員形象塑造的重點(diǎn)內(nèi)容之一，就是注重()和言談舉止。如遇到漂浮在水面上的茶葉，切不可()。誠信不僅是對(duì)個(gè)人道德涵養(yǎng)的基本要求，更是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的道德基石。（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、突破本本 B、突破權(quán)威 C、突破傳統(tǒng) D、突破常規(guī) E、突破觀念 ABCD 創(chuàng)新思維包括如下基本過程：①()、②()、③()、④()。（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、敢于質(zhì)疑、敢于批判 B、尊重知識(shí)、尊重科學(xué) C、勇于探索、不斷開拓 D、百折不撓、敢于冒險(xiǎn) ABC2從廣義的角度講，創(chuàng)新是指從創(chuàng)意到產(chǎn)生實(shí)踐新成果的完整過程，即從產(chǎn)生新的意識(shí)、()、新的構(gòu)想、新的知識(shí)、新的理論、()、新的設(shè)計(jì)開始，到這些新的理念和新的思維在實(shí)踐中得以運(yùn)用，產(chǎn)生出新的()的全過程。要?jiǎng)?chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行開拓?！笨梢哉f，報(bào)告首次將制度創(chuàng)新與制度自信提到了前所未有的高度，是我黨新的歷史時(shí)期的制度自覺和制度自信的突出表現(xiàn)。（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、特殊能力 B、專門技能 C、通用技巧AB2阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為()與()，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的內(nèi)在阻力，是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、創(chuàng)新 B、守舊 C、模仿AB2特殊創(chuàng)新能力包括勝任特定活動(dòng)的()，如從事音樂創(chuàng)作的人必須有旋律感、節(jié)奏感、音樂想象力等音樂能力。（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、知識(shí) B、技能 C、智慧AB2從中國社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看，()孕育興旺發(fā)達(dá)，()導(dǎo)致苦難屈辱。它與一般能力的區(qū)別在于：創(chuàng)新能力能夠較好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造見識(shí)指示的目標(biāo)，而一般能力只能維持低水平的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。具體地說，創(chuàng)新能力包含()、()、()、()、()以及實(shí)踐能力與組織協(xié)調(diào)能力這幾個(gè)方面的內(nèi)容。()被譽(yù)為人類思維最美的花朵，是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界、創(chuàng)造世界的先鋒隊(duì)和突擊隊(duì)。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、奉獻(xiàn)精神 B、實(shí)干作風(fēng) C、敬業(yè)精神C1創(chuàng)新意識(shí)是人類意識(shí)活動(dòng)中一種最積極的、富有成果性的意識(shí)形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動(dòng)的()，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。創(chuàng)新不是想入非非，更不是“閉門造車”。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、政治路線 B、思想路線 C、干部路線A1當(dāng)前，我國改革已處于深水區(qū)和攻堅(jiān)階段，與以往相比，改革的()、復(fù)雜性和艱巨性前所未有。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、創(chuàng)新能力 B、思維能力 C、實(shí)踐能力B1解放思想就是打破已有的條條框框，沖破各種舊思想、舊觀念的束縛，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化的形勢(shì)。身處快速發(fā)展的時(shí)代，專業(yè)技術(shù)人員始終處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的前沿。抓住機(jī)遇、化解矛盾、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，關(guān)鍵的一招就是要進(jìn)一步()。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、行為慣性 B、思維慣性 C、工作慣性C1在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，頑強(qiáng)的意志是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動(dòng)的“精神能源”，是任何有志于創(chuàng)新的人尤其是科學(xué)工作者所必須具備的()。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、學(xué)習(xí)能力 B、創(chuàng)新能力 C、工作能力 B1思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、權(quán)威 B、書本 C、經(jīng)驗(yàn)B1重視創(chuàng)新潛質(zhì)的開發(fā)，努力提升自己的()，已成為今天時(shí)代的呼喚。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、捷徑 B、橋梁 C、必由之路C在全面深化改革的進(jìn)程中，各類專業(yè)技術(shù)人員要敢于超越()和習(xí)慣。()是在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智力的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用各種思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動(dòng)。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、從意愿出來 B、從實(shí)際出發(fā) C、從思維出發(fā) A只要有()的人就有產(chǎn)生創(chuàng)新思維的可能性。