【正文】 歌曲各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。能幫爸爸媽媽做一件力所能及的`家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。我自理，我能干。通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇9一、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮?！蚬膭?lì)幼兒大膽進(jìn)行涂色操作活動(dòng)，掌握將顏料涂抹均勻的方法。勤勞的油漆工（午睡后）◎出示小刷子，導(dǎo)入角色——小小油漆工?！蚬膭?lì)幼兒將討論結(jié)果在集體面前表達(dá)出來(lái)。設(shè)計(jì)我們的小房子（10：50～11：10）◎請(qǐng)幼兒觀察墻面的變化，并猜測(cè)用意?！蚪處熞龑?dǎo)幼兒總結(jié)三原色的幾種調(diào)配結(jié)果，感知顏色的神奇。認(rèn)識(shí)三原色（9：00～9：15）◎引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅、黃、藍(lán)，并說(shuō)說(shuō)身邊哪些物品的顏色與之對(duì)應(yīng)。◎播放油漆工人工作的視頻，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的興趣?；顒?dòng)流程：1?；顒?dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。裝有紅、黃、藍(lán)三原色顏料的顏料桶各一個(gè)，刷子每人一把，小桶每人一個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：展示油漆工人工作的圖片或視頻。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：展示油漆工的工作，體會(huì)油漆工人工作的辛苦。該活動(dòng)目標(biāo)僅僅通過(guò)以上活動(dòng)難以全面達(dá)成的。（四）活動(dòng)延伸建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說(shuō)說(shuō)”今天為集體做了什么事“，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮。3。說(shuō)明：中班幼兒還不太會(huì)勞動(dòng)。（2）討論安排分組分工。衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。2。（2）五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。（三）參加力所能及的勞動(dòng)1。參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)（眼裝用品、玩具、圖書(shū)藝術(shù)品等）教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛(ài)好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義1。說(shuō)明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。（一）參觀成人的勞動(dòng)1。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日？（所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民。培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。討論：老師覺(jué)得小朋友們唱的真好聽(tīng)!我們來(lái)一起想一想，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧。男孩女孩比比賽，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。幼兒聽(tīng)著琴聲有感情的唱。提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?學(xué)唱兒歌。一、學(xué)唱兒歌欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。提問(wèn)：1 你們知道5月1號(hào)是什么幾日么?2 你們覺(jué)得勞動(dòng)為什么是光榮的?3 關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽(tīng)的兒歌呢?.教師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的快樂(lè)，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的`是自尊、自豪、自信――“光榮”由此而萌發(fā)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂(lè)。了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌?；顒?dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門(mén)的談話活動(dòng)。大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。二、具體安排：時(shí)間：20xx年xx月xx日~xx日地點(diǎn)：本園、各班參加對(duì)象：全體教師和幼兒活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”的主題活動(dòng)。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇4一、指導(dǎo)思想：教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)特別說(shuō)明：此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行。大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。 掃地39。擦椅子39。疊衣服 39。 39。 39。我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)。選擇人物(如商店售貨員，汽車司機(jī)，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇3活動(dòng)目的：知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。四、結(jié)束部分：幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。三、教師指導(dǎo)：誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么?(沒(méi)扎緊)我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀。(1)鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案。(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。教師示范扎染的材料與操作過(guò)程。(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn)。——小朋友們這件T恤好看嗎?——T恤上都有些什么顏色?——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?二、學(xué)習(xí)扎染：欣賞扎染。純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。，感受扎染的奇妙，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇2活動(dòng)目的：。手工：制作“美麗的花”。談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”，相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦，并請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園介紹自己的工作。(三)我能行——活動(dòng)展示篇繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。能嘗試做一些力所能及的39。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。第三篇：幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇1一、活動(dòng)意圖為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂(lè)。孩子們的主要任務(wù)是，美化幼兒園環(huán)境，清潔運(yùn)動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)地。中班：剝豆豆比賽。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))(5)每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(2)通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。(三)高幼——?jiǎng)趧?dòng)最光榮(1)開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)(4)各班評(píng)選出本周的“值日之星”。(2)各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(2)每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)幼幼、低幼——自己的事情自己做 開(kāi)展 “我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。(2)各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活?；顒?dòng)目的： 1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。”“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒(méi)有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺(jué)得他們的心情怎樣？為什么？帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹(shù)葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。2．看看我們都要安排哪些事情呢？ 3．等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí) 2．激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備： 我的“五一”我做主的假日安排表 活動(dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義 1．在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？ 2．五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎？ 3．為什么要?jiǎng)趧?dòng)？ 4．勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者?；顒?dòng)與指導(dǎo)： 1．介紹“五芬弧憊世投凇?(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?(2)講解“五芬弧苯詰睦蠢?，告诉渝F饈僑瀾繢投⒐ぷ韉娜碩脊囊桓黿諶鍘?2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。準(zhǔn)備： 1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。愛(ài)勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要。勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)人民，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，都是比較抽象的。3．預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。三、材料預(yù)備 1．選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。3． 激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。五一勞動(dòng)節(jié)教案：我們愛(ài)勞動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo) 1． 知道五月一日是勞動(dòng)節(jié)。幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過(guò)路的市民。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問(wèn)。向警察叔叔致敬。應(yīng)結(jié)合自己活動(dòng)如欣賞：“我有一雙勤勞的手”、“勞動(dòng)最光榮”，粘貼、我最尊敬的人故事：“三只小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等，以發(fā)揮綜合效應(yīng)。建議： 活動(dòng)可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行。（四）活動(dòng)延伸 建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說(shuō)說(shuō)“今天為集體做了什么事”，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動(dòng)的技巧，提出一些注重事項(xiàng)。（3）小組商量怎么做事。（1）講座可以做哪些事。說(shuō)明：教師可告訴幼兒勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日。（三）參加力所能及的勞動(dòng) 1．知道五一勞動(dòng)節(jié) 老師引導(dǎo)幼兒討論得出：（1）勞動(dòng)是件光榮的事，快樂(lè)的事。教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛(ài)好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂(lè)。勞動(dòng)節(jié)相關(guān)活動(dòng)分享： 《參觀活動(dòng)》 活動(dòng)流程： 參觀了解成人勞動(dòng)— 討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系— 操作參加力所能及的勞動(dòng)— 活動(dòng)延伸值日生