【正文】 句段理解；①貓的性格實(shí)在有些古怪。作者用舉具體事實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法，采用了總分式的構(gòu)段方式?！铮ㄘ埖男愿窆殴郑┖停ㄋ鼭M月時(shí)的可愛）寫出了對(duì)貓的喜愛之情。本文作者用了（擬人）、（夸張）的寫法。本文指（鵝并不奢侈，它吃東西很平常，不要花費(fèi)什么）。（辦事認(rèn)真，不馬虎），本文指（鵝的吃法每天都一樣，一點(diǎn)不馬虎）。本文指（鵝的吃法刻板，從不改變）。（不自然、不安定的樣子），本文指（鵝步調(diào)急促，不自然）。這句話中把鵝比作（老爺），表面是貶低鵝，實(shí)際上表現(xiàn)出作者喜歡鵝的思想感情。7.“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。”這句話作者把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，顯示（鵝的尊貴）。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必須有一個(gè)人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來了。（課文的第五自然段鵝的吃相重點(diǎn)理解）“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子?！按竽４髽印庇脕硇稳莅谅M不在乎的樣子；這句話寫出了鵝的（步調(diào)從容），更顯出了鵝的（高傲）。4.“鵝的步態(tài)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”“從容”中的“從”讀c243?！昂靡粋€(gè)高傲的動(dòng)物！”這是全文的（中心句）“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”，這句話是文章的（過渡句），起到了(承上啟下)的作用。（如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)鵝的喜愛之情。（對(duì)比）的方法突出特點(diǎn)。另一類是群眾中流傳的，后來經(jīng)人搜集、整理，如《格林童話》。”一、課內(nèi)知識(shí)（2）類，一類是作家創(chuàng)作的。（1）兩句話中都有“看”，鳥兒沒看見朋友，只看見了（燈火），第一個(gè)“看”，鳥兒仿佛在說：“（朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌）。1去年的樹一、課內(nèi)知識(shí)（日本作家新美南吉），故事是通過（對(duì)話）展開故事情節(jié)。二、義務(wù)盡自己的責(zé)任。3.“換來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心啊！”這句話怎么理解？答：這是巨人醒悟后的一句話，他明白了花園沒有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次趕走孩子，他想自己獨(dú)自享受一切，可換來的是寂寞和寒冷。巨人回來前后（花園情景）的對(duì)比；拆圍墻前后（巨人態(tài)度、感覺）的對(duì)比。所以對(duì)蟋蟀來說，這不能不說是一個(gè)偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動(dòng)。這種形象的語言也反映了昆蟲學(xué)家對(duì)昆蟲的特殊感情。（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這是法布爾發(fā)現(xiàn)的蟋蟀與別的昆蟲的不同之處?！眴栴}一：這句話“隨遇而安”指什么？“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。他的束縛的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。他常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。重點(diǎn)段落和句子的理解。作者在文章中大量采用了擬人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動(dòng)比作人的活動(dòng)。：觸墻，細(xì)絲頭上變圓片巴住墻，細(xì)絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。應(yīng)該用那句詩句來形容？（橫看成嶺側(cè)成風(fēng)，遠(yuǎn)近高低各不同）三、悟理：1.《題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事，結(jié)果是不同的，我們要全面看事情。答：在生活中遇到困難，感到?jīng)]希望了，忽然有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。答：當(dāng)局者迷，旁觀者清。二、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。譯：在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側(cè)面看都成了一座座山峰。譯：走過了一座座山，一條條河，以為沒有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵樹，就知道前面又有村子了。譯：不要笑農(nóng)民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。譯：不知道廬山的真樣子，是因?yàn)樽约涸谏嚼锩妫荒芸吹揭徊糠??！傍B的天堂”的確是鳥的天堂，因?yàn)棰伲ù箝艠浣o鳥提供了環(huán)境）②（農(nóng)民們不許捉鳥）。，發(fā)出了感嘆之語：（這美麗的南國(guó)的樹）。，是因?yàn)椋ㄅc當(dāng)?shù)氐牡匦斡嘘P(guān)）。第三篇：人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)★一、課文思路（潮來前）、（潮來時(shí)）、（潮來后）的順序?qū)懙??！稙橹腥A之崛起而讀書》體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！犊_納》體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛?！度ツ甑臉洹?新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。）八、學(xué)了課文，我體會(huì)到了:《爬山虎》 葉圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）1“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。）1“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。（15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表達(dá)出自己對(duì)葉老的感受。）1我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。（“干凈”，在這里指句子簡(jiǎn)潔明白，不啰嗦。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）1課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？（因?yàn)槿~老的教導(dǎo)使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。）1周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”（“崛起”是興起的意思。（“多少”表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng)，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。“站、踏、扶”這三個(gè)動(dòng)詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生。）站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄓ谩胺恰豢伞睂懗隽素埖壤鲜蟮臎Q心與耐心。）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙?！保┪矣袡C(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時(shí)的巨大的聲響?！保ㄟ@句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。