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正文內(nèi)容

法制伴我行主題班會活動教案-文庫吧資料

2024-10-06 07:26本頁面
  

【正文】 記“高高興興上學去,平平安安回家來”。初中生年不小,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。(三)、班主任講話:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。四、活動內(nèi)容及過程:(一)、唱對歌。二、活動方法:通過交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標,接受“交通與安全”方面的教育。另外,我們要多學法,時刻用法律約束自己的行為,做一個知法、守法的好公民!第三篇:交通安全伴我行法制主題班會教案《交通安全伴我行》法制主題班會教案前川一中九(三)班一、活動目的:隨著交通的發(fā)展,道路交通更為便捷,人們的行為習慣也要隨之相應地增強規(guī)范性和提高文明度。同學們說得非常的好!現(xiàn)在的我們都是活潑好動少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時,千萬要注意安全,不要因為一時的沖動傷害了別人,也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。A、家長與老師 B、老師與同學 C、警察與老師 D、家長與同學(9)學生在學校違反校規(guī),法律規(guī)定學校()對學生進行罰款。A、14 B、15 C、16 D、18(7)學校組織的社會公益勞動、法制教育、軍訓等活動,法律規(guī)定沒有正當理由也()參加。A、不聽話 B、有疾病 C、身體有缺陷 D、有不良行為(5)如果我才12歲法律規(guī)定不負刑事責任,即使我做了嚴重犯罪的壞事,法律規(guī)定也可以()處理。A、應當 不得 B、可以 也可以(3)《中華人民共和國未成年保護法》規(guī)定,要把青少年培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)接班人。A、可以 B、應當(必須)(2)對有違法或有輕微犯罪行為的中學生,不宜留在原學校學習的,應當按照國家的有關規(guī)定送工讀學校學習。對有刑事責任能力的人致人輕微傷可以行政拘留,致人輕傷可以判刑,致人重傷應當勞動教養(yǎng),但都應該賠償損失。那么,法律規(guī)定你做的必須履行,法律規(guī)定不能做的必須禁止。()(16)年滿18周歲以上,或者16周歲以下不滿18周歲但已經(jīng)參加勞動,以勞動收入養(yǎng)活自己,可以獨立進行民事活動享有民事權(quán)利,承擔民事義務。不要用手觸摸電線皮的剝落處。事發(fā)后,甲某說:是乙某主動給的,我又沒犯罪。甲同學想:“去了我不動手就不會犯罪”。同學們上下學最好結(jié)伴一起走。()(11)李剛經(jīng)常欺負我同學并把我同學打傷,同學讓我?guī)椭鉀Q,我才去打了李剛,這應該說是見義勇為。()(9)我被人家搶過錢,所以我必須再從他人身上搶回來,這也是一種正當防衛(wèi)的手段。()(7)《北京市未成年人保護條件》規(guī)定對有特殊天賦或者突出成就的未成年人,有關組織和個人應當為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件,并可以自行支配他們的智力成果或者其他成果。入夜開燈后要拉好窗簾。()(6)當“我”獨自在家時,要鎖好防盜門。()(4)只有14歲的人,以大欺小搶劫同學僅10幾元,肯定不會構(gòu)成犯罪,被搶劫的同學告發(fā)也沒用。()(2)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,有關主管部門和經(jīng)營者應當采取措施,不得允許未成年人進入。說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。所以,在加強來自家庭、學校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。四、教學方法討論法、案例法、情景劇表演五、教學過程(一)教師導語。(三):知識技能目標:讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。二、教學目的(一)、教學目的: 加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。由于缺少法律意識,在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。第二篇:法制伴我行主題班會教案法制伴我行主題班會教案一、班會課設想:由于學生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴重,而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生,經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。主持人:第3個問題:——你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?(學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,各抒已
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