【正文】 列。b、c、d三項(xiàng)的解釋放入文句中理解上沒有困難。b項(xiàng)根據(jù)上下文語境可知“敵”應(yīng)為“相當(dāng)、匹敵”，解釋為“敵人”語義不通。廖剛第二年退休，紹興十三年去世。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。當(dāng)時(shí)徽宗已經(jīng)去世，皇上遇到初一十五還率領(lǐng)群臣遙拜洲圣，廖剛進(jìn)諫說：“禮有厚薄，哥哥為君就用君禮對他，希望抑制圣心，只要逢年過節(jié)在內(nèi)廷行家人禮就可以了。到這時(shí)章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監(jiān)事。皇上命令都督府安排這件事?，F(xiàn)在眾將的軍隊(duì)防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運(yùn)來的糧餉開飯，浙民已經(jīng)貧乏，想除去這個(gè)憂患不如屯田?！蹦赣H去世服喪，服喪期滿，重新為給事中。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計(jì)策。君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時(shí)作為中軍，這是強(qiáng)干弱枝之法。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進(jìn)入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外郞，因母親有病推辭不受。因雙親年老要求補(bǔ)授地方官，出朝為興化軍知軍。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監(jiān)察御史。評分標(biāo)準(zhǔn)：如果狀語后置翻譯出給1分；通順，意思基本正確即給1分。）（二）課外文言文（20分）（a篇共6分）2c（2分）2a（2分）2授工部員外郞，因母親有病推辭不受。a、樂琴書以消憂：（琴，：名詞用作動詞，彈琴）b、或棹孤舟：（棹：槳，這里用作動詞，用槳?jiǎng)潱ヽ、倚南窗以寄傲：（傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷）d、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志：（窮：困厄，處境艱難）e、賓主盡東南之美：（形作名，才?。ゝ、夙遭閔兇：（形作名，憂患兇喪這事）g、臣少多疾病，九歲不行（不能走路）h、景翳翳以將入（景，通“影”，日光）2翻譯：（1）姑且順隨自然的變化一直到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？（“聊”、“化”、“奚”、賓語前置要翻譯出來，共4分）（2）背負(fù)著青天，沒有什么力量能阻礙它的，然后才開始計(jì)劃向南飛。（10分）評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)平時(shí)的要求，酌情給分。1零丁孤苦，至于成立。1木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。1云無心以出岫，鳥倦飛而知還。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。（5分）四、語言運(yùn)用（9分）1（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海納百川（1分）（2）衍（1分）（3）③②①④（1分）1（1）② “該”改為“本”；（2分）（2）④ “榮膺”改為“擔(dān)任”；（2分）（3）⑥ 去掉“能否”。(2)追求的過程可能辛苦，但只要心情快樂，就是人生最美滿的時(shí)刻，就如小說開始時(shí)莫非日子的清苦與快樂。(答對一點(diǎn)1分，如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。（每小點(diǎn)3分）(二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（13分）1答e給3分，答a給2分，答d給1分(e、從文題和主題分析作品，表述、準(zhǔn)確，信息含量大，賦3分；a項(xiàng)、人物形象的理解正確，但信息含量不如e項(xiàng)大，賦2分；d項(xiàng)時(shí)人們在“讓他營生不斷而有所快樂”這一點(diǎn)上理解是對的，但僅這一點(diǎn)“表現(xiàn)了人們對美的追求”則是對文本的過度解讀，賦1分；b頃、c項(xiàng)均為對作品的誤讀，不得分。（2）可以產(chǎn)生連環(huán)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，還有利于緩解就業(yè)壓力。