【正文】 休日逛街購物，或美美地睡一覺，則會沖淡教師心頭的很多感傷。現(xiàn)代教師的工作壓力大，工作要求很高，來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會的期望值又大，現(xiàn)在的學(xué)生也越來越難教，有些后進生就是不服管教，或根本不把教師放在眼里，教師們?yōu)榇撕芸鄲?。生活中，很多人都有這樣的體會，唱唱歌曲、聽聽音樂、看看電視劇、朗誦詩歌、欣賞美文會覺得很開心，很滿足。如果教師不能阻止自己卷入政策的疏漏和同行們的紛爭中，不能時時去尋求生活的真諦，不能調(diào)整自己的感官去發(fā)現(xiàn)生活中的美和美的生活，那么，教師有可能會被生活拋棄。當教師的如果不首先現(xiàn)代起來，做現(xiàn)代文明的使者，那么憑什么幫助孩子們創(chuàng)造屬于他們的未來？每個人都應(yīng)享受生活，教師更應(yīng)享受曼妙的生活，打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，即使是那平素里再平凡不過的點點滴滴，教師倘若靜下心來細細地品味，都會有無限美好的韻味蘊含其中。讓教師春風(fēng)一樣的語言、冬陽一樣的品行、真摯美好的情懷感染每一名學(xué)生，讓學(xué)生天真純凈的心靈受到真善美愛的濡染，讓學(xué)生的身心得到健康快樂地長。教師需積極主動地訓(xùn)練自己的口頭語言表達藝術(shù)、體態(tài)語言藝術(shù)、課堂講解藝術(shù)、電教演示文稿設(shè)計藝術(shù)、書面文字整合能力等，在教學(xué)中反思，在反思中研討，在研討中提升。教師需對每一個學(xué)生公平、公正、寬容和正確引導(dǎo)，讓學(xué)生親身體驗正義和愛心的力量，感受教師寬廣的胸懷，高遠的眼界和積極的、美好的情感?，F(xiàn)代教師需具有真、善、美、愛的情懷，有責(zé)任心、熱情、朝氣、活力、幽默感、毅力、耐心、凝聚力、感召力等優(yōu)秀品質(zhì)，讓每個孩子都在自己的視野內(nèi)，讓每個孩子都健康快樂成長，讓每個孩子都感受受教育的幸福。那么，教師該怎樣樹立自己光輝的形象呢？如何鑄就自己優(yōu)雅的品行呢？下面談?wù)勎业膫€人看法：一、塑造良好的個性品質(zhì)隨著教育改革的不斷深化，全社會對教師提出了越來越高的要求；先進的教育理念、新型的教育教學(xué)手段、新確立的課程標準，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并存的矛盾現(xiàn)象，使教師處于巨大壓力中，今天的教師已不再是教科書的宣讀者和講解者，不再是教書匠，不再只是“傳道解惑”。教師，第三熱情做人，認真做事，在為每個孩子設(shè)計美好未來的同時，也努力樹立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人生。教師如何做，才能為人師表、勝任自己的崗位呢？怎樣做，才能成為一名優(yōu)秀的、卓越的教師呢？教師，首先需樹立樂觀的人生觀，新型的人才觀，確信教師職業(yè)是使自己和人類都變得更加美好的職業(yè)，教師以其創(chuàng)造性的勞動去成就學(xué)生的同時，也在創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的人生價值與社會價值，并在美妙的、創(chuàng)造性的勞動過程中，享受教師本身與學(xué)生生命力煥發(fā)出的歡樂與活力，感受“教學(xué)相長”的幸福，這樣，教師職業(yè)無論面對怎樣的挑戰(zhàn)，仍是太陽底下最光輝的職業(yè)。這樣的發(fā)展背景給廣大教師帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。親愛的老師們，孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。孩子是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。捧著一顆心來，不帶半根草去教師要時刻提醒自己。教師是學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的對象，教師的一言一行會對學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學(xué)生的方方面面。其次，廉潔從教是為師立教之本。使他們在學(xué)習(xí)中健全人格，養(yǎng)成良好的39。愛學(xué)生還要和他們平等相處，教師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。教書育人，為人師表是教師最起碼的職業(yè)道德。我為自己能成為一名小學(xué)教師而感到光榮和自豪。為人師表立德樹人演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：教育事業(yè)是一份葉的事業(yè)，為的是襯托出一片花的天地。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。嚴于律己，以身作則，這是一名教師的師德底線，正所謂“身教重于言教”。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。三、對待自己要嚴格要求和以身作則作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我國現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事，將一名翻墻逃學(xué)的學(xué)生教育成才；有的班主任因為關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”；有的老師因為尊重學(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過生日。根據(jù)我從教20多年的經(jīng)驗來看，凡是師生關(guān)系不好的老師，教學(xué)效果肯定不好?！币粋€教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。做不好人，也教不好學(xué)，因此做一個好老師，崇高的師德師風(fēng)第一位的。教書育人是教師的天職。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，三尺講臺，一根粉筆，兩袖清風(fēng)，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。只有這樣才能對得起學(xué)生的一聲“老師好”，對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進一步增強課堂教學(xué)效果。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學(xué)生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個品德高尚的人”。