【正文】 專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì):本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域一般就是廣播、電視、也有少數(shù)進(jìn)入報(bào)社，所以主持人的職業(yè)特點(diǎn)是易成為公眾性人物?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有主持人近一萬(wàn)人，而真正優(yōu)秀的，在觀眾心中有影響力的主持人卻不是很多，這一職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，優(yōu)秀的主持人會(huì)極為搶手。就世界范圍而言，主持人在國(guó)外是個(gè)熱門(mén)職業(yè)，國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家都在加強(qiáng)新聞傳播和播音主持藝術(shù)方面的理論研究，這方面因其具有大眾傳媒的開(kāi)放性、輿論性、信息的前沿性而成為永遠(yuǎn)的熱點(diǎn)。每年該專(zhuān)業(yè)招生不到百人，中國(guó)人民大學(xué)的新聞系、上海復(fù)旦大學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)都很有名，有很多走進(jìn)電臺(tái)電視臺(tái)作節(jié)目主持人。在沒(méi)有成立播音與主持藝術(shù)學(xué)院之前，中國(guó)傳媒大學(xué)播音系專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)播音員和主持人。就新聞傳播而言，國(guó)際上還沒(méi)有完全成熟的被公認(rèn)的理論體系，理論研究正在不斷深入，日趨成熟，但本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)則已經(jīng)成熟了。那么，大學(xué)教育也要和這一制度契合。這種學(xué)習(xí)的過(guò)程一是強(qiáng)調(diào)理論性，二是強(qiáng)調(diào)交叉性。這些學(xué)院歷史悠久，典藏豐富，師資力量雄厚、教育水平高，還有一個(gè)很大的特點(diǎn)是重視實(shí)踐，這些學(xué)院在課程設(shè)計(jì)上就安排了很多實(shí)踐性操作性的課程，讓學(xué)生具體完成，使學(xué)生在上學(xué)期間就實(shí)踐了工作后的情況，以便畢業(yè)后真正走上工作崗位時(shí)能很快適應(yīng)。因?yàn)楸緦?zhuān)業(yè)是在有了廣播、電視這些媒體后才應(yīng)運(yùn)而生的，所以產(chǎn)生得很晚，在“文革”期間沒(méi)有發(fā)展。他們所在的最早期的北京電視臺(tái)，也是中央電視臺(tái)的前身。在我國(guó)早有影響的院校有中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的新聞研究所，中國(guó)人民大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)，中國(guó)傳媒大學(xué)最早培養(yǎng)播音員的專(zhuān)業(yè)院校，我國(guó)早期有很多在電臺(tái)電視臺(tái)播音及配音的杰出人才，如方明、葛蘭、夏青、林如等，都已在這方面積淀成藝術(shù)家，方明在中央人民廣播電臺(tái)主持過(guò)古詩(shī)詞鑒賞。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在招生時(shí)十分注重專(zhuān)業(yè)考試，專(zhuān)業(yè)成績(jī)特別優(yōu)秀的考生優(yōu)先錄取。在如今方興未艾的電視談話節(jié)目雙語(yǔ)化趨勢(shì)下，廣播電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)、新聞單位對(duì)英語(yǔ)（及其他語(yǔ)種）或雙語(yǔ)播音和節(jié)目主持人才的需求也與日俱增。有些高校的國(guó)際傳播系也設(shè)有播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，主攻英語(yǔ)節(jié)目主持，以英語(yǔ)作為語(yǔ)言交際工具，進(jìn)行播音主持及新聞業(yè)務(wù)等方面的訓(xùn)練。同時(shí)，高校的不斷擴(kuò)招導(dǎo)致本專(zhuān)業(yè)教師需求量的增加。隨著廣播電視事業(yè)的迅速發(fā)展，急缺播音與主持專(zhuān)業(yè)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，一片大好的就業(yè)形勢(shì)對(duì)考生極具吸引力。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生，文理兼收，是招生人數(shù)較多的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在廣播電視界，采、編、播一體化正在逐漸成為主流。像國(guó)外的名牌主持人有許多都不是俊男靚女，但具有較高的綜合素質(zhì)和思辨能力。當(dāng)然，有些考生在某一方面的條件不很好，也不一定就沒(méi)有考取的可能。能說(shuō)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話，口齒清晰、嗓音圓潤(rùn)，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言表現(xiàn)力。由于廣播電視本身就是高科技的產(chǎn)物，作為廣播電視系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)還具有“高技術(shù)、高設(shè)備、高投入”的特點(diǎn)，理論與實(shí)踐并重，教學(xué)與科研相結(jié)合，旨在將學(xué)生培養(yǎng)方“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)，一專(zhuān)多能”的復(fù)合應(yīng)用型的播音主持專(zhuān)門(mén)人才。因此，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)要包括語(yǔ)言、新聞、藝術(shù)和技術(shù)四塊內(nèi)容。她更強(qiáng)調(diào)新聞的真實(shí)性和廣播電視的時(shí)效性。本專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是播音主持創(chuàng)作活動(dòng)這一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)作系統(tǒng)具有開(kāi)放性、綜合性，涉及許多學(xué)科，也決定了本學(xué)科的邊緣性。播音與主持藝術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，經(jīng)過(guò)了初創(chuàng)期、成型期后開(kāi)始走進(jìn)了成熟期。