【正文】 力。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。2．過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。第二課時：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。將準(zhǔn)備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。教學(xué)課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：通過觀察并且自己會折小狗。教學(xué)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗。第五篇：手工制作教案西圩九年制學(xué)校——手工制作小組教案第一課時：手工折紙作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動手做的禮物是最給力的。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。如圖手工制作——鮮花教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。如圖用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線步驟：準(zhǔn)備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。教具準(zhǔn)備：報紙、報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟： 按照如圖樣式制作手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。一款青蛙收藏盒就制作出來了。等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。教具準(zhǔn)備：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價值。教具準(zhǔn)備：紙袋。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價值。教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價值。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。第四篇：手工制作教案手工制作：巧制儲蓄罐教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。是什么禮物呢？請看大屏幕（出示多媒體課件）： 這個禮物就是：巧巧手，多動手；大眼睛，細(xì)心觀察；聰明屋，多動腦。剛才我們用棉花制作了各種各樣的棉絮畫，同學(xué)們制作的積極性非常高，而且也很認(rèn)真。五、展評學(xué)生優(yōu)秀作品。（4）教師師范裝飾背景：用彩紙剪出一只蘿卜帖在小白兔旁邊。（3）引導(dǎo)學(xué)生回憶小白兔的特點(diǎn)：長耳朵、短尾巴、紅眼睛。（1）看：觀察棉花的顏色和自然形態(tài)；（2）用手模，用臉貼，感受一下棉花；（3）通過自己的感受引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：我們用棉花還可以做哪些手工作品？（聯(lián)想的越多越好，并給予學(xué)生充分的鼓勵）提出問題：我們怎樣用棉花做出棉絮畫呢？教師邊講解，邊示范：（1）要想做出棉絮畫，我們首先要觀察物體的大的基本形組合。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪患Y物，是什么禮物呢？這個禮物需要大家遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，才能順利的得到。教學(xué)難點(diǎn)：小動物五官的粘貼及背景的裝飾。學(xué)習(xí)用棉花制作毛茸茸的小動物。五、思考與實(shí)踐（教師把浸了油的小船放入水中）怎樣才能使紙做的小船放在水里 不沉呢？（學(xué)生課后實(shí)踐）棉絮花 教學(xué)目的：通過看、摸、感受棉花的材質(zhì)，進(jìn)行聯(lián)想。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、整理 D、做帆教師邊講解示范邊巡視指導(dǎo)。）我們的這艘大帆船跟雙體船長的一點(diǎn)也不一 樣，但你們知道嗎,大帆船是在雙體船的基礎(chǔ)上變化發(fā)展而來的。桅桿起到支持船帆的作用。船體的后部稱作船尾，船尾一般較寬。一般而言，多體船的速度要比單體船快。再大的帆船提供的動力都不及蒸汽機(jī)動力來得大，隨著蒸汽機(jī)時代的到來，帆船的歷史使命終于在19世紀(jì)的最后幾年結(jié)束了。隨著大航海時代的到來，船開始向大型化發(fā)展，以便運(yùn)載更多的貨物。二、揭示課題—折紙帆船老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認(rèn)識嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船）今天老師要教大家折另外一種船——帆船（出示示范作品）人類發(fā)明帆船的歷史最少也有5000年了，最早的帆船圖案出現(xiàn)在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。19世紀(jì)初，歐洲又出現(xiàn)了鐵船。中國是世界上最早制造出獨(dú)木舟的國家之一，經(jīng)過商代、漢代、唐代、宋代，到了15世紀(jì)，中國的帆船已成為世界上最大、最牢固、適航性最優(yōu)越的船舶。我們知道的都有哪些船呢？（軍艦、散貨船、油輪、礦砂船、漁船、帆船??一般我們接觸最多的就是貨船和客船?。┰缭诠?000年，人類已在水上活動。一張小 小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的樂趣。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛。能夠獨(dú)立制作出一艘帆船。A：雞蛋殼小組的作品分別是： 小船揚(yáng)帆 教學(xué)目標(biāo)：了解船的歷史和種類。給每一件作品起個好聽的名字吧！然后小組的幾名同學(xué)合作編成一個有趣的小故事,講給大家聽，好嗎？開展比賽的形式,看哪個小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動有意義,這樣就獲得一等獎,發(fā)給一枚“獎杯”,依次評出二等獎,三等獎,優(yōu)秀獎,分別發(fā)給一尊“寶鼎”。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！