（3）石油公司投資綠色能源：石油公司巨頭還應(yīng)加大綠色能源的投資力度。（3分）1（1）相關(guān)企業(yè) 努力：生產(chǎn)乙醇的工廠需要做的唯一工作時(shí)摸索出大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)?！比F(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）a 從“它已經(jīng)深入到了我們生活的各個(gè)層面，換句話說，我們很難擺脫對石油的依賴。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來行善，也就是與別人一起來行善。舍棄自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，非?？鞓返匚e人的長處來行善。大禹聽到有教益的話，就給人家敬禮。做得到的，只有聞過則想，文過飾非而已。這里面的原因多種多樣，但最根本的一點(diǎn)，還是有沒有寬廣的胸襟和肚量的問題。這與孟子所說的意思既密切相關(guān)又略為有所不同了。）（3分）(2)由上文可見，孔、孟在如何正確對待自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)這個(gè)問題上也是一脈相承的。呂布果然射中了，雙方罷兵。袁術(shù)派大將紀(jì)靈進(jìn)攻劉備駐地，袁術(shù)送糧請呂布助戰(zhàn)，劉備修書請呂布解圍，呂布知道幫助袁術(shù)不利于己，但礙送糧的情面，便在轅門設(shè)宴和解。（，關(guān)羽與他們是在飲酒時(shí)相識的。一靜一動中，愈見夜境凄涼的氣氛，表現(xiàn)了作者徹夜難眠的無限凄苦。（6分）（1）暝色 孤月（２分）（2）共同特點(diǎn)：動靜結(jié)合。很久以后，去世。過了兩個(gè)月，汪直授意諫官又彈劾王復(fù)和鄒干、薛遠(yuǎn)。在工部任職十二年，碰上災(zāi)害變異，諫官說他衰老，王復(fù)請求退休?，F(xiàn)在不應(yīng)該創(chuàng)立這個(gè)制度。京軍則每年供給冬衣的布和棉花，這是已成的制度，怎能改變？”大應(yīng)法王扎實(shí)巴去世，中官請求建寺造塔。中官率領(lǐng)騰驤四衛(wèi)軍的，請求發(fā)給棉上衣和鞋褲。給事中高斐也說災(zāi)害頻繁，不宜役使萬人作無益的事情。王復(fù)嚴(yán)格遵守法令制度，聲名超過兵部。這是當(dāng)前亟需解決的事務(wù)?？墒乾F(xiàn)在連河套沒有安定，怎能倉促恢復(fù)？但也應(yīng)該依據(jù)時(shí)間有所變化。從永樂初年以后，北方的寇賊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，于是將軍隊(duì)移至延綏，放棄了黃河不守衛(wèi)。一邊種地一邊訓(xùn)練，這樣就能出戰(zhàn)或防守都有資本，軍威自然得以振作。（一旦遇到緊急軍情）從遠(yuǎn)處征調(diào)援軍，士兵疲憊，銳氣頓挫，怎么能救急？請?jiān)诟手莸奈鍌€(gè)衛(wèi)所中各分出一個(gè)千戶所，設(shè)臵涼州中衛(wèi)，給予印信。只有涼州四面地勢平曠，敵人最容易攻入。也請像延綏一樣建臵墩臺，共計(jì)設(shè)臵墩臺五十八座。他治理寧夏時(shí)，就說：“中路靈州以南，本來就沒有瞭望臺和烽火亭。成化元年，延綏總兵官房能上奏追趕襲擊河套部眾，皇帝降旨獎(jiǎng)勵(lì)犒勞。）（參考譯文）譯文：王復(fù)，字初陽，固安人。第三篇：語文寒假作業(yè)答案語文（一）一、古代詩文閱讀（33分）（一）默寫常見的名句名篇（12分）（略）（二）文言文閱讀（15分）b（經(jīng)略：治理）b（①是說王復(fù)的外貌和個(gè)性特點(diǎn)，②表現(xiàn)王復(fù)的軍事才能，③“緩其役”之建議并非表明王復(fù)謹(jǐn)守法度。（1）介紹《親人們》詩集的思想內(nèi)容，藝術(shù)特色及影響。運(yùn)用了聯(lián)想，象征，以實(shí)寫虛。（6分）答案：承上啟下（1）承接上文，以詢問的形式，啟發(fā)讀者思考，“平凡的經(jīng)驗(yàn)”引起共鳴；（2）以問路的形式，啟發(fā)讀者探尋詩集中“平凡的感想”，引起下文對詩集感想的敘述。（6分）文章最后一段主要運(yùn)用了哪些手法？試具體分析其表達(dá)效果。我起來一看，山崗上乳白色的霧氣中一個(gè)小號兵面對東方，元?dú)獬渑娴卮抵M(jìn)行曲，他一遍一遍吹，大地也慢慢轉(zhuǎn)身，終于一片霞光罩滿了高山和深谷。在陰沉的日子里讀完這些詩，幾年前一個(gè)深刻的印象又喚回來了。他們更給我們同一的確信：”參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴。風(fēng)格也各人不同，有人傾訴他對于最親最親者的懷念，有人在對于遙遠(yuǎn)的未來寄與熱烈的希望，有人舐著自己的創(chuàng)傷在低呻，有人則高舉旗幟唱著雄壯的進(jìn)行曲。