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小班手指游戲大全-文庫吧資料

2024-10-06 02:14本頁面
  

【正文】 九、幼兒園游戲:手指睡覺 老大睡了(兩手心向上,拇指彎曲)老二睡了(食指彎曲)。)滾下——來。)喵喵喵,貓來了,(雙手在臉前打開,左右拉動,捋胡子。)偷油吃,下不來。五、《手指變變變》一個手指變呀變,變成毛毛蟲爬呀爬;兩個手指變呀變,變成小兔跳呀跳;三個手指變呀變,變成小貓喵喵喵;四個手指變呀變,變成螃蟹爬呀爬;五個手指變呀變,變成小鳥飛呀飛。二石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么(左擺一下)做什么(右擺一下)?左手是石頭,右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免,(做小免)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下)石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是石頭右手是剪刀,小蝸牛小蝸牛(石頭放剪刀上面)三花園里百花開(先向下壓腕再向上伸直),萬紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞),菊花張開小嘴吧(大拇指先開成菊花),蘭花揚起小下吧(繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家),雞冠花(手花狀)真神氣(手腕對在一起另一只手成花狀直立),喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)晚上開,節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)煙花開(手指握拳猛的張開分三次)。到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。一勾出來個老先生(兩手由里外翻,中間抱著一個大拇指)。三勾銅(中指相勾)。第三篇:小班手指游戲小班幼兒手指游戲一一勾金(兩手背對,小指相勾)。指導建議:1.可按由簡到繁的順序制作材料:兩組物體數量在5以內;兩組物體數量差異明顯;兩組物體數量超過5但未超過10,且數量差異不明顯(如少1或多1)。1我的家材料:可翻頁的圖書(左右兩邊的圖案數目不同),寫有“多”和“少”的字卡。指導建議:1.引導幼兒在操作中用語言表達“最長”“最短”,并按照“由長到短”或“由短到長”的順序排列。1比長短材料:操作底卡一張,緞帶若干。教師可以向幼兒提問“誰的碗最大,誰的碗最小”,引導幼兒表述“爸爸用的椅子比媽媽的大,媽媽用的椅子比爸爸的小”,等等。操作方法:將卡片按要求放入操作底卡中。2.本材料適合小班上學期使用。操作方法:按照圖示將糖果按大小排隊。能按物體的大小、長短對物體進行順向或逆向排序。二、量●感知物體大小、長短、多少的不同。指導建議:1.還可結合美工建構活動幫助幼兒充分感知、認識數字,如用雪花片拼數字,用火柴棒搭數字等。1捏數字材料:數字底板若干,塑料墊板一塊,橡皮泥。指導建議:1.觀察幼兒拓印的方法是否正確,引導幼兒說出自己涂畫的是數字幾。1拓印數字材料:底板若干(刻有突起的數字1~5),蠟筆若干,白紙若干。2.本材料適合小班下學期使用。操作方法:根據鳥窩上的點子數擺上相應數量的小鳥。2.本材料適合小班下學期使用。指導建議:1.觀察幼兒的操作結果是否正確。1漂亮的蝴蝶材料:蝴蝶卡片若干(一邊標有點子,一邊寫有數字),將其剪為兩半。指導建議:1.觀察幼兒的操作結果是否正確。1日歷材料:日歷一本(左邊寫有數字,右邊貼有表示一定數量的物體圖案)。2.根據本班幼兒的實際情況,可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。操作方法:用橡皮泥搓出相應數量的丸子放在底板上。2.本材料適合小班下學期使用。操作方法:找到數量含義一致的木板拼在一起。3.本材料適合小班下學期使用。指導建議:1.觀察幼兒操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。家具展覽材料:標有各種家具的卡片若干,標有數字和點子的卡片若干。2.根據本班幼兒的實際情況,可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。娃娃夾辮子材料:身體上標有數字的娃娃卡片若干,夾子若干。2.根據本班幼兒的實際情況,可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。操作方法:根據數字按上相應數量的撳紐。指導建議::“小貓肚子餓了,小朋友來喂它們吃魚吧!”:“是不是每只小貓都有小魚吃了,請你們比一比小貓和小魚哪個多,哪個少,還是一樣多?”。小貓吃魚材料:操作卡片一張(畫有小貓圖案),“小魚”若干。指導建議:。擰螺絲材料:螺絲釘、螺帽若干。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對應,為每個娃娃戴上相應的帽子,從而發(fā)現瓶蓋和瓶身在數量上是否一樣多。操作方法:將筆套一一對應插起來?!駥W習用一 一對應的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數量,感知“多”“少”和“一樣多”。指導建議:“1”和“許多”的概念并能簡單區(qū)分。