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、學(xué)習(xí)和實(shí)踐 B、學(xué)習(xí)與思考 C、勤奮實(shí)踐C任何創(chuàng)新活動(dòng)，其主觀意識(shí)的內(nèi)容都來自創(chuàng)新者對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槿魏握_的思想、觀念和科學(xué)的理論來自()，而不是從天上掉下來的或人腦里固有的。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、強(qiáng)大動(dòng)力 B、強(qiáng)大工具 C、強(qiáng)力支撐A人的創(chuàng)新意識(shí)并非與生俱來，而是在學(xué)習(xí)和工作過程中逐步建立并逐步發(fā)展的。（本題分?jǐn)?shù):3 分）存疑 A、原義 B、廣義 C、新意A在人類的整個(gè)文明史中，創(chuàng)新扮演著重要的角色。我國早在古代典籍()中，就曾提出“革故鼎新”的創(chuàng)新范疇，其中“革”指除故，“鼎”指取新。根據(jù)人才的實(shí)際情況和本區(qū)域自身的環(huán)境條件，有的()A、可以實(shí)行“項(xiàng)目聘用” B、可以每年請(qǐng)其前來講學(xué)幾次 C、可以聘用一段時(shí)間 D、可以請(qǐng)他度假順便指點(diǎn) 答案：ABCD ，“分類開發(fā)，協(xié)同推進(jìn)”就是要在充分尊重各類專業(yè)技術(shù)人才自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌不同()等各類人才的發(fā)展，形成各類人才持續(xù)成長、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面 A、層次 B、區(qū)域C、行業(yè)、領(lǐng)域 D、所有制 答案：ABCD 、電子商務(wù)、法律、咨詢、會(huì)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、食品安全、旅游等9個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，以()為主要內(nèi)容，實(shí)施短期培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)培訓(xùn)急需緊缺人才 A、更新知識(shí) B、掌握先進(jìn)技術(shù) C、提升專業(yè)技術(shù)水平D、提高領(lǐng)導(dǎo)才能 答案：ABC 21.《人才規(guī)劃》提出，到2020年，我國人才發(fā)展的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)和造就()的人才隊(duì)伍，確立國家人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)A、規(guī)模宏大 B、結(jié)構(gòu)優(yōu)化 C、布局合理 D、素質(zhì)優(yōu)良 答案：ABCD 、自成體系的。參加“工程”培養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況作為個(gè)人專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷和接受繼續(xù)教育的重要記載。生物物種的生態(tài)位，講究的是自然環(huán)境各類指標(biāo)，人才的生態(tài)位要復(fù)雜的多，涉及到外在的()A、政治環(huán)境 B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 C、法制環(huán)境 D、學(xué)術(shù)環(huán)境 答案：ABCD ，鼓勵(lì)和支持留學(xué)人員通過()等各種形式參與祖國建設(shè) A、停薪留職 B、合作研究 C、回國講學(xué) D、考察咨詢 答案：BCD ()，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位 A、職責(zé) B、任職條件 C、任期D、在任職期間領(lǐng)取工資 答案：ABC ()作用 A、決定性 B、主導(dǎo)性 C、輔助性 D、基礎(chǔ)性 答案：ABD 14.“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”簡(jiǎn)稱“千人計(jì)劃”，主要是圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，從2008年開始，在國家重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目、學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室以及中央企業(yè)和國有商業(yè)金融機(jī)構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為主的各類園區(qū)等，引進(jìn)2000名左右人才并有重點(diǎn)地支持一批能夠()的戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才來華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) A、突破關(guān)鍵技術(shù) B、加強(qiáng)軍工產(chǎn)業(yè) C、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè) D、帶動(dòng)新興學(xué)科 答案：ACD ，解決基層實(shí)際問題，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，人力資源社會(huì)保障部于2012年全面啟動(dòng)萬名專家服務(wù)基層行動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評(píng)估檢查，建立()機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理 A、延續(xù) B、退出 C、選評(píng) D、競(jìng)爭(zhēng) 答案：B 、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、社會(huì)參與的原則，搭建高效便捷的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)()的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)體系 A、均等化 B、差異化 C、一體化 答案：A二、多選“人才特區(qū)”就是在更加寬松的改革權(quán)和試驗(yàn)權(quán)的基礎(chǔ)上，允許人才管理模式和政策具有()，允許在與國際人才管理接軌方面突破現(xiàn)有的體制政策限制 A、優(yōu)先性 B、特殊性 C、普遍性 D、權(quán)威性 答案：AB ：()A、開展專業(yè)科目繼續(xù)課程 B、開展專項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng) C、舉辦示范性高級(jí)研修班 D、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式 答案：BCD，以社會(huì)需要為依據(jù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合，在提高綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才()能力 A、學(xué)習(xí)能力 B、實(shí)踐能力C、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 D、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 答案：ABD ，()參與分配，強(qiáng)化業(yè)績作用，堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化的有效統(tǒng)一 A、知識(shí) B、管理 C、技術(shù) D、技能 答案：ABCD 5..