三年級學困生輔導總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-07 14:58本頁面
【正文】 了。并對其予以公開鼓勵，提高他在學生心目中的形象，形成良好的、一以貫之的育人環(huán)境。所以我努力尋找學生知識的最近生長點，以舊引新，使他能分享成功的快樂，品嘗學習數(shù)學的樂趣。自從這節(jié)數(shù)學課起，他就爭著發(fā)言了。有一次數(shù)學課，領(lǐng)導和教師來聽課，他平時極少舉手答問，于是我給了他一個簡單的問題，叫他回答，沒想到他回答的還是很不錯的。三、要創(chuàng)造條件，堅定學困生的信心和毅力這個學生的自卑感比較強，常輕視自己，較低地評價自己。這樣，他就有發(fā)現(xiàn)欲，有一些成就感。二、要加強直觀性，指導學困生用好恰當?shù)膶W習方法這個學生思維能力較弱，其最大缺陷是不會學習。課堂上這個學生的表現(xiàn)和練習測試的結(jié)果等，都給我提供了大量的反饋信息。所以我在教學中本著“淺、慢、粗”的原則，由簡到繁、由易到難、由具體到抽象，減少難度，降低坡度，循序漸進地教學。方式：以個別輔導為主，優(yōu)生幫扶為輔。但表示一定會盡全力配合好老師的教育。上課還是不回答問題，學習幾乎沒有長進。因此，賴作業(yè)現(xiàn)象比較嚴重，第二天一來來就像昨天沒有學習新的知識一樣，又都不會了。優(yōu)點：愛勞動，比較關(guān)心班級。學困生有他們的共性，也有個性，我們要從每個學困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導他們健康成長。以上是我的一點做法與體會，說出來與大家一起探討，也希望每一位教師能夠重視差生，多多的轉(zhuǎn)化學困生。不過作為教師我們有責任教好每一個學生，幫助每一個學生實現(xiàn)自己的人生價值?？傊虒W是一門學問，上課是一門藝術(shù)。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。同學間的互助。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長督促了。家校配合，共同督促。由于他們基礎(chǔ)較差，課后也及時的督促他們進行復習和鞏固。列計劃，定目標。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們；這樣學困生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。每堂成功的課都有一個好的開端。重視課內(nèi)課外的與學困生的情感交流。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。了解學困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。（3）上進心與意志薄弱的矛盾。心理方面也存在有以下三個特點：（1）自尊和得不到尊重的矛盾。為此，我根據(jù)后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。對于學困生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行，我們要從每個學困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，因勢利導，使他們健康成長?？傊虒W是一門學問，上課是一門藝術(shù)。讓學習好的同學與學困生結(jié)成對子，互相幫助促進，既取得好的學習效果，又密切了同學間的關(guān)系。只有學校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。對于學困生來說，要想較快進步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經(jīng)常與家長聯(lián)系，多找些學生的進步方面和家長共勉，增進家長與學生的信心。學困生主要是沒有奮斗目標才對學習產(chǎn)生厭倦，我在對每位學困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學習目標和長期性的學習目標，讓他們?yōu)檫_到自己的目標而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。學生有了學習的興趣，得幫助他們列出學習計劃。如好動好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課
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