玩卡片材料:卡片若干(分別標有表示“1”和“許多”的圖案)。、回形針等材料進行類似練習。操作方法:把串鏈一個一個串起來,再一個一個取下來。小班數學游戲玩法19種一、數●區(qū)分“1”和“許多”,理解“1”和“許多”之間的關系。2袋鼠媽媽玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒。再次進行猜拳活動,先到達終點者為冠軍。2來猜拳玩法:場地上定好始發(fā)點和終點,幼兒兩人為一組游戲。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號:“大風吹,大風吹!”幼兒齊問:“吹什么?”A幼兒說:“吹起有辮子的小朋友!”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位,A幼兒也參與其中搶坐一張椅子,其余小朋友不動,沒坐到椅子的孩子在當中間成為發(fā)信號者。教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳,按得輕,跳得低,按得重,跳得高,跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。小彈簧蹦蹦跳玩法:(1)引導幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳,變成一個小彈簧。若抓不到,再來一次游戲;若抓住了,互換角色,游戲繼續(xù)進行。1點點游戲玩法:兩名幼兒面對面坐著。幼兒分若干隊縱向排好,看準目標,用力將皮球滾向塑料瓶,擊倒瓶子最多者獲勝。全體幼兒睜開眼睛,猜一猜葫蘆在誰的身上,猜到的幼兒下次做種葫蘆人,繼續(xù)游戲。玩法2:可改變游戲提問,如:“小狗怎么叫?”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫?”“小貓咪咪叫”等?!盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問,如:“什么黃?”B幼兒答:“香蕉黃。1你問我答玩法1:兩名幼兒面對面。1鎖小手玩法:兩人一組進行游戲,一人作“鎖”,張開一只手;另一人作“小手”,伸出一只手指,抵在“鎖”的手心,聽“鎖”念兒歌:金鎖鎖,銀鎖鎖,咔嚓咔嚓一鎖鎖,當念到兒歌最后一個“字”時,“鎖”把手收攏,抓住小手指即為勝利。附兒歌:賣小豬——賣賣賣,賣小豬,小豬長得胖乎乎。此時,雙方調換角色:“賣豬”人作圈上幼兒,“小豬”作“賣豬”人,圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲開始,大家邊念兒歌邊按順時針方向走,“賣豬”人和“小豬”在圈內按逆時針方向協調地走。孩子將食指放在組長的手掌中,集體說“一、二、三”,組長趕緊把手掌握緊,其他孩子則將手指拿開,反應慢的孩子手指被抓住算輸,重新挑選組長開始游戲。(人多比較好玩,玩前先找個家,然后說明規(guī)則。若被抓住,繼續(xù)由他邊點邊說。若被抓住,繼續(xù)由他邊點邊說。老狼老狼幾點鐘玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,然后請一位幼兒做大灰狼,告訴大家?guī)c鐘起床,如六點鐘,然后幼兒圍著它,邊走邊說:“老狼老狼幾點鐘”,老狼數從一點鐘到六點鐘,數到六點鐘時,大灰狼要醒來捉小兔子,兔子們就要趕緊回家。小班幼兒愛玩的23個趣味游戲網小魚玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,幼兒一邊說一邊做:“魚兒、魚兒水中,搖搖尾巴,點點頭,向上游,向下游,(大聲喊)網魚啦”魚兒們趕緊回到自己的家里。五節(jié):小小手會變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個蛋,咯咯嗒二個蛋,咯咯嗒三個蛋,咯咯嗒四個蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子,餃子下鍋啦,下一個,下二個,下三個,下四個,下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個,夾二個,夾三個,夾四個,夾了一碗小餃子,恩!真香啦。大班幼兒手指操一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進后跳個舞轉一轉),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞),小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一起爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快快樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。六節(jié):拍拍(拍二下)插插(手指打開背*一起手插進、手指并一起向前)開始拔。四節(jié):小桌子四方方(手背對外、手指相對、對縫插進、手腕向下壓大拇指*壓食指),小朋友們坐邊上(大拇指先開慢慢都打開),一個我(指我)一個你(指你)大家一起做游戲(拍兩下手),一張紙(左手)一支筆(右手)畫幅畫兒真美麗(左右大拇指食指成長方形),畫座樓房高又高(小指放小指上面、無名指放無名指上面......大拇指向上
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