矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況分析報(bào)告-文庫吧資料
2024-10-06 09:20本頁面
【正文】 出、調(diào)解好。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)矛盾糾紛排查調(diào)處情況季度分析報(bào)告（秋季）為創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境，我校及時(shí)進(jìn)行矛盾糾紛排查工作，有效地維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定。學(xué)校明確提出“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園”這一辦學(xué)目標(biāo)，我們深信：通過不斷努力，加強(qiáng)管理，提高教育質(zhì)量，一定會(huì)使學(xué)校辦學(xué)品位進(jìn)一步得到提升，一定會(huì)使周邊老百姓對(duì)我校更加放心滿意。我校是這么要求的，也是這么做的。這就要求每一位教職員工在工作的過程中及時(shí)總結(jié)，不斷反思，決不犯同一種錯(cuò)誤。從源頭上預(yù)防、減少和化解矛盾，落實(shí)“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，努力構(gòu)建和諧校園。如發(fā)生涉及教師侵犯學(xué)生的權(quán)益的事，就嚴(yán)格按照《勝利小學(xué)師德規(guī)范》予以處理。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，條線領(lǐng)導(dǎo)能解決的由條線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決，條線領(lǐng)導(dǎo)不能解決的提交校委會(huì)討論解決，學(xué)校解決不了的也要耐心做好解釋工作。一旦突出問題和意見不及時(shí)處理，很有可能出現(xiàn)矛盾糾紛，甚至事態(tài)進(jìn)一步激化。我校從2方面入手：一是認(rèn)真辦好家長學(xué)校，提高廣大家長教育子女的水平和對(duì)學(xué)校工作的積極配合程度；二是要求班主任和任課教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，有事及時(shí)耐心主動(dòng)做好宣傳解釋工作，把意見化小，把小事化了。優(yōu)秀表彰、各類先進(jìn)推薦、各項(xiàng)工作考核結(jié)果做到公示一周，無疑義后再予以定局。該項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，很早就成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。一年來，我校這支管理隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發(fā)生概率，能做到及時(shí)妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，重視避免出現(xiàn)內(nèi)部矛盾和糾紛是分不開的。從以往幾次會(huì)議所提供的議案和意見的內(nèi)容來看，無一起涉及教師與教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的矛盾糾紛；從教育局反饋的情況來看無一例是違規(guī)操作。一、做好宣傳，滲透和諧理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合行政例會(huì)、全體教師大會(huì)、各條線工作會(huì)議，認(rèn)真及時(shí)宣傳構(gòu)建“和諧校園”這一辦學(xué)理念。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)矛盾糾紛排查及處理情況季度分析報(bào)告（夏季）我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力，取得了良好的辦學(xué)成效。加大學(xué)校周邊環(huán)境整治力度。三、下一階段工作重點(diǎn)及措施 在下一階段，我們將根據(jù)上階段出現(xiàn)的問題和本階段矛盾糾紛發(fā) 展趨勢(shì)采取下列措施：加強(qiáng)家校之間的互通和交流。二、下一階段矛盾糾紛發(fā)展趨勢(shì)分析 學(xué)校一直將厚德行健作為教師為人處世的座右銘，因此，彼此合 作、相互團(tuán)結(jié)友愛、工作努力進(jìn)取一直是近幾年來學(xué)校的基本氛圍。校長室進(jìn)行了調(diào)解 和教育，使雙方都意識(shí)到用爭(zhēng)吵和賭氣都無法真正解決問題，還是需 要大家本著對(duì)學(xué)校工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，彼此寬容大度地解決矛盾。學(xué)校責(zé)成教務(wù)處及時(shí)了解情況，偕同年級(jí)組長和 班主任老師，共同工作，分頭做好家長和教師的思想工作，穩(wěn)定雙方 情緒，明確指出教師在教育過程中的不足，教師接受后及時(shí)與家長聯(lián) 系溝通，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并向?qū)W生表達(dá)了歉意，學(xué)校和該任課教師的 舉動(dòng)使家校關(guān)系得以改善和重建。從矛盾糾紛的類型梳理情況看，一則家長與教師之間的因教育學(xué) 生引發(fā)的矛盾糾紛。在校內(nèi)，主要進(jìn)行了學(xué)校環(huán)境重點(diǎn)整治，并 將排查出的矛盾糾紛及時(shí)給予了調(diào)處，化解矛盾糾紛，維護(hù)了校園安 全穩(wěn)定。因涉法涉訴等問題引發(fā)的矛盾糾紛基本平穩(wěn)，發(fā)生數(shù)量與去年相比有所減少。二、上半年矛盾糾紛排查調(diào)處的特點(diǎn)及下半年發(fā)展趨勢(shì)（一）矛盾糾紛的工作特點(diǎn)從糾紛發(fā)生領(lǐng)域看，因土地問題引發(fā)的矛盾糾紛仍然是矛盾重點(diǎn)。第三篇：矛盾糾紛排查調(diào)處工作分析報(bào)告海南橡膠烏石分公司二0一二年上半年矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況匯告海南橡膠黨群工作部：為及時(shí)貫徹落實(shí)海南橡膠矛盾糾紛排查通知精神，認(rèn)真扎實(shí)做好黨的十八大會(huì)議期間我分公司的社會(huì)政治穩(wěn)定工作，確?！叭恪敝笜?biāo)的
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