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新教師入職心得體會(huì)匯編-文庫吧資料

2025-04-30 17:35本頁面
  

【正文】 來充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷,感受到綠盛這個(gè)大家庭的和諧溫馨的氛圍。“十年育樹,百年育人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 大家不妨來看看推送的新教師入職心得體會(huì),希望給大家?guī)韼椭?!新教師入職心得體會(huì)【一】 教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),之前記得,如今懂得。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議,使我有醍醐灌頂之感,真是字字珠璣,發(fā)人深省。 最后,唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì),不缺知識(shí),缺乏的是方法和技巧,我們需要熟悉、把握教材,從而駕馭課堂,要重視“師傅”的指點(diǎn),順利地渡過職業(yè)倦怠期,掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù)。下午,高新區(qū)教研室唐主任 為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z文教師的緣故,我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。最后,張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告,分別是接納、欣賞和贊美。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開,原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,問題雖然看似不大,但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長時(shí)間的努力。 下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,要爭取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系,積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,感知學(xué)校的規(guī)章制度,感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語,感知師生的行為習(xí)慣,感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇,選擇遵守制度,選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),選擇尊重同行,選擇效仿骨干。 14 日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。馮老師對(duì)從教者提出了“知、情、 意、行”四個(gè)方面的要求,即教育思想、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為實(shí)踐,并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述,深入淺出,有理有據(jù)。之后,來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教 11 年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們,讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程,也讓我真正明白了作為教師最大的成功,莫過于像胡適先生說的“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。教師的立身之本就是自己的專業(yè),無論對(duì) 自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四,教育是一項(xiàng)講心的事業(yè),具有巖壁的過程。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。唐老師在整個(gè)發(fā)言中,著重強(qiáng)調(diào)了 4 點(diǎn)內(nèi)容:第一,清空歸零。 入職培訓(xùn)題正式開始,首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演 講。 第四篇:新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 在 8月 13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主 任和李主任主持的,先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況,分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體 4 點(diǎn)特點(diǎn),分別是: 全員聘用管理; 績效工資制; 崗位設(shè)置管理; 與高新區(qū)體制相適應(yīng)。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是父母。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。這時(shí)候我們要將自己還原為兒童,換個(gè)角色,學(xué)會(huì)包容。最后,教師必須全面深入了解學(xué)生,這也是做好班主任工作的前提,教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生換位思考。記得當(dāng)時(shí)鄧萬龍老師給我們列舉了一個(gè)關(guān)于教學(xué)方式的調(diào)查表格,結(jié)果非常明顯的學(xué)生之間的合作討論比起老師的講授,記住率要高的多。因此,就要學(xué)會(huì)做課題研究,這不僅有助于轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,而且有助于提高科學(xué)育人水平以及促進(jìn)教師專業(yè)化成長。所以作為班主任就得了解自己的學(xué)生,研究學(xué)生。來自南昌百花洲小學(xué)的章琳老師就給我們清楚的講解了如何勝任班主任工作。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:首先,作為一名教師,而且是勝任班主任工作的教師,不僅僅是傳授知識(shí)給學(xué)生,還要管理好自己的班級(jí)。 通過這次課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持。 這次培訓(xùn)的目的是為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過:“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué) 生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。當(dāng)自己站上講臺(tái),看著學(xué)生們那一雙雙眼睛注視著你的時(shí)候,心中升起的不僅僅是責(zé)任,還有對(duì)他們的愛護(hù)。 教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在這一個(gè)月中收到了成果,但是在實(shí)施教學(xué)方面還是有著新教師的缺點(diǎn)和不足。而有些同學(xué)在有些知識(shí)點(diǎn)講過后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒有掌握。不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),各種理論知識(shí)也是欠缺的。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實(shí)自己,積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。 登上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn),無論在學(xué)校做多少次的模擬課堂,當(dāng)你真正登上講臺(tái)的那一刻起,就深深理解什么叫學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。當(dāng)然緊張過后。 