冀教版三年級語文下冊吹糖人doc教案3-文庫吧資料
2024-12-07 21:20本頁面
【正文】 故事，會有哪些糖人和有趣的故事呢？”再引導學生聯(lián)系自身實際：“你有這個時候嗎？買了形象的糖人后，會馬上就吃嗎？”最后引導他們抓住“端詳”、“舔舔”、“鄭重”、“小心”、“不想咬碎”等詞語來體會孩子們舍不得吃糖人、對糖人的無比珍愛，并隨機進行感情朗讀。在此基礎上進行感情朗讀，讀出孩子們當時歡快、愉悅、急迫、熱切的心情。 交流研討 （引導學生抓住文中關鍵的詞語、句子來品味與理解。 展示目標 鞏固字詞 ，讀中感悟、深入品味。 質(zhì)疑答疑 文中還有哪些詞語你不明白？請?zhí)岢鰜泶蠹規(guī)椭恪? 如：“羨慕”、“驚奇”、“寧靜”“鄭重”等詞語可以結(jié)合文中的具體語境來理解。 2:用各種形式理解文中詞語。 自學文本 學生自由讀文，遇到不易讀通順的句子，多讀幾遍，不理解的詞借助工具書把它弄明白。 吹糖人 教 學 目 標 參考教案 個人教案 第一課時 情境引入 教師先板書“吹糖人” ,問：吃過
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