⑤今日的詩壇，的確不算寂寞，但這是怎樣的不寂寞呢?這好比一個(gè)晴朗的秋夜，璧月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀漢橫斜。確信那陰森寒冷的夜終于過去了。無數(shù)的鳥兒在謳歌黎明。五、閱讀下面的文字，完成下列各題(23分)為《親人們》①住在鄉(xiāng)下，睡得早，午夜夢回，有時(shí)聽得貓頭鷹的唿哨，但不久，一切又都沉寂了，靜的就象會聽到大地自轉(zhuǎn)的聲音；似乎這樣的寂靜永無止境了，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打破沉寂者來了，不知名的鳥啼，一聲兩聲象游絲一般，在濃霧中搖曳著。（歐陽修《醉翁亭記》）（8）香遠(yuǎn)益清，▲,▲。赤壁懷古》）（6）歌臺響暖，▲。氓》）（5）人間如夢，▲。（蘇軾《赤壁賦》）（4）夙興夜寐，▲。（荀子《勸學(xué)》）（3）白露橫江，水光接天。（屈原《離騷》）（2）騏驥一躍，不能十步?！罢f罷喝毒酒而死，終年七十多歲。楊震走到城西幾陽亭，就慷慨激昂地對他的兒子和門生們說：“死是讀書人的本分。等到皇帝巡幸還都，便連夜派遣使者策收回楊震的太尉印綬，楊震從此緊閉柴門不接待賓客。延光三年春天，皇帝向東方巡行泰山，樊豐等人趁皇帝車駕在外地，競相修建宅第，楊震的部屬高舒召來工匠拷問，得到樊豐等人假托皇命的詔書，準(zhǔn)備以實(shí)情全部上奏。司空劉授聽到這兩件事，隨即征召了這二人，十天之內(nèi)他們都被破格提拔?！庇谑蔷芙^他沒有答應(yīng)，耿寶恨恨地離開了。耿寶就親自前往拜候楊震說：“李常侍國家是國家所倚重的人，想讓您任用他的哥哥，我只是傳達(dá)皇上的意思罷了。延光二年，代替劉愷擔(dān)任太尉。他和已故朝陽侯劉護(hù)的堂兄劉瑰私下勾結(jié)，劉瑰就娶她為妻，得以承襲護(hù)爵，官位做到侍中。第二年，鄧太后駕崩，宦官寵臣們開始橫行。在此之前博士的選拔舉薦大多不按實(shí)際才華，楊震舉薦了明經(jīng)的名士陳留人楊倫等，使儒學(xué)得以彰顯承傳，眾多的儒生都稱道他。生性公正廉潔，不接受私人請托。怎么能說沒人知道!”王密慚愧地退出客舍。楊震說：“作為老朋友，我了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呢?”王密說：“深更半夜沒人知道。在他上任時(shí)，途徑昌邑?！逼匠？途釉诤?，幾十年都不回復(fù)州郡的隆重禮聘，人們都說他錯(cuò)過大好年華，但他的志向卻愈發(fā)堅(jiān)定。少年時(shí)代就喜歡學(xué)習(xí)，曾向太常卿桓郁學(xué)習(xí)《歐陽尚書》，明習(xí)經(jīng)學(xué)，博覽群書，對學(xué)問沒有不深究到底的。(5分。)7.(1)“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規(guī)矩應(yīng)該有尚書的公文?！彼炀懿辉S，寶大恨而去。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C、楊震任司徒時(shí)，國舅耿寶向他舉薦中常侍李閏的哥哥，他沒有聽從，招致耿寶從此懷恨在心，后來伙同樊豐，誣害了他。他數(shù)十年不答州郡禮命，年紀(jì)老大了仍然志向堅(jiān)定。節(jié)選自《后漢書身死之日，以雜木為棺，布單被裁足蓋形，勿歸冢次，勿設(shè)祭祠。震行至城西幾陽亭，乃慷慨謂其諸子門人曰：“死者士之常分。及車駕行還，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕賓客。’三年春，帝東巡岱宗，樊豐等因乘輿在外，競修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。”遂拒不許，寶大恨而去。寶乃自往候震曰：“李常侍國家所重，欲令公辟其兄，寶唯傳上意耳。延光二年，代劉愷為太尉。與故朝陽侯劉護(hù)從兄瑰交通，瑰遂以為妻，得襲護(hù)爵，位至侍中。明年，鄧太后崩，內(nèi)寵始橫。先是博士選舉多不以實(shí)，震舉薦明經(jīng)名士陳留楊倫等，顯傳學(xué)業(yè)，諸儒稱之。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之。后轉(zhuǎn)涿郡太守。”震曰：“天知，神知，我知，子知。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震?！？途佑诤?，不答州郡禮命數(shù)十年，眾人謂之晚暮，而震志愈篤。震少好學(xué)，受《歐陽尚書》于太常桓郁，明經(jīng)博覽，無不窮究。上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”“城市多元文化的融合”，勸阻市民穿睡衣出門的做法，本身就是與這一主題背道而馳的。既然這么多年都能看慣并習(xí)以為常，為何世博會來臨就看不得了?就要禁止了呢?這反映了上海在文化上的不自信。此時(shí)出來“勸阻”，顯然是怕影響世博會的形象。