步驟2：取一個綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下來做身體 支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3：用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起,這樣一個蛋殼娃娃就做成了。引導(dǎo)學(xué)生選用豐富的材料，做出新穎的作品。提出問題：用什么材料制作的水果形象？在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動物形象呢？ 出示三組：各種魚類和各種動物。出示第一組：神話人物。（二）聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？ 有的說：我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！還有的說：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！有的說：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！還有的說：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好學(xué)生 啊，老師也同樣喜歡你們！三、深入新課：（一）出示教師準(zhǔn)備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。問題：每件物體造型是用什么材料制作的？他們都是什么形狀的？學(xué)生甲：有竹條編成的圓形的大蘋果，里面能裝一些小東西，我喜歡，是媽媽買來的！學(xué)生乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？ 學(xué)生丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲錢罐，我都在里面存好多錢了，不信你們就看一看吧！示意了一下。二．教學(xué)新課：（一）展示教師帶來的各種實(shí)物造型，把它們分發(fā)到四個小組。教室布置：共分四個小組：乒乓球小組、雞蛋殼小組、鴨蛋殼小組、蔬菜水果小組。教學(xué)難點(diǎn)：以乒乓球等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計(jì)，制作活動的興趣。五、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈?；顒訙?zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布 活動過程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。正確使用漿糊?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時進(jìn)行指導(dǎo)。五、老師行間巡視、輔導(dǎo)，及時評價，擇優(yōu)展示：學(xué)生互相評述，交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)；老師評價六、課堂效果總體評價、總結(jié)。（媒體屏幕展示畫面，我們能動手做出一些很美的畫面嗎？）回顧做法與步驟：A、整體設(shè)計(jì)構(gòu)思，畫面內(nèi)容安排什么？B、局部繪制、剪刻；C、拼擺、組合； D、粘貼（講明粘貼的技法、技巧：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。師以制作小貓為例作糖紙裝飾：A、取一糖紙 B、設(shè)計(jì)一小貓形狀（力求可愛）C、剪刻（師示范并介紹剪刻的技法要領(lǐng)）（說明：我們在設(shè)計(jì)圖形時可整體也可用局部組合的方法表現(xiàn)物象）引入做一幅完整的裝飾畫。二、導(dǎo)入新課出示范品，引情激趣師出示范品數(shù)幅，問：同學(xué)們請看這些圖形是用什么材料制作而成？感覺它們很美嗎？如果我們也動手做一做，來裝飾我們的小房間，你感覺如何？想動手做一做嗎？揭題，板書：糖紙粘貼畫三、講授新課多媒體出示并放大一范圖，引導(dǎo)學(xué)生討論并交流裝飾畫的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、各色糖紙等。教學(xué)重點(diǎn)：用糖紙加工成物象，掌握技法、技巧。（學(xué)生作業(yè)）課后小記：本課抓住學(xué)生對撕紙的趣味性，收到極好的效果，通過孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，設(shè)計(jì)出許多豐富多彩的圖案。（3）用卡張制作花瓶。（2）教師給予評價與肯定 活動二：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生自己動手，動腦，對藝術(shù)的創(chuàng)作有基本的理解。撕花教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞名畫家筆下的兒童畫，了解作品的表現(xiàn)，技法，對繪畫的多種形式加以理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)生展示會豐富的想象，并有多種形式表現(xiàn)自己想象中的作品。感興趣的同學(xué)課后可以去查一查這方面的資料。這節(jié)課我們學(xué)會了用增加和刪剪的方式來設(shè)計(jì)帽子，同學(xué)們的表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng)，設(shè)計(jì)出了許多千變?nèi)f化的帽子。你喜歡哪組的作品，為什么？隨著音樂展示帽子。四、帽子展示會。比一比，哪個小組做得又快又好。請學(xué)生自行歸納出帽子的制作步驟，教師再進(jìn)行補(bǔ)充。教師示范一至兩種，在基本型上進(jìn)行增加或刪減形成新帽形的作法。學(xué)生歸納出帽子的基本型和裝飾美。欣賞帽子的圖片。揭示課題：千變?nèi)f化的帽子。學(xué)生戴上自己心愛的帽子。生：彩色卡紙、剪刀、透明膠、手工紙等若干裝飾材料。教學(xué)難點(diǎn)：制作出有創(chuàng)意的立體帽子。體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。千變?nèi)f化的帽子 教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。三、教學(xué)拓展 體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。3 利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時，著重 講解粘貼：各個皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團(tuán)包各種簡單的造型，選擇幾個造型進(jìn)行粘貼組合，采用 “團(tuán)”，“包”，的方法，每人制