小學(xué)語文四年級上冊教案——快樂交流輕松評議-文庫吧資料
2024-10-07 01:59本頁面
【正文】 口語交際不同于寫作，它需要交際者的心理適應(yīng)。） 師：同學(xué)們，你們回家再向爸爸媽媽介紹介紹各種新型玻璃，探討探討家里需要哪種新型玻璃？好嗎？ 三、案例反思 這是一堂閱讀課中的口語交際片段，構(gòu)思精巧、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，能充分調(diào)動學(xué)生主動參與?！ 煟耗銜娲笕朔謶n，真了不起！ ?。▽W(xué)生紛紛舉手，呼之欲出，暢所欲言?！ 煟耗闶莻€有體貼長輩的好孩子！你姥姥知道了會更疼你的！ 生3：有一次，我一家人都外出不在家，結(jié)果家里被偷了。寒假里，鄉(xiāng)下來的姥姥難得來了，住了一天就嚷著回去，說在我們這里整天鬧哄哄，吵得整夜睡不著。我想我家要是裝上吸熱玻璃就好了。通過課堂這個小舞臺提供鍛煉的機會，樹立學(xué)生的自信，嘗試成功，養(yǎng)成積極樂觀的良好個性?！ 煟耗愕脑u價結(jié)合生活實際，真能干！ 生2：我覺得顧客B都不說話，是不是對這種玻璃不感興趣，還是演出不夠認(rèn)真、不夠投入？ 師：觀察真細(xì)致，能夠發(fā)現(xiàn)別人疏略的地方。） 師：謝謝吸熱玻璃劇組的演員給我們帶來的表演。吸熱玻璃劇組第一個出場，其他4組依次上臺演出?！ 。ㄐ〗M長任導(dǎo)演，指名擔(dān)當(dāng)向往的角色：防盜玻璃娃娃、吸熱玻璃娃娃、吃音玻璃娃娃、變色玻璃、夾絲玻璃及顧客們。顧客們聽了他們的介紹后，都對新型玻璃非常感興趣，向玻璃娃娃提出了許多問題。同時，組與組之間的示范介紹是一種競爭，有益于組內(nèi)的合作與交流?！ ∩?：他說話很親切又有禮貌，值得大家學(xué)習(xí)。我聽了他的介紹，只想把吃音玻璃買回去，因為我家旁邊很吵，有時吵得我無法睡覺。 生2：他的介紹能抓住顧客的心理，特別打動顧客的心。尤其是吃音玻璃的作用放在開頭，一下子就吸引住別人的耳朵聽下去?？墒?，我卻有辦法制服它，信不信？如果您的家、辦公室在鬧市區(qū)，街上的噪音常干擾您工作、休息的話，那么請您將我?guī)Щ厝パb上吧！我一定會還您一個清靜舒適的環(huán)境，街上的噪音傳到房間里就大大減弱。） 生：親愛的顧客，你們好！我是吃音玻璃，是消除噪音的能手。（共5組。） 師：同學(xué)們，某大城市舉辦了一個新型玻璃大展銷，玻璃家族的成
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