【正文】 彼爾維何莫——暮 m249。）玁狁（xiǎnyǔn）小人所腓（f233。gǔ）載（z224。ng）孔疚（ji249。路途是那么遙遠(yuǎn)，似乎總也走不到盡頭，他忍渴耐饑，掙扎著走向故鄉(xiāng)。這里，詩人以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風(fēng)景畫面中自然流出，含蓄雋永，味之無盡。這本來是一件令人興奮的事，然而我們?cè)谶@里看不到一絲歡愉，只感到一片悲涼。它是戍卒人生命運(yùn)的真實(shí)寫照——因“嚴(yán)狁（xiǎn yǚn）之故”、因“王事靡盬”，士卒們吃野菜的生活遙遙無期，征戰(zhàn)的生活遙遙無期??他們從青春年少一直到年老體衰。我們仿佛看到面帶饑色的戍卒一邊在荒野漫坡上采集野菜，一邊思念著久別的家鄉(xiāng)，屈指計(jì)算著返家的日期??《采薇》故事中的戍卒，從春到秋，薇菜由嫩而老，時(shí)光無情地流逝了；戍卒思?xì)w，從春到秋，一年將盡，何時(shí)才能歸家呢？為了保家衛(wèi)國，為了抗擊嚴(yán)狁（xiǎn yǚn），士卒們有家難歸，由于駐地不定，連捎個(gè)家信也不可能。春天，薇菜綻出嫩芽；夏天，薇菜葉片肥嫩；秋天，薇菜莖老粗硬??連“君子”的馬都吃得“業(yè)業(yè)”“骙骙”，而士兵卻靠著采集薇菜勉強(qiáng)果腹，個(gè)個(gè)面帶菜色，骨立形銷。第四篇：采薇教學(xué)設(shè)計(jì)《采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】閱讀、吟詠進(jìn)入一種審美境界。感受“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”帶來的深切的生命流逝的凄涼與感傷。這種種的憂傷在這雨雪霏霏的曠野中，無人知曉更無人安慰：“我心傷悲，莫知我哀”全詩在這孤獨(dú)無助的悲嘆中結(jié)束?！靶械肋t遲”，歸路漫漫，“載饑載渴”，眼前的生活困境又加深了他的憂傷。在“今”與“昔”、“來”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中，戍卒深切體驗(yàn)到了生命的流逝與生活的虛耗。”既是寫景更是傷懷。評(píng)說：或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現(xiàn)實(shí)，隨之陷入了更深的悲哀中。道路長遠(yuǎn)慢慢行，又渴又饑愁腸結(jié)?！狈g：當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。行道遲遲，載渴載饑。朗誦這兩章，讀出激昂、自豪之情。戰(zhàn)馬強(qiáng)壯而訓(xùn)練有素，武器精良而戰(zhàn)無不勝。以“維常之華”興起“君子之車”，流露出軍人特有的自豪之感。而這一切都由于玁狁的入侵，就讓我們奮力趕走他們，好早日回到那日思夜想的家鄉(xiāng)。因而我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，共赴國難。怎能不每天警戒？玁狁侵?jǐn)_勢(shì)緊急。將帥乘車作指揮，士卒靠車作掩護(hù)。不敢安居戰(zhàn)事頻，一月三次捷報(bào)送。那是誰乘坐的高頭大馬？那是將帥所專用。豈不日戒，玁狁孔棘。君子所依，小人所腓。豈敢定居，一月三捷。彼路斯何，君子之車。就像后代的詩人所寫的那樣：“不知何處吹蘆管，一夜征夫望鄉(xiāng)。因此。感受《詩經(jīng)》重章復(fù)沓的章法所帶來的音樂美。在詩的開始用重章復(fù)沓的形式反復(fù)詠嘆，形成了詩歌的感情基調(diào)。究其根本原因，即“玁狁之故”。