我認為“為人師表，立德樹人”是當今社會一名教師的師德標尺。師德師風(fēng)對于一名教師來說特別重要。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古人云：“天地君師親”，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”；“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，是的，古往今來教師這份職業(yè)是神圣的，倍受尊崇的。為人師表立德樹人演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！非常有幸能參加《立德樹人為人師表》的演講活動，在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志，作為新加入到教師這一光榮隊伍的新兵來說，在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建，難免有班門弄斧之嫌。還有最重要的一條，那就是改變性情，做快樂的教師，讓孩子做快樂的學(xué)生。其實當一個好老實既簡單，又不簡單。他們用自己的身軀甚至自己的生命詮釋了他們心目中什么叫做“為人師表”。為人師表，做一名好老師。老師們，聽到這里，您難道沒有感到，作為一名教師的欣慰和幸福嗎？我深深的體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的耐心、熱情與愛。于是，面對學(xué)生我找回了自己一度失去的熱情和開朗，并和學(xué)生融到一起，學(xué)生們笑了，活躍了，不再怕我了，也更喜歡我了。學(xué)生反過來調(diào)皮的說道：“那笑出來的皺紋也比板著臉愁出來的皺紋好看”！從這以后，我似乎覺得上每一節(jié)課都流暢了，課堂質(zhì)量也有了提高。這時，在旁邊的另外一位學(xué)生又對我說：“就是么老師，你要多笑一點，笑了才會好看。我先是愣了幾秒，我愣住了是因為我萬萬沒有想到這個學(xué)生會這么真誠的和我交談。就在這學(xué)期的某一天，被我打巴掌的那個調(diào)皮學(xué)生突然對我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期變了”。所以，我開始試著改變，用我原本友善的面孔，和學(xué)生像朋友一樣相處，我不斷的告訴自己，就像是他們的大姐姐一樣，對學(xué)生多謝忍耐，給他們多一點關(guān)愛。那時的我還覺得自己是滿肚子的苦水：老師講課是為了讓學(xué)生多學(xué)一點，學(xué)生為什么就不理解老師的用心良苦呢？這件事過后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的態(tài)度有了很大的變化，相遇時，他們就像沒看見我一樣，即使是有了眼神的碰撞，那也是恨恨的眼神。我當時的內(nèi)心對白是，“我也是有脾氣的”。然而，當你所謂的“威嚴”一次次在學(xué)生的面前得以受用以后，在課堂中，你更是容不得任何一名學(xué)生的一丁點不認真。果然，幾節(jié)課過后，聽過的一些調(diào)皮搗蛋的孩子在我的課上可是安分守己。于是，面對職高調(diào)皮而又厭學(xué)的孩子，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，我掩飾我性格上的開朗和熱情，來彌補我初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足。對于“為人師表 從改變性情開始”我有著很深的感觸。但你就能保證學(xué)生能夠喜歡你的人品，欣賞你的為人，愿與你交心，希望和你成為朋友么？那不見得。說道“為人師表”就是在人品、學(xué)問方面作為別人學(xué)習(xí)的榜樣，也可以說，做學(xué)生的表率。為人師表立德樹人演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：大家好！今天是我第一次以一名教師的身份進行“重師德、為師表、講奉獻”為主題的演講。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。全體教師都應(yīng)該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，以優(yōu)異的成績向黨和人民交一份滿意的答卷。實踐證明，賞識教育是學(xué)生走上成功的重要因素?，F(xiàn)在的學(xué)生感情豐富，知識面廣，他們不再是等待灌水的瓶子，他們渴望老師的關(guān)愛和理解，希望得到老師賞識的眼神和語言。四、要站在學(xué)生那邊教育學(xué)指出：“根植于愛是教育取得成功的關(guān)鍵”。教師的職業(yè)注定了教師必然要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“ 半根粉筆寫春秋，兩袖清風(fēng)書華章”的精神境界。三、要有奉獻精神所謂奉獻精神也就是服務(wù)精神，犧牲精神，是教師正確的人生觀和價值觀的集中反映。俗話說：海納百川，有容乃大，只有把眼光放長遠，才能胸懷萬物，才能容下人生的喜怒哀樂。要經(jīng)常思考如何把自己放的低一點，要經(jīng)常吸納別人的經(jīng)驗來豐富自己，甚至借鑒別人的教訓(xùn)來告誡自己，要告訴自己，使自己明白，你個人不是最好的，個人的目標是追求最好。心胸豁達的人是真正的強者，樂觀是他們的情緒體驗，悲觀的心態(tài)泯滅希望，樂觀的心態(tài)能激發(fā)希望，樂觀是工作順利的條件。因此，做教師首要的問題就是要有健全的人格。因此，一個人格健全的教師能透過自己的言行，給學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。教師的工作是有形的，但影響是無形的，教師的職業(yè)就是用有形的言行，對學(xué)生施加無形的潛移默化的影響，這就是我們要追求的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。反之則如坐針氈，痛苦無比”。擁有一個無私奉獻的教師，是學(xué)生的幸福；擁有一支樂于奉獻的教師隊伍，是學(xué)校的光榮。但我相信我自己，我相信我務(wù)實的工作態(tài)度和實在做人的人生準則能為我的事業(yè)添光加彩，能拉近我立德樹人，為人師表的人生目標，更能讓我在生活中成為一個有滿足感和幸福感的人?？墒沁x擇即要承擔和堅持?？墒俏依τ谖业膬鹤樱页３？床坏剿?，等我有時間了再見到他的時候，他已經(jīng)不認識我是誰，更不會喊我媽媽。這就是愛了，不要以為幫孩子掩好被子就不是大愛，往往是這種愛不一定誰都能做的到。等他們長大了一定是個有擔當，對社會和家庭有責(zé)任感和奉獻精神的人。這樣的愛落地?zé)o聲卻將實實在在的情感侵入孩子的骨髓里。像這樣的事件比比皆是。我突然感到我的確需要一個凳子，長時間的彎腰打飯，我累了，腰似乎還有點難受。我立刻呵斥道“何靜怡你給我站出