貼鼻子作文教學設計-文庫吧資料
2024-10-06 23:55本頁面
【正文】 貼歪了，同學們有什么反應？（注意說好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼淚，眼睛瞇成一條線等等）同位交流，說說評評。誰來說說，剛才你看到了什么？聽到了什么？（引導學生講述過程、場面，感受氣氛）老師在像你們這樣大的時候也玩過貼鼻子，那老師先說說是當時是怎么玩的（出示范文，講解范文中語言、動作、神態(tài)、場面描寫）指導同學們把游戲過程說說，你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學，他是怎樣貼的，他當時的動作、表情是什么樣的？現(xiàn)場得氣氛如何？你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。游戲過程：指名一位同學上臺，用布條蒙住他的眼睛，轉三圈然后讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應的位置上。[教學過程]：一、激趣導入，快樂互動小朋友們，都玩過游戲嗎？喜歡玩游戲嗎？游戲給我們帶來了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩，能給我們的童年留下美好的回憶。板書設計：貼鼻子細節(jié)描寫：語言、動作、神情（態(tài)）、心理 點面結合【《貼鼻子》教學設計】相關文章：1.《貼鼻子》的教學設計第三篇：貼鼻子教學設計《貼鼻子》教學設計[教學目標]：通過貼鼻子游戲活動的開展，引導學生學會觀察游戲過程中人物的動作、語言、神態(tài)及當時的場面引導學生學習用點面結合的方法寫游戲過程。指導添加開頭、結尾（PPT展示幾種開頭結尾自己選，也可自己寫）擬題把寫好的草稿抄寫在作文本上。展示課前搜集的搜集有關人物的動作、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句，講解后指導同學們應用。（還要注意動詞的用法，把句子說通順。指名講述，師生共同點評。（動詞有：拿、蒙、走、貼、打開、看等等）除了說貼鼻子的39。誰來說說，剛才你看到了什么？聽到了什么？（引導學生講述過程、場面，感受氣氛）我們來一起采訪一下貼鼻子的人，看看他當時的想法？指導同學們把游戲過程說說，你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學，他是怎樣貼的，他當時的動作、表情是什么樣的？現(xiàn)場得氣氛如何？你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。游戲過程：指名一位同學上臺，用布條蒙住他的眼睛，轉三圈然后讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應的位置上。今天，我們就來玩一個游戲，好嗎？二、現(xiàn)場游戲，引導學生觀察出示大頭娃娃（故意不畫鼻子）問：娃娃缺少了一個什么？（鼻子）說一說，你剛剛看到了什么？指導學生觀察教師動作。教學過程：一、激趣導入，快樂互動出示PPT圖片，展示孩子們盡情玩耍時的愉快場景，猜猜我們這節(jié)作文課要聊些什么？那你最喜歡什么游戲呢？舉個例子吧。）第二篇：《貼鼻子》教學設計教學目標：通過貼鼻子游戲活動的開展，引導學生學會觀察游戲過程中人物的動作、語言、神態(tài)及當時的場面引導學生學習用點面結合的方法寫游戲過程。最好評出佳作，粘貼到學習園地
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