【正文】 握以下幾個寫作步驟：第一，要研讀原文。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內(nèi)容）邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。一般性議論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。第二、掌握寫作的目的和背景作者為什么會寫這篇文章呢？他當(dāng)時處于怎樣的環(huán)境？他想通過文章表達(dá)一種怎樣的思想和意思？理順了這些問題，讀后感就醞釀的差不多了第三、你讀了這篇文章，有什么收獲？讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲？欣賞完了這篇文章，你有什么感悟？會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助？總結(jié)好這部分，就可以完成讀后感了。 小學(xué)生怎樣寫好讀后感一、通讀全文只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點(diǎn)的多讀幾次。對于小學(xué)生來說，議論文太難了不必?fù)挝?，讀后感比議論文要簡單的多。因此，事先一定要先選好文章。要結(jié)合自己的感想，事情（最好是自己和他人的各一件）再加聯(lián)想。但在寫感受時，就應(yīng)該針對文章所說明的道理寫出自己在生活中碰到的實例；也可以針對文章的一句或幾句重點(diǎn)的話來寫自己的感受；還可以根據(jù)文章中某些含義深刻的句子，來寫出自己的想法。這其實就是議論文的結(jié)論部分。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。第三部分、把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中。議論要真實得體，這樣才能感人。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。這第二部分就是要說這個過程。第二部分、具體的感受過程。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。第一部分、由讀而引出感。正標(biāo)題寫明觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫讀的什么書。因為這一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。二、怎樣選書目？ 選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或?qū)W到文中人物的精神的文章； 有人喜歡選寫景狀物的。篇四：小學(xué)生讀后感怎么寫小學(xué)生讀后感的寫法一、什么是讀后感？讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情。由此可見，寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點(diǎn)來寫，應(yīng)突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。想想自己，做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候，常常害怕困難，抄襲同學(xué)的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣，長大了也為祖國爭光。詹天佑為了尋找一條合適的線路，晚上在油燈下繪圖計算，和工人同吃同住，還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。詹天佑是一個有骨氣的中國人。這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思想活躍。卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。 范文下面舉一個關(guān)于說明寓言的摘錄筆記的例子：寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜?！布恼Z〕寫讀書筆記的方法還不止這些。也是我們小學(xué)生在寫作時需要用到的。感想式筆記讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。即剪自哪一種雜志或報紙，哪一年哪一期等。可以準(zhǔn)備幾個用來貼剪報的本子，或者把一個本子分成幾個部分，把語文知識、歷史知識、自然常識等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。這種方法收集材料快，也很簡便。這樣便于以后使用時查對。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。(3)要注明出處。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標(biāo)點(diǎn)符號也不能改動。書里有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。“少”指字?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：(1)要有選擇地抄錄。這種方法看起來比較費(fèi)事，其實是一種省時省力積累知識的好辦法。？海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼掩藏到大海深處。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般直沖向烏云，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 以讀高爾基的《海燕》為例：海 燕在茫茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云。