【正文】 。五、我們的思考與展望在本學期教研活動的基礎(chǔ)上，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速成長起來，讓年長教師的知識快速更新，讓教研組成為教師成長的搖籃。使教師能夠與專家交流，開拓視野。學校還開展教師信息技術(shù)培訓，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。三、抓好校本培訓，組織好學科活動。結(jié)對教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設(shè)計。通過老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。因此，我們充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。如，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學校還開展教師“老青結(jié)合”活動。二、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點。學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。學校每兩周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。這一學期，在教導處的組織下，在全體語文老師的共同努力下，語文教研組圓滿地完成了各項工作，在此，我們做了小小的總結(jié)：一、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓總結(jié)5我們xx小學語文教研組有六位老師，面對培育祖國未來棟梁的重任，我們有著共同的目標。過去的一年我們還對“自然”、“勞動”、“品德與生活”等課進行了有益的實踐，為培訓教師起著巨大的作用。特別是學具的使用，更突顯了“合作學習”、“主動探究”的全新的教學理念。化復雜為簡單。把信息技術(shù)和課堂教學進行整合，充分發(fā)揮計算機媒體的輔助作用，化深奧為淺顯。實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，同樣校本培訓也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學會游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實踐課的基礎(chǔ)上，每個年級、每個學科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實踐中汲取營養(yǎng)，去年我校推出的市區(qū)課均獲得成功。有了這一認識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學生，不再認為它們是“刺頭”，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學這塊育人的沃土上。重新樹立新型的“人才觀”。學生的學習熱情從來沒有如此高漲。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍。多年來，老師教，學生學。通過校本培訓，達成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑐魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設(shè)計課堂教學，體現(xiàn)了學生是學習的主體，課堂的主人。另外，給學生“一杯水”仍停留下把學生當成貯存知識的容器，忽視了學生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學生的需要，如今教師不再是學生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當今學生強烈求知需要?；仡櫼荒陙?，我校加強校本培訓，取得了不少成果，現(xiàn)將我們學校的校本培訓總結(jié)如下：一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。為了更好地獲得，我們英語組的每一位教師將鉚足全力，繼續(xù)前進。每一位英語老師都是那么認真與努力，所以這學期我們英語組也取得了一些小小的成績，如黃老師的課改論文獲得慈溪市一等獎，寧波市三等獎等。，我們英語組每一位教師都對日常的對話課堂教學有了更進一步的認識，這將更好地幫助我們開展切合學生實際且行之有效的教學活動。正巧，xxxx小學的x老師展示的是基于PEP小學英語教材let’s talk版塊的教學課，也與本次校本培訓主題相契合。此外，我們還借助英語節(jié)這個學生感興趣的平臺，開展了一系列提升學生語言技能的活動，例如英語之星的評選，故事創(chuàng)編等，這些實實在在的活動也為我們的校本培訓提供了大量的研究素材和教學效果的檢驗，讓我們的校本培訓更具有針對性和時效性。通過主題式的校本培訓，我們英語組的教師總結(jié)出一些針對我校學生實際情況的教學方式，例如加大語言輸入的活動練習，降低語言輸出難度，增加操練的趣味性等。結(jié)合日常教學工作中比較普遍的問題——對話課堂教學方式比較單一，教學效果不理想，本學期校本培訓集中“火力”探討研究改善對話課堂的方式方法。為了充分落實校本培訓的各個環(huán)節(jié)，我們加強對培訓的日常管理，一方面考核線上培訓過程，科組長盡職做到保證小組成員人人參與，線下也十分注重對教研活動進行管理，包括上交獨自備課、集體備課、評課表、教學反思等相關(guān)資料，保證了教師人人參與，從而提高培訓效率。論文，并提出相關(guān)問題，或者組員閱讀學習理論之后相互討論交流，說出自己的想法。二、觀課評課：科組成員上公開課，其他成員觀課之后再進行評課，上交評課表?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：一、集體備課：各科組開展線上和線下相結(jié)合的“磨課”模式。我英語科組積極配合學校的部署，樹立了“一切為了教師 為了教師的一切 為了一切教師”的理念，以促進本校課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，與時俱進，改進教學方法，為建設(shè)高素質(zhì)、善于在課堂教學中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊伍而扎實工作。以上就是今年暑期校本培訓的主要內(nèi)容，有不當之處，請批評指正。針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進行了說課示范，日所有的新教師在組內(nèi)進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內(nèi)容進行，日，我們?nèi)w教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內(nèi)容教學進度教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。學校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內(nèi)容和組織形式。初一語文社團活動計劃詳細有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小實驗，內(nèi)容豐富，可操作性強。為此我們絕大多數(shù)的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的39。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。建立并完善了各種計劃新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。撰寫了暑期讀書筆記暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。