幼兒園大班語言公開課教案狐貍和仙鶴含反思-文庫吧資料
2024-10-06 18:59本頁面
【正文】 的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為什么餓著肚子的狐貍不去抓兔子，騙小雞呢 ?。?）狐貍還沒走到仙鶴家，就聞到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鶴可能會(huì)怎樣招待狐貍呢 （7）仙鶴是怎樣招待狐貍的，請(qǐng)看圖?！ 『倳?huì)怎樣招待仙鶴那（仙鶴設(shè)想各種可能性） 到底狐貍是怎樣招待仙鶴的呢 出示圖2 ?。?）狐貍是怎樣招待仙鶴的 ?。?）狐貍在平底的小盤子里，盛了一些清湯對(duì)仙鶴說：好朋友別客氣，請(qǐng)吃呀！仙鶴為什么不吃呢 ?。?
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