【正文】 現(xiàn)代機械設計及制造技術綜合實驗，機械系統(tǒng)傳動實驗，機電一體化實驗，機械創(chuàng)新設計方案實驗，機械系統(tǒng)動力學綜合性能實驗，數(shù)控加工實驗。畢業(yè)生應具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術理論基礎知識，掌握機、電、計算機結合的機電系統(tǒng)設計制造、科技開發(fā)、應用研究的能力；具有從事現(xiàn)代柔性加工系統(tǒng)的應用、運行管理和維護的能力；了解其科學前沿及發(fā)展趨勢，具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)基礎扎實，知識面寬，綜合素質(zhì)高，具備機電系統(tǒng)設計制造的基本知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機電系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作復合型的高級工程技術人才。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計（論文）等，一般應安排40周以上。主干學科：力學、機械工程。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。）呵呵,我可以結合自己的體驗說一下嗎?因為自己讀的學校并不滿意,看到師兄師姐成雙成對散步,什么學生會啊,團委啊,什么報社啊^可是我一直在問自己一個問題,什么才是我真正要的?真的, 你要問自己什么才是你要的人生?在百度知道里提問再多,也不如在心里想想你一直渴求的生活是怎樣的?昨天晚上在聽蔡健雅的,“人類的心是個無底洞”.不是么?很多人并不一定就喜歡和他或者她牽手的那個人,只是因為寂寞空虛,但那樣子是對自己負責的么?是你真正想要的么?很多人留戀轟轟烈烈的社團活動,滿足于那些上司的夸獎,但背后要面對一地雞毛,他覺得很累很累,但他有沒想過我可以不可以走一條更好的路呢?圣經(jīng)上說:,就可以通過小小的球交到更多的球友^關鍵還是在于你自己第三篇：機械設計制造及其自動化專業(yè)介紹機械設計制造及其自動化專業(yè)介紹本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。大學新生要擺脫這種煩惱，首先要樹立自信，大膽熱情地與他人進行交往；其次，主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往范圍，從而結識新同學，結交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情，消除孤獨之感。盡快找到新的朋友大學生剛剛離開昔日的中學好友和師長及家鄉(xiāng)、親人，來到新的集體中生活，面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。因而大學新生迫切需要通過向老同學取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學學習特點和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點和經(jīng)驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。進入大學以后，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的學習時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。大學生進人大學后碰到一個普遍問題，就是學習方法的不適應。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹立新的奮斗目標。因而，這些學生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。升入大學，中學階段的目標已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認為，大功告成，可以松口氣了。大學新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期?！蹦繕耸羌ぐl(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動力。諸如此類變化，許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力，人際關系緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。瞧，生活中要做的事情還多著呢：剛剛跨人大學門檻的新生，生活環(huán)境和學習環(huán)境發(fā)生了重大變化。還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。當然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。首先要先保證學習?，F(xiàn)在大學中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。從而也證明了機電工程系高質(zhì)量的教學水平，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，嚴格的管理，全面的就業(yè)指導，使畢業(yè)生具備較高的素質(zhì)及良好的適應能力，受到廣大用人單位的歡迎。2006年畢業(yè)的本、專科生已經(jīng)全部找好了工作，就業(yè)率達到了100％，畢業(yè)生中很多到北京、青島、濟南等大中型城市工作。本專業(yè)培養(yǎng)具備自然和人文社會科學基礎知識，牢固掌握機械設計制造及其自動化領域基礎理論，系統(tǒng)地進行現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有較強的創(chuàng)新意識和工作能力，具有“口徑寬、基礎厚、能力強、高素質(zhì)”的適應本專業(yè)領域產(chǎn)品的設計、制造、技術開發(fā)、科學研究以及經(jīng)營管理等復合型高級工程技術人才。但我省制造業(yè)結構層次偏低，制造技術和職工培訓相對落后，遠未達到制造業(yè)強省的標準。制造業(yè)在山東省占有舉足輕重的地位，山東省委省政府“十一五”發(fā)展綱要提出由制造業(yè)大省向制造業(yè)強省轉(zhuǎn)變，機械設計制造及其自動化專業(yè)與制造業(yè)緊密結合，是制造業(yè)的支柱，所以機械設計制造及其自動化專業(yè)是關系國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要專業(yè)，制造業(yè)離不開機械設計制造及其自動化專業(yè)，尤其是現(xiàn)在機械正朝著精密化、自動化、智能化的方向發(fā)展，也將帶動其它行業(yè)迅速發(fā)展，對推動國民經(jīng)濟和社會發(fā)展起到積極的推動作用。七、專業(yè)發(fā)展前景和本專業(yè)人才需求情況分析隨著科學技術和時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的機械設計與制造工業(yè)與計算機技術、信息技術緊密結合，使機械工程學科進入了前所未有的迅速發(fā)展階段。在實踐教學上，根據(jù)新的人才培養(yǎng)計劃，按照教育部的基本要求并結合我們的實際情況以及教學改革進程，在先進的實驗教學理念指導下加強實踐性教學環(huán)節(jié)的建設以及實習基地建設，使我系的實踐教學形成了自己獨有的特色。逐步形成“培養(yǎng)基礎通用化，方向?qū)I(yè)特色化，人才應用能力化”的辦學理念。我系將利用現(xiàn)有條件在機械控制工程、CAD/CAM技術、機械制造技術、機械測試技術等方面開展特色教學。我系以現(xiàn)有專業(yè)為依托，以教學改革為動力，逐漸地將理論教學與技能培訓有機地融為一體，形成我們的畢業(yè)生的“一把刷子”，這是我們的畢業(yè)生安身立命的根本，也是我們區(qū)別于其他院校，特別是辦學水平較高的院校而能夠生存和發(fā)展的根據(jù)。五、主干課畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、液壓與氣壓傳動、數(shù)控技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械制造技術基礎等。6）具有機械或機電產(chǎn)品制造過程的技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)組織管理能力。4）根據(jù)機械產(chǎn)品的要求，制訂其加工和裝配工藝規(guī)程，正確選擇和設計工藝裝備。2）根據(jù)產(chǎn)品的功能和運動，設計一般機械和機械制造設備的能力。主要系統(tǒng)地學習機械設計與制造的基礎理論、電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識和基本技能，學習有關機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造和試驗方法。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學技術，具有現(xiàn)代科技觀念和綜合素質(zhì)，從事機械設計與制造工廠企業(yè)管理、機械設計制造、機電一體化產(chǎn)品設計、制造、試驗與研究的高級工程技術人才。各種自動化機械設備大大提高了勞動生產(chǎn)率，降低了工人的勞動強度，各種大型成套設備的開發(fā)成功使得各種重點工程的建設成為可能；機械設備的精密化帶動了微電子工業(yè)和計算機工業(yè)，實現(xiàn)了集成電路的高度集成制造并使存儲器的容量成