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正文內(nèi)容

新教師入職心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料

2024-10-06 06:08本頁(yè)面
  

【正文】 有愛(ài)心,有了愛(ài)心,才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在那里,我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。作為一位剛上崗的新教師,我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn),從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想,規(guī)范著自己的教學(xué)行為。為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),則使我一下子有了信心。新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)39月,我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師,從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園,從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、合作探究能力、溝通表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等。教師要善于從多渠道獲取教育資源,善于和各學(xué)科教師交流溝通、開闊自己的視野,提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。教師要積極里的陽(yáng)光去溫暖孩子的心靈,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懷感恩之心,做感恩之人,做感恩之事。做一個(gè)陽(yáng)光、充滿正能量的人“正能量”,是指一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。在平時(shí)的課堂教學(xué)工作中,給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師的一顰一笑、一聲關(guān)切的話語(yǔ)問(wèn)候、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)肯定的眼神,雖然微不足道,但可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量。人性的弱點(diǎn)和物欲的膨脹必然會(huì)帶來(lái)教師心里的的不平衡,這就更需要教師能夠堅(jiān)守信念、淡泊名利、不忘初心。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的39。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且學(xué)習(xí)可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。在我們難辨是非的時(shí)候,可以用學(xué)習(xí)洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)教師,我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個(gè)正確的引導(dǎo),潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。海南島與大陸隔海相望,并且有著先天的綜合優(yōu)勢(shì),這里的孩子并不需要通過(guò)讀書來(lái)改變自己的命運(yùn),所以對(duì)學(xué)習(xí)的好壞并不十分重視。她告訴我海南的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不太好,能考上高中就很了不起,特別是農(nóng)村的孩子。新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)2為期三天的新教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益良多,以下是本次學(xué)習(xí)的收獲:一、椰風(fēng)海韻識(shí)學(xué)情我和海南本地學(xué)生的第一次接觸是在一家理發(fā)店,小女孩兒很開朗。為了學(xué)院的教育我愿意樹立起新的目標(biāo),作為工作的動(dòng)力。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習(xí),為我們每個(gè)人分了老教師作為師傅。新入職教師來(lái)說(shuō)如何上好一門課不是一件容易的事情,因?yàn)閯倓倧膶W(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),對(duì)教育事業(yè)也不是很了解。為學(xué)生投入的越多,學(xué)生對(duì)你的感激就越多。課前要做好備課,要認(rèn)真編寫教案,要知道學(xué)生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分。之后就是學(xué)習(xí)教案的編寫和課程的準(zhǔn)備,還有如何講好一門課。使學(xué)生人人都有一項(xiàng)長(zhǎng)處。他是特別注重職業(yè)技能的教育,要做到學(xué)生人人具有將來(lái)工作崗位具備的技能,并且達(dá)到畢業(yè)就能就業(yè)?!苯酉聛?lái)就是職業(yè)教育的特點(diǎn)和方法。偉大的教育家加里寧說(shuō)過(guò),“教師是人類靈魂的工程師。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點(diǎn),著重強(qiáng)調(diào)教師的品德、言行。下面我來(lái)談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會(huì)。剛剛畢業(yè)不久,為了更快的轉(zhuǎn)變角色,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了新教師參加培訓(xùn)。帶著期盼和興奮的心情來(lái)到理工學(xué)院。為此,我們要熱愛(ài)本職工作,以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,用心用腦做教師,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。這些都是我們?cè)谄匠I钪兴鶓?yīng)該注意的。第十二,注意教師形象。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過(guò)程,并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng),及科研論文寫作中應(yīng)注意的問(wèn)題,如文獻(xiàn)的引用。第十一,加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究。同時(shí),胡老師告訴我們,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。第十,培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作,要注意學(xué)生的交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全,注意用電防火等。反思的形式是多種多樣的,可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談,也可以是較為典型的案例,不一而足。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們,教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),教育理念的更新。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,富有效率,贏得學(xué)生的掌聲。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。同時(shí),老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),注意策略,如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,不能嘻嘻哈哈。