教師師德師風建設個人整改措施范文合集-文庫吧資料
2024-10-06 04:50本頁面
【正文】 ，我為自己定了一些改進方法：整改措施：認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神?？炭嚆@研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。所以我也提出改進措施：整改措施：深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。在教育改革已進入到新紀元的朝代，調(diào)整心態(tài)，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。更新觀念，把握朝代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務水平。一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚下氣。學科教學上，關注學生的差異。平時多深入群眾，了解群眾，坦城地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。四、整改的措施真正樹立“以人為本”的管理、教學理念。由于自身存在這種消極的念頭。當全身心投入工作，但出事又由校長負責時，自己認為工作得不到上級領導認可，得不到同事支持和理解。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教職工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時就會表現(xiàn)出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。外強中干見風使舵心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時拉不下臉來，對開展管理工作帶來不利?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了走群眾路線，這是工作中缺乏耐心的根本原因?？傆X得學校經(jīng)費緊缺，自己的能力有限，對教師的困難問題無法解決。對待教師的日常生活不夠到位。在學生管理工作中總要求學生遵守《中學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動，甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育，觸動學生的心靈。那種一切為了學生，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛，時常困擾自已。要愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。工作效果與所面臨的新課改，師德師風建設的形勢要求不相適應，近三年以來，我組織帶領全校師生開展教育教學工作，以身作則，做教師的表率，團結教師，熱愛學生積極做好校務的各項工作，但因創(chuàng)新意識不夠強，工作力度不夠大，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學法質(zhì)量達不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進一步提高。結加強和改進師德師風建設還沒有做到真用，還不能行心應手地運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想分析和解決現(xiàn)實問題。在教學管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學習還不夠用心，對案例分析研究膚淺。在對自身存在的問題進行了深刻地反思，在此，我向各位領導、老師們剖析自已的不足存在的問題及原因三、存在的問題及原因思想政治素質(zhì)與師德師風的要求存有一定的差距。浮現(xiàn)出意見箱中師生的建議，問卷調(diào)查中選擇的問題。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡，承認自已的缺點，那是一件悲哀的事。說實在的，當我提要寫個人師德師風剖析材料時，內(nèi)心是復雜的，因為我秘要做的是一次觸及我內(nèi)心深處的真實的告白。我校如火如荼的開展師德師風集中教育活動已進入到實質(zhì)性的個人剖析、民主評議階段。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為 教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。努力提高自己的自控能力。具體做法有以下幾點：整改措施：學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會
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