師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿精選2篇-文庫吧資料
2024-10-06 01:20本頁面
【正文】 們多指出我們存在的問題，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，我們更要注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)扎扎實實地走下去。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)?？梢哉f，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，師傅們憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較高教學(xué)能力，傳授給我們無形的教學(xué)知識與方法。教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，就要和好教師做朋友。同時，作為農(nóng)村教師的我們，更需要了解所處的環(huán)境和學(xué)生的特點，結(jié)合實際，因材施教，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。作為新教師，面臨新的教學(xué)工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰(zhàn)和克服困難的信心。謝謝大家第二篇：師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好！今天，我作為師徒結(jié)對徒弟代表，能借此機會發(fā)言而感到非常榮幸。當(dāng)徒弟的第三年，我擁有了新的師傅，陳燕老師，據(jù)我了解陳燕老師是原師傅陸春妹老師的師姐，所以其實我早就與她有那么一絲絲的關(guān)系，希望陳燕老師不嫌棄我這個第三年的老徒弟。當(dāng)徒弟的第二年，在第一年的基礎(chǔ)上可以有自己的發(fā)揮。比如這一堂課內(nèi)容的安排、重難點的把握、兩個環(huán)節(jié)之間過渡語是怎么說的，又比如師傅是如何應(yīng)對一些課堂生成以及如何對學(xué)生回答進(jìn)行評價等精品學(xué)習(xí)文檔等都是值得我們好好學(xué)習(xí)的，相信通過一堂一堂的聽課，你會受益匪淺。在聽課前，要先跟師傅預(yù)約，聽課時注意記好聽課筆記。對于教學(xué)方面，上新課之前，可以跟師傅討論下如何上這個課，或者將自己的備課講給師傅聽一聽，讓師傅幫忙指正，以便于更好地把握好每一課的重難點。另外做個有心人，并不是說師傅徒弟面對面時才叫學(xué)習(xí)，走過師傅班時可以看看師傅在干嘛，她在上什么課，她在講什么，這都會對你有啟發(fā)。常把 師傅 掛在嘴邊，有問題多去請教師傅，不要怕生，我相信每一位師傅都非常樂意回答你的問題。第一年，當(dāng)好師傅的 跟屁蟲。這就是師傅啊，感謝我們學(xué)校有那么多無私奉獻(xiàn)的好師傅（在坐的就有很多）。精品學(xué)習(xí)文檔每一次上公開課，師傅總會一遍又一遍幫忙修改我的教案，大到框架小到兩個環(huán)節(jié)之間應(yīng)該怎樣過渡、怎樣表達(dá)，有時候下班了師傅還會留下來加班，為的就是我能順利地上好公開課。在這之前的兩年，她像一盞明燈指引著我前進(jìn)的方向，跟著她總覺得不怕了。（為什么說是第一個正式呢，因為陸老師之前是有過徒弟的，但都辭職的辭職，走的走了）很高興成為了她的唯一，今年她沒有做師傅，所以我還是她的唯一。我的師傅陸老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是一個言傳身教的好師傅。俗話說 一日為師，終生為父，師傅等同于父母，足以見得她在一個人的成長過程中有多么的重要。首先非常感謝我們學(xué)校有這樣一個師徒結(jié)對的平臺，讓我們青年教師能夠非?？斓剡m應(yīng)教學(xué)工作以及非常好地不斷成長，讓我們新教師可以少走很多彎路。2 大家下午好，我
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