【正文】 復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入?！边@也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”(2)溺水發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸?方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。一般處理辦法：如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。游泳中的緊急情況及自救。（4）小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。（3）要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。（2）凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人的帶領(lǐng)。四、救護措施如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？指名學(xué)生回答后歸納：（1）應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方。(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去三、探討原因溺水原因主要有哪幾種？學(xué)生分小組探討。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育二、強調(diào)守則過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。使學(xué)生樹立珍愛生命的意識，掌握常規(guī)的自救的方法。為了避免發(fā)生學(xué)生溺水（尤其是在校學(xué)生）事件發(fā)生，有必要進行防溺水安全教育。教學(xué)設(shè)計將知識介紹和演示文稿相結(jié)合，融知識性、趣味性和生動性于一體，教育學(xué)生認識游泳的原則，在游泳時發(fā)生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實，教育學(xué)生珍惜生命，愛護生命。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)： 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。” 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。二、新授游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)目標：情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。同學(xué)們一定要充分認識防防溺水工作的重要性和緊迫性，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做到警鐘長鳴，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即呼救。放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。雨天行走、在井邊打水時要格外小心。不去非游泳區(qū)游泳。預(yù)防孩子溺水的措施：學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳。雨天掉入溝坑。游泳時抽筋或在水中打鬧。途中，一名男同學(xué)下江游泳時不幸溺水，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。還有就是一定不能用手牽手救人的方式。不準不會水性的學(xué)生擅自下水施救，兩會：一是學(xué)會發(fā)現(xiàn)險情會互相提醒、勸止、報告，二是學(xué)會基本的自護、自救方法。為了讓慘劇不再重演，有效遏制學(xué)生發(fā)生意外傷亡事故，確保青少年學(xué)生生命安全，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，今天在這里我重申學(xué)生必須做到六不、兩會：六不：是指不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳、嬉水、玩耍；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、嬉水、玩耍；不到無安全保障的水域游泳、嬉水、玩耍；不在上下學(xué)途中下江河、池塘、水庫等水域游泳、嬉水、玩耍。隨著夏季的來臨，中學(xué)生發(fā)生溺水事故又進入高發(fā)期，全國各地歷年發(fā)生多起中學(xué)生溺水身亡的事故，教訓(xùn)十分慘痛。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。（2）如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。”學(xué)生按照教師的講解方法，全班