蘇教版六年級語文——山谷中的謎底-文庫吧資料
2024-10-07 02:05本頁面
【正文】 ?。ㄔ~義的模糊性和概括性決定了語文學(xué)習(xí)的整體性原則。一?！ 〉谌危?。2）：加拿大魁北克山谷奇異的自然景觀是個長期沒有解開的謎。一。 ，根據(jù)要求給課文分段?！ ≈攸c交流：抗爭、反彈、完好無損（加拿大、魁北克）等，著重交給理解的方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活或查字典理解詞語?！ ?，相機指導(dǎo)讀好長句，糾正字音。組織交流自學(xué)情況： 。一?！ ⊙惨晫W(xué)習(xí)情況，相機解決問題?！ 。?）準字音，讀通課文，達到正確、流利。） 2．讀了課題，你想知道什么（估計學(xué)生的問題：這是哪個山谷迷是什么謎底是什么怎樣揭開的） （疑，思之始，學(xué)之端，根據(jù)學(xué)生的疑問，巧妙地交代本課的學(xué)習(xí)目標?！ 教學(xué)準備]：多媒體 [教學(xué)時間]：2教時 [教學(xué)過程] 第一課時 （一）談話導(dǎo)入，揭示課題： 1．板書課題，個別讀：山谷中的謎底。成為本文的主體綱目，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然可觀。一。揭示這一奇異景觀的謎底。一。一。謎底。一?！ 教學(xué)難點]： 理解第二個旅行者的話和最后一個自然段：確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展?！ ?，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓的道理。蘇教版六年級語文——山谷中的謎底
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