【正文】 不上教師講課的速度，課后做作業(yè)花的時(shí)間也比普通學(xué)生多，他們的時(shí)間顯得不夠用，沒有玩的時(shí)間，沒有讀課外書的時(shí)間，甚至無消化新知識(shí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)極其被動(dòng)。所以，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要保障。也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明，也許有人會(huì)在一天里碌碌無為、我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始。寒號(hào)鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動(dòng)了??日子一天天地流逝了，寒號(hào)鳥始終沒有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。是呀，嚴(yán)冬即將來臨，寒號(hào)鳥凍壞了，于是它說：“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。這是個(gè)小小的寓言故事，這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。”喜鵲說：“這么晚了你還能捕到什么食。就對(duì)他說：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊?！笨墒秦堫^鷹還是不動(dòng)。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：“天還長(zhǎng)著呢，練什么呀，趁早還是休息的好?！必堫^鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲：“是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)。下面讓我們來聽兩篇童話故事。” 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”高爾基曾說：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。” 雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽?！濒斞赶壬f過：“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。下面由我們?yōu)榇蠹抑v一些關(guān)于時(shí)間的名言警句。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。居里夫人害怕來客坐下來會(huì)談天說地耽誤了時(shí)間，連多余的椅子都不肯多擺。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。不光是學(xué)生，老師，父母都要做到這一點(diǎn)。假如想要在七點(diǎn)五十分到學(xué)校，估算走路到學(xué)校要花十分鐘，路上可能的延誤約五分鐘，因此交通時(shí)間約花十五分鐘，所以最晚在七點(diǎn)三十五分就要出門。如早上起床到出門上學(xué)有三十分鐘可用，如果要準(zhǔn)備水壺、整理書包、找要穿的衣襪、盥洗和吃早餐，結(jié)果通常會(huì)是忙成一團(tuán)，丟三落四。，少一分緊張通常會(huì)覺得時(shí)間具壓迫性的原因是在有限的時(shí)間內(nèi)要完成太多任務(wù)，因而有喘不過氣的感覺，尤其人在緊張的狀態(tài)下情緒更是不穩(wěn)定，易怒與沖突將伴隨而來。當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)一定要把周圍的干擾環(huán)境去除，有些如果沒法去除那就降低到最低，所以最好獨(dú)自安排一個(gè)安靜的房間完成自己要做的事情。有時(shí)零碎時(shí)間的累積，會(huì)有小兵立大功的效果，如利用等待洗澡的時(shí)間收拾書包、等待吃飯的時(shí)間讀一篇作文。依照事件的急迫性和重要性來決定哪件事情先做。沒完成一項(xiàng)就打個(gè)五角星給自己一個(gè)大大的贊。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來。是人員執(zhí)行日常工作和生活的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，小紅的計(jì)劃表是按照自己的情況設(shè)計(jì)的，當(dāng)然我們每個(gè)人的計(jì)劃不同，但是我們從上面計(jì)劃表可以看出，小紅的計(jì)劃表安排的有條不紊，既能保證按時(shí)完成作業(yè)，又能保證足夠的時(shí)間睡眠，還有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng)與玩。6:30鬧鈴響，醒來，洗刷，喝一杯溫開水，這里我說一下，同學(xué)們也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，造成起來喝一杯溫開水對(duì)身體非常的好。同學(xué)們它是什么?。繉?duì)時(shí)間，今天我們要播的主題是“小學(xué)生如何珍惜時(shí)間”同學(xué)們我問你們一下我們每天的時(shí)間是多少時(shí)間啊，是不是白天加黑夜總共是24小時(shí)，24小時(shí)是不是每個(gè)人都是一樣的啊，那么這個(gè)24小時(shí)有些人能干出很多重要的事情，而有些不知道24小時(shí)怎么過的。（文嘉《今日詩》）第三篇：珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間各位老師，各位同學(xué)，下午好，紅領(lǐng)巾心理廣播又和大家見面了。（文嘉《明日歌》）◇今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。朝看水東流，暮看日西墜。（陶淵明）◇明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（高爾基）◇盛年不重來，一日難再晨。（別林斯基）◇要找出時(shí)間來考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。（魯迅）◇時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。（莎士比亞）◇時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（富蘭克林）◇荒廢時(shí)間等于荒廢生命。日月既往，不可復(fù)追?！官e塞一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺失時(shí)的痛苦呀！——但 丁◇逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來他終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。天天如此，從未間斷?！蓖鮼喣献x中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺。當(dāng)你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時(shí)，它又從遮擋的手指間過去?！敝至⒖套x出了數(shù)字。”過了好半天，他問:“容量多少? ”他轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字計(jì)算?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？ 漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。但我想：時(shí)間就是性命。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命?！刽斞缸x書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。也是一位偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家,理論家,戰(zhàn)略家,勤于獨(dú)立思考,反對(duì)私塾里那種讓學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)為只有多用腦子,才能發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,學(xué)得扎實(shí),毛澤東讀了許多書之后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:為什么所學(xué)的課本及課外的故事書大都是歌頌帝王將相,圣人君子,而沒有歌頌窮苦百姓的呢 這事他思考了很久,后來他發(fā)現(xiàn):原來這些書都是為剝削和壓迫人民的人寫的,而不是為窮苦百姓們寫的,這種情況太不合理