李 白《靜夜思》（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。李 白《贈(zèng)汪倫》（七）思鄉(xiāng)類：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。陸 游《示兒》（六）友情類：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。杜 牧《山行》 冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。杜 甫《春夜喜雨》 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。賀知章《詠柳》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。李 白 《贈(zèng)汪倫》 5．又送王孫去，萋萋滿別情。高 適詩題《勸學(xué)》 《冬夜讀書示字聿》《長(zhǎng)歌行》《送元二使安西》《別董大》3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（三）送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。漢樂府 2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。顏真卿紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（阿?費(fèi)爾斯曼）既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧。）（九）探索科學(xué)的名人名言沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（該詩借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）送元二使安西 王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（該詩生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）游山西村 陸游（宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。（五）關(guān)于動(dòng)物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（七）古詩過故人莊 孟浩然（唐）古人具雞黍，邀我至田家。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（三）成語故事胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》?！陡窳滞挕肥窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）盛年不重來，一日難再晨。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。nɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）三、古代名句有志者事竟成。（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qi225。（枝折花落）zhē（折騰）zh227。nɡ（重要）喝hē（喝水）h226。nɡ（空隙）kōnɡ（空間）重ch239。（模樣）m239。n（勻稱）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）sh249。（單薄）b225。o（號(hào)子）h225。n（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhu224。nɡ）答應(yīng) 難n225。n（悶雷滾動(dòng)）鋪pū（鋪路）p249。（似乎）興x236。n（禁止）似sh236。nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）冠ɡu224。nɡ（供品）縫f226。o（調(diào)整）di224。（的確）d236。（可惡）屏p237。nɡ（漲大）惡 ě（惡心）226。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）ji224。nɡ（下降）xi225。nɡ（千乘）ch227。萬馬奔騰雕梁畫棟第二篇：小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納 一、四字詞語和各種形式的詞語。獨(dú)釣寒江雪。萬徑人蹤滅。：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕：桂林山水 云南石林 長(zhǎng)江三峽 吉林霧凇：三九嚴(yán)寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰四、要背出的古詩。夜幕 蒸騰 玉樹瓊枝 潔白晶瑩 描繪 綴滿 奧妙 張貼 增添 欣欣向榮 春回大地 千帆競(jìng)發(fā)爆竹 屠蘇 舊符 孤獨(dú) 春滿人間 六畜興旺 五谷豐登 國(guó)泰民安 人壽年豐 領(lǐng)略 飽和 霧凇遙遙相對(duì) 山花爛漫 青翠欲滴 漫天飛舞 降臨 萬紫千紅 千姿百態(tài)籠罩 淹沒 凝結(jié) 冰封 繚繞 攝氏度 十里長(zhǎng)堤 詞類相當(dāng) 開卷有益 松花江畔 點(diǎn)綴氣氛 和睦 瀏覽 和諧 千門萬戶曈曈日 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟 蓑笠翁 聲律技巧 設(shè)計(jì) 歌頌 背誦 磨練 模糊揣摩 詳細(xì) 祥和二、詞語搭配。熟悉（陌生）說謊（誠(chéng)實(shí)）尖細(xì)（粗大）傷害（保護(hù)）危險(xiǎn)（安全）相信（懷疑）縮短（延長(zhǎng)）機(jī)靈（笨拙）家喻戶曉（無人知曉）五、按要求寫詞。檢驗(yàn)產(chǎn)品 沙沙的落雪聲 溫暖的鳥巢 畢竟是件小事 善良機(jī)智的九色鹿 溫暖舒適的巢穴體格檢查 嘩嘩的流水聲 小鳥的鳴叫 究竟想干什么 神氣十足的珍珠鳥 無人知曉的情形環(huán)顧四周 瑯瑯的讀書聲 悄悄地進(jìn)發(fā) 居然落到我身上 深明大義的國(guó)王 春光明媚的山林支付費(fèi)用 隆隆的機(jī)器聲 拼命地掙扎 竟然把我當(dāng)朋友 忽然探出頭來沙沙的下雨聲 哈哈的歡笑聲 喳喳的鳥叫聲三、近義詞。熟悉陌生 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn) 快捷緩慢 單調(diào)豐富 麻煩方便 寬闊狹窄 昂貴便宜開啟關(guān)上近在咫尺遠(yuǎn)在天涯第六單元一、生字詞。陳毅 ③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑：學(xué)而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學(xué)以致用：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。二、詞語搭配。 轟隆的雷霆 流淌的血液 奔騰的江河 兇猛的野獸漫長(zhǎng)的夜晚皎潔明媚的月亮 沉重的鐵鏈 兇惡的鷲鷹 巨大的痛苦 美好的景象奇跡般地復(fù)原 縱橫交錯(cuò)的大道 滋潤(rùn)萬物的雨露甘霖第五單元一、生字詞。：縱橫交錯(cuò) 左右為難 前因后果 東張西望：精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防 忍無可忍：開天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山 女媧補(bǔ)天：精疲力竭 有氣無力 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆“火”字的成語：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天“天、地”的成語：談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義 天昏地暗：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香：專心致志 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛三、反義詞。需要重讀或摘抄的章節(jié) 在前面打 △第四單元一、生字詞。趙樹理五、關(guān)于讀書做記號(hào)。３．讀書要三到：心到、眼到、口到。２．“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。）竹籃打水一場(chǎng)空