第二篇:新教師入職心得體會(huì) 新教師入職至今的心得體會(huì) 隨著酷熱的夏天漸漸轉(zhuǎn)為涼爽的秋天,看著夏天的綠葉慢慢積成樹下枯黃的樹葉,其實(shí)只是轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)半月就過去了,在成為一名新的小學(xué)教師的這一個(gè)半月,從一開始的興奮,緊張到后來的漸漸適應(yīng),仿佛就是一個(gè)個(gè)片段閃過腦海。 總之,教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè),備受社會(huì)的期待和關(guān)注。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,教師要為人師表,所以在穿著、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,講普通話寫規(guī)范字,著裝要樸素大方,說話干脆利落。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會(huì)、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),提醒我們要有問題意識(shí)。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí),進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平。我們可以化壓力為動(dòng)力,使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,教師要正確的面對(duì)職場壓力,注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?,如?jīng)常對(duì)自己笑一笑,保持幽默感,善于和朋友傾訴,等等。為了做到保障有力,每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí),時(shí)刻宣傳安全常識(shí),定期檢查安全設(shè)施,加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。 第九,堅(jiān)持不懈地抓好校園安全。只有在反思中,我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取得進(jìn)步。 第八,堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆,教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題,互相幫助,共同成長。說課大致可以分為,課前說課和課后說課兩種,前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),屬于設(shè)想,而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,以利于今后工作的進(jìn)步。 第七,鍛煉說課能力?!眰湔n的內(nèi)容有很多,新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們 開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。 第六,備課要充分。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,及時(shí)表揚(yáng),堅(jiān)持表揚(yáng)。 第 五,善于鼓勵(lì)學(xué)生,以人為本。此外,還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過程。我 們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授,還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。所以,教師要以教材為依據(jù),充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。 同時(shí),教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,課程忠實(shí)的執(zhí)行者,而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在做學(xué)生工作時(shí),尤其不能怕麻煩,怕?lián)馁M(fèi)力。 第三,現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。所以,我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,不給學(xué)生什么”,處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了。 第二,現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴},但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。具體來講,我的體會(huì)有以下 幾點(diǎn): 第一,樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。戰(zhàn)勝自己的挫敗感,在實(shí)踐中明確自己的目標(biāo)。從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),化為前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)尊重他人,以欣賞的眼光對(duì)待他人,學(xué)會(huì)與各種人相處,但也不能放棄自我,充實(shí)和完善自己的人生價(jià)值。其次,始終要以愉悅的心情去面對(duì)生活和工作,感覺累,是因?yàn)槲覀冓s上了好時(shí)代,正是我們有所作為的時(shí)候,年輕人就應(yīng)該多鍛煉,多做事,擔(dān)起責(zé)任,端正自己的態(tài)度,去完善自我和服務(wù)社會(huì)。我們不要成為行動(dòng)上的矮子,要從小事做起,一步一步的成長起來。既然選擇了這個(gè)行業(yè),就不要以虛度年華而悔恨,也不要以碌碌無為而羞恥,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情,為人師表,服務(wù)社會(huì)。并及時(shí)的思考和反思,在實(shí)踐中提升自己和學(xué)生。我們當(dāng)班主任,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生思想道德的管理和建設(shè)。愛崗敬業(yè),清正廉潔,兩袖清風(fēng)。 做到學(xué)而為師,行為世范,學(xué)生要做的,我們必須先做到。保持一定的品位,也要理 解別人的苦衷。做老師的我們應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè),學(xué)會(huì)包容他人的過失,理解并且尊重他人的人格,做到有愛無恨,有賞無罰。并且還要有理想追求和激情,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己的精神追求,養(yǎng)成良好的性格,習(xí)慣和愛好,做到想干事,能干事,干好事。接下來是做人重于做事,一點(diǎn)也不假, 只有先做好了人才能做好事。說到底還是態(tài)度的問題,能力是做好事的基礎(chǔ),而態(tài)度則是做好事的關(guān)鍵。更重要的是教會(huì)了我如何做人和做事,如何讓提高自己的思想道德情操,更好地為學(xué)校為社會(huì)服務(wù)。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。 作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。 要有追求,作教學(xué)的能手。 愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。 認(rèn)真?zhèn)湔n?!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題環(huán)境的老師。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的 我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化,他們和講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。 除此之外,教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。 要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水
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