2009年度三支一扶大學生期滿考核-文庫吧資料
2024-10-07 02:40本頁面
【正文】 投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。有針對性，有層次性。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。五、博采眾長，提高教學水平。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。三、認真?zhèn)湔n。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。學生喜歡上我的課，對英語科也比較有興趣。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。這3年的教學歷程，是忙碌的3年；是充滿艱辛的3年；這也是收獲喜悅的3年．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。甘莊小學是一所以和諧為主的學校，在這樣一所有如此氛圍的學校里工作是學益甚多，受益匪淺。第三篇：三支一扶期滿_工作總結(jié)三支一扶期滿工作總結(jié)支教崗位：甘莊小學 張明艷歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，3年時間匆匆溜走了。正是憑借這個信念，我在南江口鎮(zhèn)先后在不同的崗位上都非常出色的完成了黨委政府交辦的各不同類型的工作。用拿得出、看得見、摸得著的績效，取得了領(lǐng)導肯定、同事認可、群眾擁護的工作成果。扎實工作，時刻銘記“責任心”。我時刻嚴格要求自己，多做事就是鍛煉，多做事就是學習，從不計較工作任務的繁雜，從不埋怨工作性質(zhì)的復雜，從不推卸工作失誤的責任。兩年來，我堅持穩(wěn)步提高自身綜合素質(zhì)，服從黨委政府安排，團結(jié)同志，政治上積極要求上進，2011年被鎮(zhèn)黨委評為鎮(zhèn)級先進個人。第二篇：三支一扶期滿個人考核三支一扶期滿個人工作總結(jié)我從2010年7月分配到南江口鎮(zhèn)工作至今已有兩年，主要從事黨政辦工作。各級“三支一扶”辦要高度重視考核工作，加強組織領(lǐng)導，根據(jù)本地實際，研究制定好考核工作方案并認真組織實施，切實提高考核工作質(zhì)量?！叭б环觥备咝．厴I(yè)生服務期滿考核等次確定后，考核材料存入“三支一扶”高校畢業(yè)生檔案，并由各省轄市“三支一扶”信息管理員登陸全國“三支一扶”高校畢業(yè)生工作管理信息系統(tǒng)進行信息維護，填寫相關(guān)考核結(jié)果及去向信息。對于服務期滿考核不合格的“三支一扶”高校畢業(yè)生，不予發(fā)放《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書》，不享受相關(guān)優(yōu)惠政策。各省轄市“三支一扶”辦進行匯總、審核，按照20%的比例推薦優(yōu)秀“三支一扶”高校畢業(yè)生，同時推薦1至2個“三支一扶”工作機構(gòu)、1至2個用人單位作為“三支一扶”工作先進單位候選對象(附簡要事跡材料)，填寫考核匯總表蓋章后于7月15日前一并報省“三支一扶”辦審核確認。(三)組織考核服務單位在“三支一扶”高校畢業(yè)生個人述職和民主評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合其日常表現(xiàn)、年度考核情況和個人總結(jié)，形成考核意見，在考核登記表中撰寫考核意見，提出考核等次初步建議，并將考核登記表(除考核表上張貼的照片外，另交一張1寸免冠彩色照片，用于辦理服務證書)報縣(市、區(qū))“三支一扶”辦審核。其 中調(diào)整服務單位的“三支一扶”高校畢業(yè)生在現(xiàn)服務單位考核，在原服務單位工作情況應由原服務單位予以鑒定。(二)民主評議“三支一扶”高校畢業(yè)生在服務單位進行個人述職和民主評議。各
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