小學語文五年級教案——晏子使楚教學設計之十-文庫吧資料
2024-10-06 03:54本頁面
【正文】 敗后為挽回面子所作的更重的辱罵，采取迂回戰(zhàn)術，不再直接對晏子，而是虛擬捉盜賊事件侮辱齊國人的人品，楚王心中既得意又狂傲。第一次，就晏子身材矮小發(fā)難，這是抓住晏子體形弱點進行侮辱，楚王心中很得意。侮辱晏子，就是侮辱齊國，顯示國威，就是要嚇倒齊國，使齊國臣服?？蓡l(fā)學生聯系課文有關句子與背景，作深入地探討?！ ∪⑸钊胩骄空n文，突破重難點。（學生交流，其他同學可以補充。 1）學生提出自己拿不準的字音，全班交流?！ ?）根據課文內容，想想課文講了幾件事，都是什么事？ 3）將不懂的地方，做上記號。揭示課題，理解使、楚是什么意思？ 二、初讀課文，整體感知?！ 【嘟穸Ф嗄昵?，我國歷史上曾出現過一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代，其中齊國和楚國是大國，而齊國的強大離不開一個人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它國家執(zhí)行外交任務，幫助齊國解決了許多外交上的爭端，他就是晏子?！ 〗虒W難點： 初步了解句子之間的邏輯關系，認識簡單的推理?！ 〖ぐl(fā)學生為維護國家尊嚴而挺身而出，據理力爭的愛國情感和懂得尊重他人的道理?！ ×私夤适聝热荩斫怅套臃瘩g的話，體會他出使楚國時表現出的沉著睿智、機智靈活，以及維護齊國尊嚴的凜然氣節(jié)?！ 〗虒W目標： 學生能夠正確認讀并且正確書寫本課的生字?！ ”菊n我準備通過小聲自由朗讀全文，使學生初步感知課文；默讀全文，畫出楚王為什么要侮辱晏子、怎樣侮辱晏子？和晏子怎樣反駁的相關語句，讓學生深入探究課文；分角色朗讀楚王與晏子的三次對話，幫助學生準確體會楚王侮辱晏子時蠻橫霸氣、盛
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1