小學(xué)語文四年級教案——五彩池教學(xué)設(shè)計之四-文庫吧資料
2024-10-07 01:52本頁面
【正文】 述課文。可讓學(xué)生閉上眼睛想象一下。 (1)輕聲讀第1自然段，邊讀邊思考： ?、龠@一段主要寫五彩池的什么? ?、谡n文是圍繞哪個句子的意思寫的? (2)提問：這一段哪幾句寫大大小??？哪幾句寫玲瓏多姿？課文又是怎樣把它寫具體的？ (大小是用水深和面積來描述的，寫形態(tài)多姿用了一連串的比喻?！ ?二)教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)生字詞。 第2課時 研讀，再現(xiàn)形象悟神奇 (一)教學(xué)目標 1．理解課文第2自然段?！ ?．鼓勵學(xué)生自由讀，說說各段主要寫了什么。 ?。?）然后師生共同得出結(jié)論： 五彩池的主要特點是：(1)池的形狀大小不同，而且玲瓏多姿； (2)池水的顏色鮮艷多彩。） 池水顏色多的原因？ 池水的顏色為什么會變化多端？ 為什么叫五彩池？（能針對課題提出問題，不錯。） 池水顏色多 四川藏龍山 五彩池的水的顏色真鮮艷 其實五彩池的水都是清水 石粉能反射陽光 質(zhì)疑問難，點然學(xué)趣 ?。?）、同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認真，自己讀懂了這么多?！ ∮米约合矚g的方式讀讀課文，想一想，課文中的五彩池，哪些地方給你留下了深刻的印象？ 以下交流隨機出現(xiàn)： （
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