(4)要清楚整齊。(3)符號不能作得過多。(2)每一種符號所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動。做符號式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)所讀的書必須是自己的。符號式筆記使讀過的書上的重點(diǎn)問題、疑難問題一目了然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來，這就是讀書筆記。請抓緊時間吧!小學(xué)生讀書筆記 7小學(xué)生讀書筆記該怎么寫一、什么是讀書筆記？俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。連朱自清先生都認(rèn)為自己不珍惜時間，我們還能有什么理由浪費(fèi)時間呢?以后，我要抓緊時間，珍惜分分秒秒，用小塊的時間做小事，大塊的時間做大事。想想班上一些同學(xué)，還學(xué)著數(shù)奧，每天都要培訓(xùn)，可是人家的作業(yè)也做得很快，一點(diǎn)不比我用的時間多，差別就是我認(rèn)為五分、十分鐘不算什么，不會利用時間，在相同的時間里比別人少做了好多事，少學(xué)了好多知，現(xiàn)在想想真是可惜!學(xué)了《匆匆》后，我算是認(rèn)識到了時間的寶貴，掐指一算，三千多個日子已經(jīng)從我手中溜去，還能有多少時間讓我白白消費(fèi)呢?這讓我想起了顏真聊的名句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。二十分鐘能做完的事我卻用了四十分鐘。是啊，平時媽媽總告訴我不要浪費(fèi)時間，要學(xué)會利用時間。課文中說：燕子去了也會再回來，楊柳枯了也會再青。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺，異常是最終一句：世上本是無路，人走的多了，就有了路。如此種種，此人的改變也是巨大的。如此尖銳的語句，簡直不像是一個“西施”所能說出的話，倒像是一個混著菜味和尖酸刻薄話的中年婦女。如果單純是外貌上的改變也就算了，楊二嫂成為此刻這副“丑模樣”也是因為她的內(nèi)心在漸漸地改變。20年前，她以往有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的樣貌簡直讓魯迅認(rèn)不出來了。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情？是懦弱？是卑怯？還是因為久久不見不熟識的陌生？這，也許僅有閏土明白了?？墒?，容貌的改變并不是他最大的改變，他最大的改變就是心理上的改變。我相信當(dāng)時魯迅的內(nèi)心震動肯定是很大的，他也許料想過千百種交談方式，可是肯定惟獨(dú)沒有料到這種?？墒菑聂斞傅男≌f中，我們能夠明白，在魯迅的心里，閏土一向是一個勇猛聰明活潑的人，要不然不會一提到閏土就會想起他在刺猹的場面。的轉(zhuǎn)變，使得他從一個勇敢機(jī)智、見多識廣的小男孩成為一個庸俗、卑躬屈膝的下人。小學(xué)生讀書筆記 5《故鄉(xiāng)》這篇小說中，給我印像最深的是人物的描述?！队钪妗窌姓f了個道理是宇宙是無限的所以我們要繼續(xù)探索。喬布斯立即給專家打電話問為什么會出故障?！秵滩妓埂纷x后感：有一年，喬布斯購買了5臺iMac，作為給孫子，孫女的圣誕禮物。因為何偉是姜小牙，在幼兒園里的死對頭，姜小牙，說和何偉是個好人，何偉偏說自己是個壞人。所以，做任何事之前，我們一定要顧全大局，三思而再行。子牙已看透馬氏的為人，把一壺水倒在地上，讓馬氏撿起來，馬氏撿也只能撿到一些泥漿。馬氏見他又富貴又有地位，懊悔當(dāng)初離開了他。他整天釣魚，家里的生計發(fā)生了問題，妻子馬氏嫌他窮，不顧姜子牙的苦苦請求，離開了他。你們看見過嗎？《淘氣包馬小跳》之《轟隆隆老師》我故事告訴我們:要相信什么事都有奇跡般地發(fā)生，所以我們要相信科學(xué)。人生如夢，只是夢太短暫!一個人的一生在浩瀚的歷史長河中只是一滴小水滴，有的水滴，要不要無所謂，不要更好!有的水滴至關(guān)重要，有力挽狂瀾之力!雖然我只是蕓蕓眾生的一小員，但我要爭取當(dāng)有用的水滴!現(xiàn)在，我不會說“我當(dāng)初真不應(yīng)該……”我會說：“我現(xiàn)在要……!”過去的過去了，嘆息本身也是荒廢時間!小學(xué)生讀書筆記 4《晴天有時下小豬》。有時思緒彌漫，又想起自己浪費(fèi)時間的種種，我就會用力拍自己的腦袋，把回憶甩在腦后，我怕翻開過去的一頁會一次次傷感!學(xué)《匆匆》，我反思自己，檢討自己。悔恨炸響了腦袋，可我無論怎樣責(zé)罰自己，過去已經(jīng)過去，是無法挽回的消逝，更是一個殘酷的事實。花有重開日，人無再少年。那七八個小時只是眼一閉一睜的問題。我回憶自己曾走過的歲月，千萬思緒涌上心頭。有人說過，過去的一頁，能不要翻就不翻，翻落了就會迷著雙眼。回憶五年前競選班長，像今天的事。時間一直在吞噬我的生命，當(dāng)我停下腳步，它卻不肯。小學(xué)生讀書筆記 3《匆匆》是朱自清一篇優(yōu)美的散文，描述了時間來去匆匆，述發(fā)了自己對已逝時間深深的留戀，不甘虛度年華的情感。楚襄王聽了，果然形勢好轉(zhuǎn)了。莊辛見他已有悔意，就給他講了這樣一個故事：有一個人養(yǎng)了很多羊，有一天他數(shù)羊的時候發(fā)現(xiàn)少了一只羊，原來是羊圈破了，狼叼走了一只，別人勸他把羊圈修好，他不聽。大臣多次勸他，謹(jǐn)防秦國的侵略，楚襄王不僅不聽，還大發(fā)脾氣。小學(xué)生讀書筆記 2今天，我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這個成語。毛格利用大蟒蛇卡厄地方法，消滅了大紅狗。他爬樹的本領(lǐng)和猴子一樣棒，游泳的本領(lǐng)和他會走路一樣。后來在狼群開大會時，棕熊霸伯魯和大黑豹巴希拉以力用信用的擔(dān)保和剛獵來的野鹿做擔(dān)保才讓毛格利活下來。我以后也會像她一樣善良，多向她學(xué)習(xí)。我還真沒法和她比，我最珍貴的東西從來不舍得給別人，及時是借的也舍不得?；甙逅さ沽?，就不敢滑了……真不敢想象我如果遭受了這么大的打擊，會變成什么樣。