小學語文五年級教案——海上日出教學設計之三-文庫吧資料
2024-10-06 04:04本頁面
【正文】 升，具體的動態(tài)又和負著重擔的感覺極吻合，強調了上升的緩慢和吃力?！ ?2)能熟知日出的整個過程及不同景象，既得益于作者不懈的觀察，又與其觀察的認真專注分不開，文中體現(xiàn)為目不轉睛。從天空是一片淺藍到出現(xiàn)紅霞，這一變化非常迅速，只在一轉眼間；紅霞給藍色的天空、大海抹上了一層瑰麗的色彩；從天水相接的地方出現(xiàn)既體現(xiàn)了海上日出的特色，又將這幅壯觀的畫面無限延伸，讓人感到視野開闊、心曠神怡。體會出觀看日出的時間、地點和次數(shù)；以機帆船的機器聲襯托周圍很靜；能熟知日出的整個過程及不同天氣情況下的日出景象，得益于作者常常不懈的觀察）； 誦讀、品評二、三自然段，體會出： (1)作者在晴朗的天氣里看到的海上日出。6自然段，質疑及交流收集的資料。3自然段課文； 第二課時誦讀4mdash。 第一課時有感情地朗讀、品評1
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