第二學(xué)期小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-05 10:56本頁面
【正文】 討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。為了深入推動課堂教學(xué)改革，當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。本學(xué)期導(dǎo)學(xué)稿教案達(dá)到四十節(jié)，平均每人備了五節(jié)講學(xué)稿學(xué)案。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。備課組的每位成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，理解講學(xué)稿教學(xué)方法，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。通過參加這些公開課，每位老師的教學(xué)水平和課堂組織能力都有所提高。本學(xué)期每位老師都上了教研組、備課組的公開課，并且每位老師還上了一節(jié)導(dǎo)學(xué)稿的公開課，得到了一致好評。剛剛過去的一學(xué)期，八年級數(shù)學(xué)備課組在教研組、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和教研室分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)新課改的精神，結(jié)合我?！盀跆K五中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)題精選”課堂教學(xué)模式，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，加強(qiáng)備課組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力做到教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)，努力為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校爭光！著力打造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、教研氛圍濃烈、科學(xué)高效的優(yōu)秀數(shù)學(xué)備課組?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)：“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組有張延峰、郭悅、陳麗、王新杰、張基敏、黃秀華六位老師組成，擔(dān)任十二個數(shù)學(xué)班的任務(wù)。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的力?？傊?，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,、去想,保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生自己的能動性,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,、苦練內(nèi)功，精益求精。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實(shí)工作，成績顯著。”；我們相信：我們的學(xué)生一定是帶著對數(shù)學(xué) “生動的欣賞”和熱愛開始他們初中生活！六年級數(shù)學(xué)備課組長：張錦玉2014年7月4日星期五第三篇：2017學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)2017學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)組共5名教師，擔(dān)任著六年級八個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間緊，任務(wù)重，經(jīng)過全組所有老師的共同努力，進(jìn)展比較順利，基本完成計劃?！蹦敲?，知識梳理對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有多重要呢？我認(rèn)為：通過知識梳理，學(xué)生能將各種有關(guān)聯(lián)的知識建立聯(lián)系；通過知識梳理，形成知識體系，有利于學(xué)生對已學(xué)知識有更深刻的認(rèn)識；通過知識梳理學(xué)生可以對遺忘的或是沒學(xué)明白的知識進(jìn)行再次學(xué)習(xí)；通過知識梳理，學(xué)生能獲得方法，形自我反思的能力??本周我和我的學(xué)生對小學(xué)段所學(xué)過的“數(shù)與代數(shù)”的知識這樣進(jìn)行梳理——小組知識梳理圖：全班交流：收獲：在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在六年級的三位數(shù)學(xué)老師的共同努力下，六年級的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)順利并優(yōu)秀的完成教育教學(xué)任務(wù)，！杜威說：“對任何學(xué)科教學(xué)的檢驗(yàn)，最后要以學(xué)生對該學(xué)科生動的欣賞程度為依據(jù)。張錦玉老師雖然是第一次帶畢業(yè)班，但張老師是和學(xué)生一起走過六年的老師，和學(xué)生有著很深的情感基礎(chǔ)；同時張老師發(fā)揮自己熱愛閱讀，勇于實(shí)踐的特點(diǎn)在本學(xué)期的教學(xué)中進(jìn)行了新嘗試；如嘗試以“慕課”的方式教學(xué)——以學(xué)生為主體設(shè)計內(nèi)容，很好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，自主獨(dú)立學(xué)習(xí)給了學(xué)生更多思考的時間和機(jī)會，學(xué)生思考的更深入，思維得到了更好的發(fā)展！學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)活動中還有跟多的發(fā)現(xiàn)——圖6圖7圖8圖9圖10圖11圖12圖13 專注自學(xué)的孩子們——圖14圖15圖16圖17 在自學(xué)的過程中老師特別關(guān)注到了幾個平時上課積極性、主動性都不足的孩子，他們表現(xiàn)出愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的狀態(tài)給了我很的影響，后來對他們進(jìn)行了訪談，答案是：“我們喜歡這種方式，不會可以自己看多遍，別人也不會說你笨??”在知識梳理的過程中——“總復(fù)習(xí)”——我們這樣梳理知識 本周開始了“總復(fù)習(xí)”。這個孩子最終一直堅(jiān)持，最后以突出的表現(xiàn)考入立新學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班。（6（3）班學(xué)生畢業(yè)自主設(shè)計的調(diào)查問卷中最喜愛的老師，占比達(dá)到50%以上（為各科老師的得票最高）；6（3）班的升學(xué)結(jié)果是12人取得推薦十一和建華的資格，為全年級最高。與同學(xué)之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系。楊福民也是一位有
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