【正文】 流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。這次師德師風教育活動的范圍是全體教師，做為學校的管理者,在自己加強學習的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導樹立和實踐共產主義文明新風，我們的學習教育活動才能真正落到實處，收到實效。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象。在團結合作方面 作為一名教師，要樹立學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。通過常規(guī)檢查，對優(yōu)秀教師進行表彰，向優(yōu)秀教師學習，學校是一個大家庭，我們要以我們的學校為榮。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 經過11月份的排查，查出的師德問題有：個別教師與同事的合作有間隙，不能和睦相處個別教師集體榮譽感差，不積極鉆研業(yè)務。對學生要努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。通過學習提高老師的基本政治素質，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的欲望和熱情，提高自身能力。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 經過10月份的排查，查出的師德問題是：個別教師教學態(tài)度不端正，要求上交的材料不按時上交少數(shù)教師不能從自身做起，做學生學習的榜樣，尊重學生。向課堂要質量，提高課堂效率。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過學校及老師們的排查，查擺的問題是：開學初個別老師未調配好時間安排，出現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象課堂效率有待提高 學校采取的措施如下：強調老師們要做學生的榜樣，要準時上下班，上下課，養(yǎng)成準時的習慣。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過八月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學生進行有償家教，私自辦班或在培訓機構兼職的情況發(fā)生。承諾：利用課間及其他時間，多與學生談話，了解學生的思想動態(tài)與情感變化，做學生的良師益友，觀察所任班級學生的傾向，針對傾向教育學生。對待學生的問題還不是很細致，有時對學生過于嚴格 學校采取的措施：加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認識到對待學生要像對待朋友一樣，與學生站在同一角度上學習先進教育工作者的先進事跡，從心里接受孩子，把學生當做自己的孩子看待，要以寬容心對待每一個孩子教學中要面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領導和同志們的監(jiān)督。利用家長會開課的時間與每位家長進行交流溝通，將學生的教育問題與家長進行討論，并征求家長的意見與建議。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點，拿出支持發(fā)展的辦法聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 學校及老師查擺出的問題有：個別教師思想政治覺悟不高班主任與家長聯(lián)系不夠 采取的措施有：要加強政治學習，進一步改造教師的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，不斷總結、反思教學，反思教師自己的行為對學生的影響。第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。時間觀念是關系到每個人一生的良好品德，我們要以身作則，從小為學生做好準時的習慣。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。而這也就是我們通常所說的師德。承諾：在以后的教學中要強調教師們隨時關注本班的學生，特別是學困生及其他特殊學生，不能忽視。深入學習先進人物的先進事跡，向崔效杰、李善海同志學習，學習他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻的精神，并做好筆記。在教學中既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。第二篇：師德問題查擺整改措施上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過學校及老師們的排查，查擺的問題是： 個別教師對學生關心程度不夠針對查擺的問題學校采取的整改措施如下：學校制定轉變教育發(fā)展方式，辦人民滿意教育實施方案，召開全體教師會，學習南邵小學轉變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育實施方案，領會精神。認真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。以此把師德教育的各項工作落到實處，達到預期效果。要建立長效機制，建立師德教育定期檢查制度。（5）、建立師德教育的長效機制。領導班子要明確分工，有職、有權、有責、有利。（4）認真抓好學校領導班子建設，建立一支愿意工作，能夠工作，能夠出色干好工作的領導班子隊伍。堅持民主集中制，堅持校務公開，民主管理，讓每一位教師都能切身體會到自己不僅是洪山二中的一位教師，而且是一位管理者，二中的榮辱興衰與自己息息相關，提高每位教師建功立業(yè)的欲望，學校因人而宜為每一位教師搭建展示自己的平臺。通過學習提高老師的基本政治素質，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的欲望和熱情，提高依法執(zhí)教的能力。針對以上情況我們的對策：（1）首先加強政治理論的學習，要制訂學習規(guī)劃，系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀，學習《教育法》、《教師法》、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習報刊雜志先進的教學理念，教學方法，掌握先進的教學手段，學習各條戰(zhàn)線上的模范英雄人物，學習抗震救災的英雄事跡，發(fā)現(xiàn)和總結本單位的先進人物事跡進行學習。如果教師缺乏這種使命感和責任感，就無法做好教育教學工作。缺乏教師職業(yè)的使命感、責任感，教師是人類靈魂的工程師，是科學知識的繼續(xù)和傳播者。缺乏以法執(zhí)教的認識和能力。缺乏現(xiàn)代教育的理念。遲到、早退、拉客觀、請假、缺席，缺乏最基本的政治素養(yǎng)。我本人在工作中對教師，對領導班子成員有時工作要求高，工作中出現(xiàn)問題批評較嚴，但生活上關懷不夠，心理上也缺乏溝通，致使有些人有些怨言，對工作不理解，工作上行不成合力。我本人在工作中有時也認為多一事不如少一事，在制度執(zhí)行上有時也缺乏力度。我本人在工作中缺乏策略性，缺乏親和力，易急躁。個別領導班子成員，工作不深入，不細致，疲于應付事務，缺乏工作的計劃性，周密性，忙忙碌碌度日月，工作沒起色，沒成績，自我感覺良好。把自己的本職工作當兒戲，隨隨便便。有的教師擺不正個人和集體的關系，在個人和集體關系發(fā)生沖突時，總把個人利益放在前面，個人利益稍受影響就火冒三丈，把個人凌駕于組織之上。不能因材施教，發(fā)揮學生特長。在評價學生時以分取人，不愿意接納所謂學習成績差的學生，不能一視同仁。所以我把學校集體放在第一位。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，教育學生主動參與鍛煉，把一項或兩項運動學好、提高，從而提高運動技能和身體素質。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。三、在熱愛學生方面 “愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。一直以來我都認真的對待每一位學生。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。不滿50歲的年輕教師上級組織的教學活動每次都要積極參加。（本學期完成，長期任務）⑷、狠抓教研科研，提高課堂效率。以學習并堅決執(zhí)行中心學校出臺的《教師工作考核細則》、《學校教學質量考核辦法》、《中心學校師德師風考核辦法》等制度。整改措施⑴、堅持政治業(yè)務學習制度，使每個教師成為一個學習型教師。⑵沒能正確處理提高教學成績與全面實施素質教育的關系，教學中存在“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領導和同志們的監(jiān)督。進一步解放思想，提高服務質量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。在充分認識 到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。加強學習，提高素質。堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。這次師德師風教育活動的范圍是全體教師，做為學校的管理者,在自己加強學習的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導樹立和實踐共產主義文明新風，我們的學習教育活動才能真正落到實處，收到實效。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意