示例②上海市政府應(yīng)該尊重市民的生活方式。穿睡衣出門固然是個(gè)人的行為，但這和在公共場所吃東西、大聲打電話、吸煙一樣，可以任性而為嗎？政府有移風(fēng)易俗、變革陋習(xí)、引導(dǎo)新的社會生活方式的責(zé)任與權(quán)力。理由要點(diǎn)：穿睡衣出門是一種不文明的行為，而且不符合國際禮儀，我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。(字?jǐn)?shù)不超過100字)▲【答案】(1)上海市政府勸阻市民穿睡衣出門，社會對此反應(yīng)不一。(1)請用一句話概括以上兩則材料的內(nèi)容，要求不超過25個(gè)字。有些居委會甚至還組織了勸導(dǎo)隊(duì)，佩戴紅綢帶，衣著整齊地立在小區(qū)門口，看到有穿睡衣的居民出門，便上前勸阻。答案C解析：A．應(yīng)為“一蹴而就”； B “當(dāng)務(wù)之急”與“目前”相重復(fù)；D“魚龍混雜”應(yīng)為“魚目混珠”二、閱讀下面兩則材料，回答問題。D．為了推銷產(chǎn)品，商家打起了“綠色生活”、“環(huán)保電視”的注意。C、在捷克布拉格舉行的國際天文學(xué)聯(lián)合會第26屆大會上，2500多名科學(xué)家決定將太陽系第九大行星冥王星逐出行星行列。問題是，絕對完善的制度從來不是一揮而就的。”，其余讀ni232?！保溆喽甲x“xi232?！八荨弊xs249。（4分）第二篇：高三語文寒假作業(yè)附答案高三語文寒假作業(yè)（2）附答案班級姓名完成時(shí)間家長簽字一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）A．晉升、灰燼、覲見、進(jìn)退兩難、噤若寒蟬B．閃爍、碩大、回溯、媒妁之言、數(shù)見不鮮C．邂逅、褻瀆、狡黠、不屑一顧、歌臺舞榭D．罪孽、嚙齒、涅磐、劣跡昭彰、躡手躡腳【答案】A【解析】A項(xiàng)都讀j236。（3分）、高貴、智慧不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，靠的是自身的閱歷、頑強(qiáng)的生命力和光輝的生命形態(tài)。樹是有靈智的，和自然的相處比人更深入、更和諧。（6分）答案：；（2分）樹默默地、冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱，令人不由得生出某種敬畏和感激。（4分）第③段“我甚至覺得沒有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多”在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益是什么？（4分）第⑥段中加點(diǎn)詞“本意”一詞在文中指什么？（2分）賞析文中畫波浪線句子所采用的藝術(shù)手法。我當(dāng)時(shí)就頗感疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風(fēng)貌嗎？要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。可是當(dāng)年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，也就只有這些。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽(yù)。比如在哈密，就有一些幸存下來的百年老柳樹。⑨一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災(zāi)難，但它要是都挺過去了，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，它就會成為一棵大樹?？墒怯幸荒甓?，南疆奇冷，這些適應(yīng)了溫暖干燥氣候的白楊經(jīng)歷了打擊。⑧但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。．．⑦我還見到過五百年高齡的無花果王，它占地?cái)?shù)畝，落地的無花果使它周圍散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝干如同無數(shù)巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行才能活過來呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機(jī)勃勃，它像一個(gè)帝王一樣挺立著，襟懷博大，常人和梯子在它的腳下顯得多么渺小、卑微。要說什么“天人合一”，人類不過從樹那兒學(xué)了一點(diǎn)皮毛。真正有生命力的大樹已經(jīng)與天地風(fēng)云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養(yǎng)育萬物；得日月之靈華，結(jié)