幼兒園中班數學教案美麗的項鏈含反思-文庫吧資料
2024-10-07 01:42本頁面
【正文】 根據幼兒的作品來引導幼兒多角度欣賞項鏈的美麗，提高了幼兒的審美情趣，同時為下一階段學習了有規(guī)律排序打下伏筆。有些項鏈用多種顏色，多種形狀的珠子串的，看起來很艷麗?；顒又?，用簡單相同的材料，分前后兩次不同目的的操作來完成，第一次操作讓幼兒根據自己的意愿來串項鏈，這樣符合幼兒年齡特點的，活動氣氛輕松，幼兒有參加活動的興趣和積極性。6歲兒童學習與發(fā)展指南》為理論指導，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，讓幼兒在原有的水平上得到進一步的發(fā)展。我認為取得成功之處有：。第二環(huán)節(jié)，分析有規(guī)律排列的項鏈。活動延伸：在數學區(qū)準備了帽子和貼貼紙，請小朋友用在帽子上裝飾有規(guī)律的圖案。第二組：提供多種形狀多種顏色的珠子。三、第二次操作，運用有規(guī)律排序的方法串項鏈。這是一條還沒有串完的項鏈，它是按什么規(guī)律排列的誰能用英文字母來表示它的排列規(guī)律如果讓你接下去排列，應該怎么排列(請一個幼兒上臺操作)**小朋友排對了嗎。提問：這條項鏈有幾種顏色(紅、黃、藍)，是怎么排列的誰來說一說小結：項鏈有紅、黃、藍三種顏色，是
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