眼見著歲初而暮，物換星移，總是“曰歸曰歸”卻總不能歸，使我對(duì)能不能再見到家人由“憂心烈烈”到“憂心孔疚”。這三章的前四句，以重章復(fù)沓并循序漸進(jìn)的方式，抒發(fā)思家盼歸之情；而隨著時(shí)間的一推再推，這種心情越發(fā)急切難忍。憂思在心真痛苦，我今遠(yuǎn)行難歸省。說回家呀說回家，今年陽月又已臨。駐守的營地不固定，沒人回鄉(xiāng)通音訊。說回家呀說回家，心中的憂思多深沉。不能安坐與定居，只因玁狁常為患。說回家呀說回家，又到了一年將近的時(shí)候了。憂心孔疚，我行不來。曰歸曰歸，歲亦陽止。我戍未定，靡使歸聘。曰歸曰歸，心亦憂止。不遑啟居，玁狁之故。曰歸曰歸，歲亦莫止?！恫赊薄罚褪侨昵斑@樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。２、全詩可以分為三個(gè)部分：寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行?！缎⊙?采薇》就是這類詩中最優(yōu)秀的作品?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)。２、了解《詩經(jīng)》的重章疊句的形式及其作用。４、了解《采薇》篇對(duì)后世邊塞詩的影響。２、了解《詩經(jīng)》的重章疊句的形式及其作用。這就在讀者面前浮現(xiàn)出一個(gè)在“雨雪霏霏”，“載饑載渴”的情況下，風(fēng)塵仆仆，積極趕路的戍卒形象。盡管這個(gè)戍卒在“豈不日戒，玁狁孔棘”的緊張情況下，激起他抵御玁狁的愛國熱情，但在長年累月的軍事生活中，仍然使他懷念家鄉(xiāng)、思念親人。某一天，我們站在同一個(gè)地點(diǎn)回望以前的自己，淚水濕了眼眶，也許還會(huì)想起這四句古風(fēng)。絕世文采，歷久彌新，詩中所表達(dá)的生命流逝感，今天讀來，也依然觸動(dòng)我們的心懷，讓人黯然神傷。今我來思，雨雪霏霏”，被稱為《三百篇》中最佳詩句之一。在“今”與“昔”、“來”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中，戍卒深切體驗(yàn)到生命的流逝及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生活價(jià)值的否定。道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。昔與今、往與來、楊柳依依與雨雪霏霏回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹。春色愈美，愈能惹起生離死別的哀愁，以樂景襯哀情，哀情更突出，更鮮明，故能起到倍增其哀的藝術(shù)效果。④以樂景寫哀，倍增其哀。③虛實(shí)結(jié)合。②一語雙關(guān)。那么它永久的藝術(shù)魅力究竟是怎樣表現(xiàn)的呢？①物中有我，景中生情，情景交融。疊詞的作用：《詩經(jīng)》不少篇章運(yùn)用了疊字，疊字可以用來增加形象性（狀物）或用來強(qiáng)化情感（言情），讓詩的音律和諧?！蚌泵枘⊙┗w舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的圖景?！膀j騤”“翼翼”“業(yè)業(yè)”，形容戰(zhàn)馬高大雄健、行列整齊。（三）疊詞七處使用了疊詞，一處用以言情，六處用以狀物。這就是重章疊唱、反復(fù)歌詠的寫法。那是一朵盛開的美麗的棠棣花！花的綻放，喚醒了將士們麻木的心靈，點(diǎn)燃了生命的激情，讓眼前一切都充滿了詩意的色彩：我們的戰(zhàn)車威風(fēng)凜凜，我們的武器十分精良，我們的戰(zhàn)馬嘶鳴，我們精神抖擻！勝利的捷報(bào)，煥發(fā)出我們男兒的血性！