蘇教版六年級語文夾竹桃說課設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-07 02:17本頁面
【正文】 分，伴樂輕讀思考，寫了作者的幾個幻想作者是如何幻想到的（有相似之處） 再讀讀品品，體會作者當(dāng)時的心境，用你的心代作者讀?！ ∷摹⒕持形蚧脝l(fā)創(chuàng)作（學(xué)習(xí)5自然段） 過渡：夾竹桃的花色奇妙有趣，花期之長韌性可貴，讀到這你們是不是也喜歡上了這夾竹桃告訴大家，夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃別有一番情趣。扶一扶，是為了隨時能放一放。在背誦時，我因人而異，讓學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇，讓教學(xué)做到分層次。在以上的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生朗讀水平的差異，較多運(yùn)用自由朗讀的形式，旨在使學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣，以讀為抓手，使學(xué)由讀求悟，由讀生趣，由讀生情，使提高學(xué)生朗讀水平能落到實(shí)處。 以上設(shè)計(jì)的依據(jù)是：新課標(biāo)指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞及評價(jià)的能力，所以我在設(shè)計(jì)時為學(xué)生提供了多角度的、分層次的閱讀機(jī)會，使學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深對文本的理解和體會，有所感悟和思考，使其感受、理解、欣賞及評價(jià)的能力得以鍛煉。（Ppt配樂） 背一背，把你喜歡的句子把它積累下來?！ ∽h一議，全班交流品讀心得。融洽，體會奇妙有趣 這么奇妙有趣的景象，這么美的文字，值得我們來讀好它。一。畫出直接描寫花的語句，自讀自悟，夾竹桃的花給你留下了什么印象。一。具體操作如下： 誰愿意帶我們到季先生家的大門內(nèi)，看看那兩盆夾竹桃呢指名學(xué)生朗讀第二自然段。既訓(xùn)練思維，又培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力。正所謂興趣是最好的老師。 指名讀第三小節(jié)（隨即演示各種花的圖片）
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