三年級期末考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報告5篇-文庫吧資料
2024-10-07 15:01本頁面
【正文】 說明學(xué)生對這一部分的知識掌握的比較好，平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了很好的口算、估算習(xí)慣。，從學(xué)生的答題情況看，大部分學(xué)生都能較好的完成，說明學(xué)生對這部分的知識掌握的比較好。第四小題5元6分寫成小數(shù)是（）元，讀作（）。整體來說做的不錯，但是第1題“今年是2016年，現(xiàn)在是（）月，這月有（）天。如，第五題體現(xiàn)的是學(xué)生是否具有空間想象思維能力，既考查了學(xué)生周長的計算，又考查學(xué)生動手畫圖能力，將知識巧妙的融進生活，讓學(xué)生去理解，這一題型合乎新課程理念下的教學(xué)。對三年級數(shù)學(xué)難點的內(nèi)容，在命題上都適當(dāng)降低了要求，并且控制了試題的難度，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點，避免過高要求。這類題目同學(xué)生的生活都是緊密聯(lián)系的，學(xué)生通過考試就會明白我們的數(shù)學(xué)就來源于生活，解決生活中的問題，進而不會覺得考試無味，學(xué)習(xí)無味。把知識融于具體的生活情境，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。試卷內(nèi)容生活化、情境化?，F(xiàn)根據(jù)各學(xué)校質(zhì)量分析情況，綜合整理如下：一、基本情況參考人數(shù) 總分 人平及格率 優(yōu)秀率 綜合 指數(shù) 1110二、試題特點84737 % % 此次試卷體現(xiàn)出以下幾個特點：注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，試題涉及的知識點基本涵蓋本冊的教學(xué)內(nèi)容，覆蓋面廣，各知識點分布較合理。注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。八、課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時給學(xué)生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。六、希望今后加強學(xué)生獨立思考能力，培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣及書寫習(xí)慣。四，多數(shù)計算題能做對，只有少數(shù)不細心，不認真，今后多練習(xí)計算題。引導(dǎo)學(xué)生如何審題二，審題，改掉粗心毛病。四、問題及改進措施：一，多數(shù)學(xué)生審題不清，較粗心，基礎(chǔ)不扎實。四，計算題是最基礎(chǔ)的題，多數(shù)題能做對，五，作圖，很多學(xué)生都畫成了正方形，沒有審題。二，錯誤率較高，大部分人粗心。本次試卷涵蓋四年級數(shù)學(xué)上冊教材的知識體系，試題緊扣新課標標準，以課程目標為依據(jù)，以教材為根本，無偏題怪題，內(nèi)容全面，知識覆蓋廣，考察方式靈活，題目有新穎，題型多樣，題量適中。第三篇：三年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析20172018年小學(xué)三（3）年級數(shù)學(xué)上冊期末考試質(zhì)量分析一、基本情況本次期末考試共有39人參加,34人及格，％,其中優(yōu)秀生有13人,優(yōu)秀率73％,總分3116分 ,平均分79分。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間和空間。為學(xué)生留下思考的時間。在教學(xué)中要減少機械地、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而因多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認識。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。對一些比較難，易錯的題型應(yīng)分析訂正到位，在平時的教學(xué)中要反復(fù)抓，抓反復(fù)。繼續(xù)關(guān)注班級學(xué)習(xí)困難生，抓好平時的作業(yè)，平時多給他們發(fā)言的機會，多幫助他們，讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。二、改進措施：繼續(xù)重視計算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。聯(lián)系生活，解決問題。計算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，第1大題第二小題全為計算題，而且?guī)缀趺康李}都滲透著計算，學(xué)生應(yīng)計算錯誤導(dǎo)致的失分情況也很嚴重；審題不夠仔細，解題較馬虎?？辞孱}目，慎思細算。出錯率較高的在第4小題。對于長度單位的使用掌握不牢，失分較多的在第一題?；A(chǔ)知識基本概念掌握不牢。二、學(xué)生的答題情況。試題共計六個大題（填空、選擇、判斷、計算、動手、解決問題）。二、試卷分析本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測的范圍比較全面，難易適度，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況和學(xué)習(xí)水平。一、班級基本情況我們班總共有31人參此次加考試，總分2272，；及格人數(shù)24人，%；最高分96分，最低分31分，90分以上的7人（包含90），80—89的8人，70—79的8人，60—69的1人。突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。關(guān)注生活，提高學(xué)生解決實際問題的能力用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生從所熟悉的實際生活和實際問題出發(fā)，通過觀察分析，歸納抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律；要鼓勵學(xué)生經(jīng)常編擬一些貼近生活，貼近實際，有著現(xiàn)實背景的應(yīng)用性試題；培養(yǎng)學(xué)生閱讀、審題、獲取信息的能力，并引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切關(guān)系，啟迪他們養(yǎng)成關(guān)心生活，關(guān)注社會的良好
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