終于，奇跡出現(xiàn)了，一位好心人，她父親的一位朋友，一位有錢的商人把她帶回了家，讓她過上了好日子，而惡毒的銘欽小姐也得了應(yīng)有的下場。雪上加霜是，這所學(xué)校的校長銘欽小姐還無情的把莎拉的新衣服都搶走，讓她住進(jìn)全是老鼠的閣樓。她聰明，善良，樂于助人，每天都在學(xué)校里過得很開心?？唆?。小學(xué)生讀書筆記15前幾天媽媽給我買了一本名叫《小公主》的書，我看后十分的喜歡。為這一隊紅螞蟻?zhàn)龀鲐暙I(xiàn)，找到回家的路。它們遇到困難總是停一會，然后有幾個“冒險者”嘗試，成功之后，大家跟著“冒險者”回家。可是，每次紅螞蟻出軍時從哪里出發(fā)，它們都要按原路返回，不管那條路有多么危險，它們也不去走平坦的路。有關(guān)于昆蟲的進(jìn)食，保護(hù)自己、養(yǎng)育后代等等，都坐了詳盡的描述。這是一本跟蟬有關(guān)的書，我特別喜歡，愛不釋手。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，分類存放。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實際，他還會寫上批語，提出修改意見。在閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊圈圈畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾畫出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。山民爬上山，伸手采小草時，發(fā)現(xiàn)了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現(xiàn)了，它的名字就叫——誘惑。此人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨(dú)沒給妻子買藥。故事梗概：有一山民，妻子病了，他在給妻子采藥時從山上摔了下去……由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來之后發(fā)現(xiàn)身邊有個小盒子，于是帶回家中。山民心動了，要是得到了這顆鉆石，不就什么都有了嗎。當(dāng)然，前面介紹的這的這三種讀書筆記可以結(jié)合起來哦！我們來看一篇范例：《魔盒》讀書筆記姓名：陳咚咚班級: 3年級6班時間：20xx年X月X日書名：《魔盒》 作者：朱曄好詞薈萃：皎潔 一擲千金 吃喝玩樂 游手好閑 碩大無比 粉身碎骨 搖身一變好句采摘：山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報，他受到了上帝的懲罰。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。這種體會式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)引用原文作例證，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實感來。摘錄式讀書筆記的主要內(nèi)容：摘抄精美的詞語，語句，語段。摘錄詞語，可以按人物類、景物類、狀物類、警句類等分類抄下來。小學(xué)生讀書筆記12假期寫讀書筆記通常會是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。通過朱老鞏的英勇堅持古鐘沒被馮蘭池?fù)p壞。這本書說的是朱老鞏保護(hù)古鐘，不讓馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨(dú)吞的故事。是太陽底下的真經(jīng)，那到哪里都可以用。整篇書來說，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方法，基本的職場進(jìn)取智慧來展開來說的。小學(xué)生讀書筆記10有句話說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。最后，皇帝光著身子上街炫耀，還覺得自己很漂亮，其實出了大丑。不過，漂亮的衣服只有聰明的人才能看見，愚蠢的人是看不見的。小學(xué)生讀書筆記9《皇帝的新衣》講的是很久以前有一位皇帝很喜歡穿新衣服，打扮自己。小豬唏哩呼嚕沒學(xué)上了，他整天在外面玩，遇見了哇嗚老師，哇嗚老師很感謝他救了自己的三個兒子，就請小豬唏哩呼嚕吃冰淇淋和蛋類，他們就成了朋友。他們一起上語文課，上數(shù)學(xué)課。他聽說老師是一只狼，心里很害怕。今天，我和媽媽讀了下冊中的《小豬唏哩呼嚕上學(xué)記》這個故事。青銅從此成了葵花的哥哥，一家人對葵花很好，葵花也很快融入了新家里，唯一不足的是，青銅家太窮了。她是不幸的。小學(xué)生讀書筆記7蘆蕩地區(qū)有一個叫大麥地的村莊，這里的人熱情淳樸，是個好地方，而在這個被大麥地叫做五七干校的地方里有一個叫葵花的女孩，她是幸運(yùn)的也是不幸的。讀完這本書，讓我學(xué)會了怎樣做人，做一個好孩子，怎樣處事，怎樣把事做好。這里有教我們怎樣做人處事的，講了人的真善美，假惡丑。這些寓言雖然都是假的，但是生活中某些人的寫照。這些啟示，我們在生活中用會受益緋淺可以讓我們學(xué)到很多的知識。還有《口渴的烏鴉》這一篇，是講一個烏鴉用智慧讓他解決口渴，這講，智慧往往比力氣要更勝一籌?？墒侨~子掉了還會長新的，不管是強(qiáng)的還是弱的，總有一天會死的。同學(xué)們，你們千萬不要像我這樣，知難而退哦!我也深深的吸取了教訓(xùn)，做事一定要知難而進(jìn)，才會有更大的進(jìn)步，更大的成就。在臨考試的前一個晚上，我在聯(lián)系數(shù)學(xué)題，迎接明天的考試，我認(rèn)真的做著，直到做到第五題時，卻把我給難住了，我去問媽媽這道題該怎么做，媽媽嚴(yán)厲對我說“自己做，考試的時候我還會做你身邊嗎?教你嗎?”我低著頭回到了自己的房間，心里想：這又不是真正的作業(yè)，不做也行，考試也許沒這道題。這篇文章講的是：從前，有一個人養(yǎng)了十幾只羊，一天夜晚，一條餓狼從他家里叼走了一只肥羊，他覺得