新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[大全]-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 06:11本頁(yè)面
【正文】 施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；：，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性；，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；，合用探究，共同提高。Subject pronoun and answer questions about ownership。Plural nouns and singural questions。How do you spell pen? progressive tense。What question。possessive adjectives my, your。三、教學(xué)目標(biāo)要求Starter unit1．Good unit ’s this in English?Starter unit color is it? name’s this your pencil? is my is my backpack? you have a soccer ball? you like bananas? much are these pants? is your birthday? you want to go to a movie? you play the guitar? time do you go to school?’s your favorite subject?四、教學(xué)重難點(diǎn) tense to be。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線(xiàn)編排的。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。針對(duì)種種情況，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，以游戲教學(xué)法為主，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。安排如下：第1——3周：第4周：Unit 1 第5周：Unit 2 第6周：Unit 3第7周：Unit 4My name’s Gina第8周：Unit 45 第9周：Unit 5Is this your pencil?第10周：Unit 56第11周：Unit 6This is my sister期中考試第12周：Unit 7Where is my backpack?第13周：Uint7―Unit 8第14周：Unit 8Do you have a soccer ball?第15周：Unit 9Do you like bananas?第16周：Unit 910第17周Unit 10How much are these pants?第18―21周復(fù)習(xí)迎接期末考試第三篇：新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃板當(dāng)中學(xué)：丁天芳一、學(xué)生情況分析及對(duì)策本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課，絕大多數(shù)學(xué)生入校前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或接觸過(guò)英語(yǔ)，他們只認(rèn)識(shí)部分字母，更嚴(yán)重的問(wèn)題是他們很容易把小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文拼音的讀音和英語(yǔ)字母的讀音混淆在一起，學(xué)習(xí)困難多，大部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。七、教學(xué)計(jì)劃安排。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。六、教學(xué)措施和方法措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；：，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；，合用探究，共同提高。Subject pronoun and answer questions about ownership。Plural questions。How do you spell pen? progressive tense。What question。possessive adjectives my, your。 ObjectsTrain students’ listening , speaking, reading and writing skillsTrain students’ municative sompetence 、教學(xué)重難點(diǎn) tense tobe。Affirmative andnegative much questions。Make tense to like。Prepositions on, in, under。Plural questions。Present progressive tense。Yes/No questions and short answers。his, this, that。What question。pronunciation of letter A, ,U。pronunciation of letter A, E, I, O。通過(guò)確定language Goal,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。
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