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)許多高校都設(shè)立了播音專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)綜合介紹：自從有了廣播電視，播音就成了其中一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，大一下學(xué)期就要來(lái)了，很期待，因?yàn)槲抑勒n程會(huì)排的很滿，而我卻很喜歡，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓自己不會(huì)那么無(wú)聊，會(huì)使自己過(guò)得充實(shí)，一下，我來(lái)了！第二篇：播音與主持專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)院校分布：四川省內(nèi)：成都理工大學(xué)，四川音樂(lè)學(xué)院（國(guó)際演藝學(xué)院和傳播藝術(shù)系），四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院，成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院，四川大學(xué)錦城學(xué)院，西華師范大學(xué)，四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院，成都學(xué)院。這學(xué)期的課程很快就結(jié)束了，我們學(xué)到了很多的知識(shí)，也為自己的聲音打下了基礎(chǔ)，下學(xué)期我們會(huì)有更大強(qiáng)度的繞口令訓(xùn)練，我很喜歡這樣的感覺(jué)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不夠自覺(jué)的人，只有任務(wù)在身，我才能告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的人很多，你只有努力才能有希望趕上他們。平時(shí)上課的時(shí)候聽(tīng)到老師講的一些新鮮事，總會(huì)給我?guī)?lái)新的動(dòng)力，讓迷茫的心找到方向，想著一定要努力，去感受一下外面的世界，別人可以做到的事情，我通過(guò)努力也可以做到。其實(shí)我是一個(gè)矛盾的人，別人的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我充滿動(dòng)力，別人的批評(píng)會(huì)讓我心里難過(guò)沒(méi)有精神。但是隨著時(shí)間的流逝，隨著課程的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己太多的問(wèn)題，比如方音太嚴(yán)重，平翹舌不分，尖音，語(yǔ)速太快，吐字不清晰，不注意重音和停頓，朗讀的時(shí)候沒(méi)有感情，上臺(tái)的時(shí)候會(huì)搖頭，眨眼睛，這一系列的問(wèn)題讓我對(duì)自己失去信心，會(huì)狠狠的反省，為什么這些問(wèn)題你要有，為什么不能改掉。我們從開(kāi)始的基本功的基音聯(lián)系、單音練習(xí)、呼吸方法、面部口腔操、到后來(lái)的繞口令、字詞、和字詞的發(fā)音要領(lǐng)、到最后的貫口練習(xí)都使我們受益匪淺。字腹立字拉開(kāi)立起。咬字器官分為雙唇,上下齒,齒齦,舌,硬腭和軟腭等。而對(duì)播音發(fā)聲的要求可以歸納為:準(zhǔn)確規(guī)范,清晰流暢,變化自如。（3）規(guī)范美化語(yǔ)言，建設(shè)語(yǔ)言文明，傳播帶動(dòng)大家學(xué)普通話，具有語(yǔ)言表達(dá)的審美示范作用。播音也是為了（1）傳遞信息，體現(xiàn)態(tài)度，提示語(yǔ)義內(nèi)涵，表明思想實(shí)質(zhì)，具有了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的作用。最后，播音與主持又是“聯(lián)系的橋梁和紐帶”，是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶。首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見(jiàn)面的環(huán)節(jié)。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會(huì)屬性，既包括新聞性，又具有言語(yǔ)傳播和藝術(shù)的屬性等等，新聞性是根本屬性。播音是指播音員和節(jié)目主持人運(yùn)用有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言，通過(guò)廣播、電視傳媒所進(jìn)行的傳播住處的創(chuàng)造性的活動(dòng)。6）親切感,適應(yīng)受眾的期待心理,體現(xiàn)媒體與受眾的平等關(guān)系,是與受眾之間心態(tài)的溝通。（4）時(shí)代感,語(yǔ)言特點(diǎn)具有時(shí)代感。（2）莊重性,是指端莊正重的氣質(zhì)和態(tài)度,在語(yǔ)流中有可信度,嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)工作的一絲不茍。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，可以保證節(jié)目進(jìn)行的暢通無(wú)阻；具有親和力的主持人更容易拉近受眾與節(jié)目之間的距離，可以促成節(jié)目的良好效果。具有親和力，善于溝通交流及協(xié)作。千篇一律的播報(bào)、主持風(fēng)格，只會(huì)造成受眾審美疲勞，最后產(chǎn)生厭煩、倦怠的心理。相比較其他行業(yè)，電視行業(yè)領(lǐng)域的要求相對(duì)高一些，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)也大一些，正因?yàn)槿绱?，一個(gè)優(yōu)秀的播音主持工作者更應(yīng)該勇于面對(duì)一切好的或者壞的輿論聲音，做到不驕不躁不怕困難或打擊。在實(shí)際工作中，要做到遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這個(gè)我們?cè)趶V編的課堂上也有所了解。在工作之余，我們更要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，多用心學(xué)習(xí)并積累其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)范圍。其實(shí)不對(duì)。其實(shí)很多人并不了解播音主持專(zhuān)業(yè)，對(duì)于播音主持行業(yè)也存在某些誤解。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：“要用心吐字，用愛(ài)發(fā)聲！