由于人力資本投資具有公共產(chǎn)品的性質(zhì)，因此()在人力資本投資中應(yīng)承擔(dān)()主體的角色 A、政府 B、投資 C、個(gè)人 D、社會(huì) 答案：AB 6..《專技人才規(guī)劃》提出我國專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的基本原則：()A、服務(wù)發(fā)展，人才優(yōu)先 B、以人為本，制度創(chuàng)新 C、高端引領(lǐng)，強(qiáng)化基層 D、分類開發(fā)，協(xié)同推進(jìn) 答案：ACD 7..當(dāng)前，我國已進(jìn)入深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，人才特別是站在科技發(fā)展前沿的專業(yè)技術(shù)人才，在推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高我國核心競(jìng)爭(zhēng)力中的()地位進(jìn)一步凸顯 A、戰(zhàn)略性 B、基礎(chǔ)性 C、關(guān)鍵性 D、協(xié)同性答案：ABC 8..專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程主要培訓(xùn)項(xiàng)目。確定200家左右的國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。()是我國博士后制度迅速形成規(guī)模的重要原因, 也是我國博士后制度最大的特點(diǎn)A、國家主導(dǎo) B、行業(yè)支持 C、企業(yè)參與 答案：A ，進(jìn)一步完善聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，由身份管理向()轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性 A、人員管理 B、崗位管理 C、編制管理 答案：B ，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行()。職業(yè)資格包括()與從業(yè)資格 A、注冊(cè)資格 B、執(zhí)業(yè)資格 C、任職資格 答案：B ，社會(huì)通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)(工種)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(工種)學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的()標(biāo)準(zhǔn) A、基本 B、必備 C、最高 答案：B ()A、依照國家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī)辦理 B、全部歸個(gè)人所有 C、全部歸單位所有 D、個(gè)人與單位協(xié)商決定 答案：A , 1985年我國開始建立博士后制度, 選擇一批優(yōu)秀的博士畢業(yè)生, 到一些科研環(huán)境較好的高等院校、科研院所, 在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下, 承擔(dān)科研項(xiàng)目,進(jìn)行()的獨(dú)立科研訓(xùn)練, 培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力, 使他們加速成長為高層次科技人才和學(xué)科帶頭人 A、為期半年 B、為期1年C、(24)年 答案：C 16.《博士后管理工作規(guī)定》有如下規(guī)定： 博士后研究人員在站工作期限一般為兩年，也可以根據(jù)科研工作需要適當(dāng)延長，但最長不超過()。是實(shí)施()戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，是我國今后一個(gè)時(shí)期人才發(fā)展的綱領(lǐng)性文件 A、科教興國 B、小康社會(huì) C、人才強(qiáng)國 答案：C 、科研院所和其它施教機(jī)構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實(shí)體，不改變?cè)须`屬關(guān)系，在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo)，實(shí)行()的管理機(jī)制 A、人、財(cái)、物相互統(tǒng)一 B、人、財(cái)、物相對(duì)獨(dú)立C、人、財(cái)、物相對(duì)集中 D、人、財(cái)、物相互分散 答案：B ，是科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人才具有()A、主觀性 B、能動(dòng)性 C、現(xiàn)實(shí)性 答案：B ，采取多種形式，逐步研究建立()國家投保制度 A、重要人才 B、海歸人才 C、企業(yè)高端人才 答案：A《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，人事部于2005年9月27日印發(fā)了《專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程(“653工程”)實(shí)施方案》《方案》指出：到2010年6年間，國家將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個(gè)領(lǐng)域，重點(diǎn)培訓(xùn)()緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才 A、100萬名 B、200萬名 C、300萬名 答案：C ()制度。專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的骨干力量，在建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用 A、重要 B、第一 C、物質(zhì)資源D、不可獲取的資源 答案：B 。連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員