12-13教科室工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-06 19:37本頁面
【正文】 好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對。（三）實(shí)施“青藍(lán)工程”通過“青藍(lán)工程”方案的實(shí)施，充分發(fā)揮其育人功能，給學(xué)校的教師搭建互幫互學(xué)的平臺，促進(jìn)青年教師迅速成長起來，勇挑重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面，逐漸使他們向骨干型教師發(fā)展，促進(jìn)我校全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展集體備課活動，定期舉行，組長以教師課堂教學(xué)中的普遍性問題確定集體備課主題。規(guī)范教研制度，要求教研組長嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開展活動，要求每位教師積極認(rèn)真參加每次教研活動。（二）開展扎實(shí)有效的校本科研活動。每位教師讀教育書籍或有關(guān)教育教學(xué)文章，并認(rèn)真寫好5000字的讀書筆記與教學(xué)隨筆，教科室學(xué)期末進(jìn)行檢查。主要是備課，上課，說課的指導(dǎo)與訓(xùn)練。集中學(xué)習(xí)主要以講座為主，分散學(xué)習(xí)主要由教科室印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，教師進(jìn)行自學(xué)，要求做到學(xué)習(xí)一次，寫好一次學(xué)習(xí)心得，并組織交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。二、主要工作本學(xué)期教科研工作主要以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加快青年教師專業(yè)成長為宗旨，重點(diǎn)做好校本培訓(xùn)與校本科研活動，具體工作如下：（一）開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。堅(jiān)持教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué) 服務(wù)”原則，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。繼續(xù)做好課題研究工作，并做好相關(guān)小結(jié)督促教學(xué)比武活動的順利進(jìn)行。十月份：編印校本教材并下發(fā)全體老師。四、具體工作安排九月份：評選本學(xué)期“學(xué)科帶頭人”召開本學(xué)期首次教科研工作會議，明確本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及教科室人員分工召開課題組相關(guān)人員會議，明確本學(xué)期研究任務(wù)籌備全市教科研工作會議。繼續(xù)對教師進(jìn)行“三個(gè)一”工程建設(shè)。加強(qiáng)對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。有利于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師，促進(jìn)后進(jìn)。深入課堂，加強(qiáng)常態(tài)課的觀課、研究和指導(dǎo)，以基礎(chǔ)年段為主。本學(xué)期校本教研以“精彩課堂”為突破口，加強(qiáng)對課例的研究。轉(zhuǎn)變教師角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。抓好課堂教學(xué)主線，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究。認(rèn)真做好“先進(jìn)教研組”“教科研先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)備課組”等評比工作。骨干教師、學(xué)科帶頭人，每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名教師。建立校級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)考核機(jī)制。以自主研修為主，同伴互動，專家引領(lǐng)為輔，從教師最困惑的問題入手，從小現(xiàn)象入手，扎扎實(shí)實(shí)開展好以下教學(xué)研究。本學(xué)年度要充分發(fā)揮課題組的作用，做好資料積累、成果的整理、分析工作。對教師進(jìn)行新一輪的校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。成立校本課程開發(fā)小組。問題圍繞的重點(diǎn)是畢業(yè)班教學(xué)工作、學(xué)業(yè)水平考試、“四好”考評依據(jù)（即“好課、好老師、好學(xué)生、好班級”）以及優(yōu)質(zhì)教案、課件、單元測試等資料的整理上傳。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。二是強(qiáng)化教研組組長和備課組組長責(zé)任意識。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，提升教科研組活動的實(shí)效性。以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧高效的教科研網(wǎng)絡(luò)。二、工作目標(biāo)以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。第一篇：121
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