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于授課過(guò)程,蔣老師建議說(shuō),導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字,總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。第四,現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。在此指導(dǎo)下,教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過(guò)程。當(dāng)然,在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),我們也不能一味地遷就他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,懲罰是完全必要的。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,尊重孩子的自尊心,平等對(duì)待學(xué)生。為此,教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,旁征博引,涉獵廣泛,增強(qiáng)個(gè)人的魅力。總之,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,愛(ài)發(fā)言,不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。所以,新入職的教師應(yīng)該從我做起,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀,把祖國(guó)的未來(lái)教育好。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們,振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,辦人們滿意的教育。通過(guò)培訓(xùn),年輕的我們應(yīng)該做到:育人為本,德育為先,知行合一,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),淡泊名利,志存高遠(yuǎn)!新教師入職心得體會(huì)【四】這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,薈萃了來(lái)自我市教育領(lǐng)域的各路精英,使我獲益匪淺。缺少經(jīng)驗(yàn)的我們難免會(huì)放一些低級(jí)的錯(cuò)誤,特別是在與人相處時(shí),所以我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài),處理好各種關(guān)系,以人為本,以新的觀點(diǎn),新的視角,新的方法去處理各種矛盾。失敗是人生的必經(jīng)之路,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。再次是要得到群眾的理解和支持這就要求我們要有一顆感恩的心,我們感謝我們偉大的祖國(guó),感謝中國(guó)共產(chǎn)黨,感謝人民,并且要把它轉(zhuǎn)化為我們工作的內(nèi)在動(dòng)力。面對(duì)失敗要勇于承當(dāng)責(zé)任,為人要謙虛,不要高傲,放下臭架子,甘當(dāng)小學(xué)生,努力的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡自己最大的努力去解決它。我們也要牢記蔣書記給我們的忠告,首先正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)估自己,明白自己能干什么,干過(guò)什么,我們現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,實(shí)踐少,很小的事情就可能成為成功或失敗的關(guān)鍵。在實(shí)踐中多向他人學(xué)習(xí),清晰的認(rèn)識(shí)自己,要禁得起時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生知而不識(shí),文而不化,學(xué)而不習(xí),習(xí)而不練等問(wèn)題,應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞綆熒?dòng),良性循環(huán),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感,拓展他們的思維和思想。大學(xué)是思想產(chǎn)生和集中的地方,民主性比較強(qiáng),學(xué)校風(fēng)氣的的形成,我們有不可推卸的責(zé)任。增強(qiáng)紀(jì)律觀念,遵守校紀(jì)校規(guī)提高明辨是非的能力。不能與社會(huì)的壞風(fēng)氣同流合污。我們做老師的要做到以德服人,既要看到自己渺小,也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)。謙虛是我們變得更美麗!無(wú)論干什么事情都要謙虛謹(jǐn)慎,切勿高傲自滿。人是群居動(dòng)物,我們得學(xué)會(huì)與人和諧相處,看得起自己,看得起別人,在此基礎(chǔ)上做一個(gè)成熟和懂事的人。這就要求我們要努力干好自己的本職工作和不喜歡的分內(nèi)事,主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,為群眾干實(shí)事,腳踏實(shí)地,端正自己的態(tài)度是做人和做事的關(guān)鍵。首先是李校講的怎樣做人個(gè)做事的問(wèn)題。新教師入職心得體會(huì)【三】通過(guò)學(xué)校兩個(gè)星期的培訓(xùn),使我對(duì)我的職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也使我的思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步的提升,為我們以后的成長(zhǎng)和工作指明了方向和敲響了警鐘。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。依法從教。做好現(xiàn)有工作,愛(ài)護(hù)學(xué)生。要事先寫好教案,定教案時(shí)要備有多種教材,從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法;寫好教案之后,還要做好上課的準(zhǔn)備。最后,培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。第五,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。第四,培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。面對(duì)新課程,教師應(yīng)確定更高層次的傳授。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng),教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四,教師是父母。第三,教師是管理者。其次,教師是榜樣。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。第二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。我們的新教師崗前培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。在培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)對(duì)桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及xx教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,其中在講xx教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。通過(guò)這次培訓(xùn),使我獲益良多。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓(xùn)。新教師入職心得體會(huì)【二】走出大學(xué)校門,我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程,四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我們儲(chǔ)備了一定的
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