三年級學困生輔導計劃-文庫吧資料
2024-10-07 15:14本頁面
【正文】 支持、鼓勵。必要時進行適當?shù)膯为気o導。多給他們以愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他們的自信心。三、“他們”輔導工作具體措施在日常教學中，向他們提出科學而嚴格的要求，諸如學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面。積極組織相關(guān)他們參與輔導活動，本期將輔導重點要放在提高學生的學習習慣和基礎(chǔ)知識上，力爭家長的大力配合。使他們能成為合格生，優(yōu)等生，增強他們的紀律觀念，教給他們良好的學習方法。三年級2014年3月第四篇：三年級語文學困生輔導計劃三年級語文學困生輔 導 計 劃新兗鎮(zhèn)泗莊小學劉兵 三年級一班語文學困輔導計劃一、情況分析我班共有學生52人，有部分同學在學習上有一定的困難，根據(jù)本學期對他們的觀察得知：有幾位學生學習態(tài)度不端正，學習習慣不良，長時記憶持久性差，語文基礎(chǔ)知識不扎實，加之家長不夠重視使其學習成績不理想。以學生“好幫差”的形式。查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固，特別是拼音和識字方面。1加強語文實踐活動，讓學生感受語文知識與實際生活的關(guān)系，讓學生感受到生活中處處有語文，用語文的實際意義來誘發(fā)學生熱愛語文的情感。1在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起讀讀、說說、演演，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證學困生學有所獲。轉(zhuǎn)變自己的教學方法，在語文教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復教育他們，對于學困生不能歧視他們，還要有耐心地反復教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持、鼓勵。進行家訪活動，了解學生的家庭情況，了解學生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學去做。學習上耐心細致地幫助他們，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成和更正作業(yè)。平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。通過“學困生”輔導工作活動，使班級100％的學生能認識到學習語文的重要性，激發(fā)學生學習語文的興趣。使他們能愉快地學習、生活，消除自卑感。根據(jù)本學期對他們的觀察得知：以上幾位學生在以本班集體為樣本團體為參照下，顯得學習態(tài)度不端正，學習習慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，語文基礎(chǔ)知識打得不扎實，、“學困生”輔導工作目標認真落實“學困生”輔導工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作。四、輔導形式1．“一幫一”活動第三篇：三年級語文學困生輔導計劃三年級語文學困生輔導計劃一、情況分析三年級共有學生42人，我接這個班級已經(jīng)兩年多了，經(jīng)過這段時間的了解，這個班級學困生比較多多。很多學生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。表揚的力量是無窮的，每個學生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、同學的信賴、贊揚，后進生也不例外。2．對待后進生要充滿信心。4．通過“學困生”輔導工作活動，使班級100％的學生能認識到學習語文的重要性，激
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