中考科目的教師認真進行了年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應(yīng)該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識；加強了教師的業(yè)務(wù)進修參加了各級業(yè)務(wù)培訓進行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。二科學規(guī)劃落實培訓內(nèi)容加強了思想教育和師德培訓。加強對培訓過程的管理。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。建立專門的領(lǐng)導機構(gòu)。相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學會再創(chuàng)輝煌！堿泉小學 2013年1月5日第五篇：校本培訓總結(jié)校本培訓總結(jié)校本培訓總結(jié)1根據(jù)**市教育局有關(guān)文件精神，這個暑期，我校有組織有計劃的開展了為期天的教師繼續(xù)教育校本培訓工作，促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。但需加強電子檔案建設(shè)工作。特別是要適應(yīng)課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。，沒有真正認識到其重要性。，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。五、校本培訓存在的問題：缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。我校采取了“壓重擔”的辦法，不僅使他們成為教學骨干，還要把他們鑄造成科研先鋒。在他們的努力下，很快地勝任自己的本職工作。，他們思想素質(zhì)好、教育理論豐富，只是缺少農(nóng)村小學本土教育教學實踐。根據(jù)縣教培研中心的要求，我校全體教師參加了新形勢下教師的心理調(diào)適培訓考核。在抓好日常教學外，我校曾先后學習了新大綱、新教材的研究和研究性學習等。、不斷變化。鼓勵教師參加市縣的多媒體課件大賽，論文評比，多次參加學區(qū)的教研活動，廣大教師踴躍參加、一顯身手。（二）不斷強化了教學常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練。因此，我校利用每兩周一次的教師政治學習、業(yè)務(wù)學習與全體教師共同學習了先進的教育思想和教育理論，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了師德修養(yǎng)。四、校本培訓取得的成績：（一）加強了教師隊伍思想建設(shè)“為人師表”是一句永遠不變的名言，是關(guān)系到教育事業(yè)生存和發(fā)展的資本。做好心理健康教育的培訓。（7）加強教學科研工作。每兩周舉行一次教師業(yè)務(wù)學習。本學期拍了語文1節(jié)，數(shù)學1節(jié)，英語1節(jié)，并寫出心得體會，按時上交。加強學歷培訓，鼓勵教師提高學歷水平，進行以自己教學工作相符合的學歷進修，學校制訂相應(yīng)的鼓勵制度和計劃。每次聽課要做記錄并寫出聽課小結(jié)。（3）加大教科研的力度，促教師創(chuàng)新精神、實踐能力的提高，以提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平及能力。（2）加強新時期班主任工作培訓，探討班主任工作的新途徑和新方法。以高尚的職業(yè)道德教育人，以典型經(jīng)驗感染人，大力宏揚師德高尚的精神，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”、“學模范事跡，做優(yōu)秀教師”的活動，使教師學有榜樣，有目標。：教學工作是學校的中心工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學工作的關(guān)鍵，教師只有掌握科學的教學方法，才能適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要。結(jié)合課程改革進行學習，做到有學習筆記，同時做到理論結(jié)合實際，每學年寫一篇學習體會。沒有理論作指導的教學是盲目的教學，我校始終把教育教學理論的學習放在首位。三、以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心落實校本培訓計劃： 。，視野開闊，具有較高的教育藝術(shù)水平的班主任教師，造就一批具有現(xiàn)代教育思想，精湛的教學藝術(shù)，扎實的基本功底和較強的科研能力的學科教師。，教育觀念得到真正轉(zhuǎn)變，由教書匠型向?qū)W者型教師、研究型教師轉(zhuǎn)變。把校本培訓工作納入隊伍建設(shè)之中。下面將我校的校本培訓工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，提高認識。富強中心校2012年12月27日第四篇：校本培訓總結(jié)校本培訓工作總結(jié)本學期我校本著為教育教學服務(wù)的原則，把學校作為開展繼續(xù)教育的主陣地，從我校實際出發(fā)，因地制宜，圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，辦學目標和辦學特色，根據(jù)教師現(xiàn)有教學的需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，大力加強教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍，立足學校實際開展好校本培訓工作，通過本學年校本培訓活動地開展，教師們認為“校本培訓”不光是一般的意義上的知識技能培訓，而是更加關(guān)注教師教學實踐所在的課堂，關(guān)注教師教學實踐能力的發(fā)展，更能激發(fā)教師參與的熱情。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學能力有了明顯提高。以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導的示范課。開展專題講座本學期，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展《新形勢下教師的定位》、《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《如何引導學生自主學習》、《如何當好班主任》、《課堂提問設(shè)計四議》等教學專題講座活動。每次“磨課”各教研組全體教 師都要全程參與，真實評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。調(diào)整培訓格局本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，成立各學科教研組，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“磨課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習，取長補短。領(lǐng)導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，要求師徒每周互聽一節(jié)課，互助提高。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。培 訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。采取“一人學習，眾人受益”式培訓。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(jié)?！督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識、教學技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，進行師德師風問卷調(diào)查，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教?，F(xiàn)將本學期我校校本培訓工作總結(jié)如下：一、抓師德教育，樹立師表形象加強理論培訓我校通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師