幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案彩虹色的花含反思-文庫吧資料
2024-10-07 02:02本頁面
【正文】 那樣看看動物的表情，可以像看小鳥的那頁那樣發(fā)揮自己的想象，還可以看看花的樣子。猜讀能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，發(fā)揮想象去讀能培養(yǎng)孩子的想象力（但在這要注意孩子想象的合理性），引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)教會我們孩子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，做生活的有心人。也就是說我們教給孩子的更多的應(yīng)該是閱讀的方法。專家為我們指明了前行的方向，我想我們要披荊斬棘努力前行！下面我就談?wù)勥@節(jié)課我努力的幾個方向：教策略，讓孩子學(xué)會讀書。（2）擴充學(xué)生的閱讀量及范圍。本作品采取壁畫法，先在畫布上涂上灰泥再繪制，畫出富于立體感的特殊效果。師：故事并沒有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會是怎樣的呢 ⒌揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦（哦，春天又來了）彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了 ?、赌阆矚g這個結(jié)局嗎為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴分享閱讀的樂趣 ?、蹦阆氩幌虢嚯x的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦 ?、步?jīng)討論將12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀（在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)） ?、诚瓤赐甑挠變簢蠋熥拢涣髋c同伴一起看書的感受。 活動重點難點： 重點：欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容；通過已有經(jīng)驗，交流與人分享的感受?！ ⑴c閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩虹色的花》含反思大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩虹色的花》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系，傾聽故事，了解故
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