【正文】 心臟病，盲目游入深水漩渦。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機(jī)，令人痛心。去年9月，黃龍鎮(zhèn)兩個10多歲的學(xué)生結(jié)伴下塘游泳，不想這一去竟成永別。圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上?！净脽羝庞场繄D片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。二、新課教學(xué)（一）溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。（小結(jié)）生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶?。死者最大年齡12歲，最小8歲，三女一男。據(jù)附近村民介紹，由于持續(xù)暴雨。教 學(xué) 實(shí) 錄一、導(dǎo)入新課【新聞回放】7月10日上午，遵義縣龍坑鎮(zhèn)八里小學(xué)4名學(xué)生在領(lǐng)成績單回家的路上失蹤。讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。運(yùn)用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的原因以及溺水后會出現(xiàn)的一些常見癥狀。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么。二、新課教學(xué)運(yùn)用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到村子北頭河邊玩球，有一名學(xué)生不慎溺水死亡。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。那我們該怎么預(yù)防呢？二、活動設(shè)計(jì)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。五、強(qiáng)化安全意識教學(xué)內(nèi)容: 防溺水安全教育教學(xué)目的:，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營救。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”(2)溺水發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸?方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。一般處理辦法：如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。游泳中的緊急情況及自救。（4）小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。（3）要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。（2）凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人的帶領(lǐng)。四、救護(hù)措施如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？指名學(xué)生回答后歸納：（1）應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方。(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去三、探討原因溺水原因主要有哪幾種？學(xué)生分小組探討。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育二、強(qiáng)調(diào)守則過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。使學(xué)生樹立珍愛生命的意識，掌握常規(guī)的自救的方法。為了避免發(fā)生學(xué)生溺水（尤其是在校學(xué)生）事件發(fā)生，有必要進(jìn)行防溺水安全教育。教學(xué)設(shè)計(jì)將知識介紹和演示文稿相結(jié)合，融知識性、趣味性和生動性于一體，教育學(xué)生認(rèn)識游泳的原則，在游泳時發(fā)生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實(shí)，教育學(xué)生珍惜生命，愛護(hù)生命。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣?！?學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。二、新授游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。在游泳中遇到