為了家國，我們勇敢、堅(jiān)定，我們捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)。彼路斯何，君子之車。前三章運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法表現(xiàn)戍卒的思鄉(xiāng)之情。因?yàn)闅w鄉(xiāng)的路依舊那么艱難，家中可否還有人倚門而望？（7）生命流逝的悲愴。（6）白發(fā)獨(dú)歸的凄涼。從軍在外，沒有固定的駐所，無法找人捎信回家。一月三捷。從“戎車既駕”、“四牡業(yè)業(yè)”、“四牡翼翼”、“象弭”、“魚服”……描寫當(dāng)時(shí)士兵的裝束、武器、作戰(zhàn)方式等詞中可以想見他們進(jìn)行了怎樣殘酷地拼殺?！拜d饑載渴”也是它們戍邊作戰(zhàn)生活苦況的反映。（2）戍邊生活之艱辛。又明年中春至，春暮遣次者皆在疆圉，如今之防秋也。隨著時(shí)間的遞進(jìn)，征人的痛苦也與日俱增。①“薇亦作業(yè)”、“薇亦柔止”、“薇亦剛止”，“作”、“柔”、“剛”三字顯示了薇生長期的三個(gè)不同階段，在時(shí)間上是遞進(jìn)的，它象征戍卒的久久不歸。同為表現(xiàn)戍役的《采薇》敘寫的是一個(gè)什么樣的故事呢？一個(gè)退役老兵在歸家途中對(duì)往昔戍邊生活的回憶。秋思》引入。今天我們要學(xué)習(xí)的《采薇》就是一首描寫戍卒生活的詩篇。3．巧用疊字疊句，或抒憂憤感情，或描摹事物狀態(tài)，或繪自然景物的特征，都非常準(zhǔn)確優(yōu)美，富有形象性和表現(xiàn)力，聲調(diào)和諧，增添了語言的藝術(shù)魅力。但興句為全文定下了一種情調(diào)，烘托出了一種氣氛，讓詩好像涂上一種“清幽”的色彩。2．采用了“興”的抒情方式。板書第一章：寫離家遠(yuǎn)戍在外的原因??——總寫：回憶倒敘 第二、三章：寫戍卒守?zé)o定所及種種饑渴勞苦之狀詳寫戍卒第四、五章：寫戍卒緊張勞苦的生活種種情形追敘第六章：寫士卒歸途撫今追昔————今昔對(duì)比，借景抒情，回到現(xiàn)實(shí)（七）寫作特點(diǎn)（結(jié)合學(xué)生在初中學(xué)過的 《關(guān)雎》，《蒹葭》來介紹）1．綜合運(yùn)用多種敘述方法，第一章采用倒敘的寫法，刻畫了戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心態(tài)，接下去追敘了種種饑渴勞累，緊張辛酸的生活情態(tài)。第六章，寫士卒們歸途撫今追昔，因痛定思痛更加悲傷。第五章，主要寫軍容之盛，器械之精，前兩句寫戰(zhàn)馬之肥壯，后兩句寫戰(zhàn)車之作用。第四章追述戍守時(shí)緊張勞苦的生活。第三章寫戍卒士兵度過了漫長的一年又一年。第二章寫守邊戰(zhàn)士居無定所，與家人音問隔絕，以及種種饑渴勞苦之狀。最后一章，把一個(gè)戍卒久役歸來的悲喜交集的“今”“昔”之感，和盤托出，達(dá)到了情景交融的境界，具有動(dòng)人心魄的魅力。家當(dāng)然要，但國也要，兩者都要，這樣全部的辛苦和苦痛就落在了戰(zhàn)士心上。全詩采用倒敘的寫法，既通過戍卒的回憶和追述，來刻畫戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心。如：吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人。如：水能自雨田。如：是歲之春，雨麥岐山之陽。②離散：如：一別如雨。（12）雨：①眾多。③戒除。②告誡，警告。（11）戒：①防備，警戒。④祝詞，無義。③心情，情思。②思念，掛念。（10）思：①思考。⑥敬辭。⑤精華。④繁華。③美麗有光彩。②開花。（9）華：①同“花”。③大。②很，甚。（8）孔：①小洞，窟窿，又引申為渠道。