小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——科利亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 19:12本頁(yè)面
【正文】 的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因） 思考：科利亞是什么原因挖不到木匣呢？他是怎么思考的？ （學(xué)生讀：小伙伴們，我知道怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我年齡小，步子也小。還是、仍然表示的意思是一樣，但程度不同?！ 。?）討論用詞?？右呀?jīng)挖得很深了，還是沒(méi)有匣子。） ?。?）討論思考題③ 教師引讀： 科利亞是怎樣挖木匣子的？學(xué)生接讀：這時(shí)候，科利亞也拿來(lái)鏟子，他從門口起量了十步，就動(dòng)手挖起來(lái)。由于當(dāng)初媽媽計(jì)算好步子后才埋下箱子，現(xiàn)在一下子就找到箱子了?！ 。?）討論思考題② 引讀： 媽媽是怎么挖箱子的？學(xué)生接讀：媽媽從家門口朝菜園走了三十步，很快就挖出了箱子?！ 。?）討論思考題① 四年以后，他們開始挖埋在地下的東西。） ?。┎贾米鳂I(yè) 1．抄寫詞語(yǔ)。因?yàn)槟挲g埋下的是自己心愛(ài)的玩具。） 3．學(xué)生質(zhì)疑。） ?。?）課文為什么把科利亞埋木匣寫得那么具體？ ?。ㄒ皇钦f(shuō)明科利亞為了免得讓敵人發(fā)現(xiàn)，所以埋木匣非常仔細(xì)、認(rèn)真?？油诤昧?，他把一個(gè)木匣放在里面，匣子放好后，蓋上土，用腳踩了踩，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。） ?。?）指名讀第三自然段。全班思考： ?。?）科利亞和媽媽是什么時(shí)候、怎樣把東西埋起來(lái)的？ ?。?）他們?yōu)槭裁匆褨|西埋起來(lái)？ 2．討論思考題?！ 〉谌危海ǖ谑匀欢危 】评麃喢靼琢耍簳r(shí)間一天天過(guò)去，人在一天天長(zhǎng)大，周圍的一切都在變化。 第一段：（第一至第三自然段） 科利亞剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候，把木匣埋到離門口十步遠(yuǎn)的地方。是下文，科利亞一下子找不到木匣的原因，應(yīng)劃到第二段里。就在那一天，媽媽、奶奶和科利亞到喀山去了。 4．指導(dǎo)第5自然段的歸屬。 第三層：科利亞從中受到啟發(fā)。） 第一層：科利亞埋木匣?！ 。ㄋ模┰僮x課文，理清層次 1．學(xué)生標(biāo)明自然段，朗讀課文?！ ?941年德國(guó)法西斯入侵原蘇聯(lián)，蘇聯(lián)人民為了保衛(wèi)祖國(guó)而與德國(guó)法西斯進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)?！ ?．檢查字詞掌握情況?！ ?．劃出自己不理解的詞語(yǔ)?！ 。ǘW(xué)生自學(xué)課文 1．默讀課文?！ “?、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) ?。ㄒ唬┙翌}、審題 1．今天我們學(xué)習(xí)第15課，《科利亞的木匣》?！ ×?、教學(xué)方法 導(dǎo)讀法?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 科利亞冥思苦想后對(duì)小伙伴說(shuō)的那段話是教學(xué)難點(diǎn)，要通過(guò)幫助學(xué)生在理清句群層次的基礎(chǔ)上理解內(nèi)容。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1