幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案世界語(yǔ)言真奇妙含反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:15本頁(yè)面
【正文】 別稱我來(lái)說(shuō)的交流，讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，得出規(guī)律mdash。在活動(dòng)中我還穿插了觀看《四小天鵝舞》和欣賞日本櫻花的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，直觀地感受不同國(guó)家的文化，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究的欲望。每個(gè)國(guó)家都有自己的標(biāo)志性事物。四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感。讓學(xué)生學(xué)做各國(guó)的禮儀，使學(xué)生感受到世界真奇妙。而且也是違背新課程中以學(xué)生為主體這個(gè)理念。新課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童主動(dòng)參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。這樣從知到行，從課內(nèi)到課外，構(gòu)成了品德教學(xué)的整體性。mdash。mdash。mdash。二、層層激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在上課的過(guò)程中，我注意發(fā)揮學(xué)生主體的作用，尊重學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的主體需要。在本課中我本著教師是活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者的教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境，使學(xué)生成為課堂的主人，讓課堂成為學(xué)生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。這些都是設(shè)計(jì)《世界真奇妙》第一課時(shí)的指導(dǎo)思想。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的分目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)中，寫(xiě)到：尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。新課標(biāo)中提到：品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。謝謝、再見(jiàn) 四、欣賞《小星星》的各國(guó)語(yǔ)言版本的歌曲 五、孩子和媽媽一同舞動(dòng)《小星星》（手持星星棒） 活動(dòng)反思： 《世界真奇妙》是《品德
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