【正文】 存在的問題有：部分學生不夠重視，聽講過程中有說說笑笑。并同時積極通過開展消防演練活動，集中排查火災隱患，深化火災隱患治理，不斷增強學校及師生消防應急救援能力。消防安全隱患排查整治工作總結4為響應自治區(qū)教育廳、公安廳的精神，我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持以人為本，一切為了學生，強化全體師生的安全意識，增強自我防護能力，于10月10日下午北京時間16:30在操場統(tǒng)一進行了一堂安全消防知識講座。對易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，進行整改。同時，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防。整改工作落實好整改的責任、措施、經(jīng)費和時間。四、建立消防隱患排查整治長效工作機制。教師在教學過程中能根據(jù)本學科的特點，科學、合理、認真組織好教學活動，防止發(fā)生學生傷害事故。三、加強安全管理，強化安全教育。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭和現(xiàn)象迅速整改，但是我校由于經(jīng)費不足，消防設施仍不夠完善，如滅火器等。按照局、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展了消防安全大檢查，對各教室、圖書室、實驗室、辦公室及教師宿舍等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。二、嚴格排查要求，認真排查隱患。全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。做到責任到年級，責任到班，責任到個人。一、健全領導機制，加強防患意識。我們將把學校消防安全工作放在突出位置，加強管理和防范，充分認識消防安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經(jīng)驗，加強學校安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，初步建立起學校消防安全工作的長效機制。樹立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。整改中做到一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)落實，不留死角。組織力量對學校消防安全工作進行經(jīng)常性的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時按有關要求加以整改。學校積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學生的防范意識和自我保護能力。學校在組織活動時能充分考慮安全因素，落實安全防范措施。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭和現(xiàn)象迅速整改。按照局、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展了消防安全大檢查，對各科室、計算機室、圖書室、實驗室、教室及各辦公室等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。二、嚴格排查要求，認真排查隱患。全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。一、健全領導機制，加強防患意識。我們將把學校消防安全工作放在突出位置，加強管理和防范，充分認識消防安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經(jīng)驗，加強學校安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，初步建立起學校消防安全隱患排查的長效機制。樹立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。整改中做到一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)落實，不留死角。組織力量對學校消防安全工作進行經(jīng)常性的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時按有關要求加以整改。學校根據(jù)不同年齡學生的特點，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學生的防范意識和自我保護能力。學校在組織活動時能充分考慮安全因素，落實安全防范措施。）整改內(nèi)容：及時更換檢查中發(fā)現(xiàn)的問題插座；增加滅火器數(shù)量。組織疏散逃生能力：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。（9）落實四個能力是否達標，檢查消除火災隱患能力：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。（7）是否有影響逃生的鐵柵欄、廣告牌等障礙物。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭和現(xiàn)象迅速整改。按照局、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展了消防安全大檢查，對各教室、計算機室、圖書室、實驗室及各辦公室等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。二、嚴格排查要求，認真排查隱患。組長：劉青（負責火災隱患排查的整體工作）；副組長：代立秋（負責1—3年級消防隱患排查督導及檢查工作）；張江浩（負責4—6年級消防隱患排查督導及檢查工作）；組員：各年級班主任（負責各個年級及功能室的消防隱患排查工作）；全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。一、健全領導機制，加強防患意識。在此基礎上，我們將進一步加強安全教育，強化安全意識，加強管理，確保全體幼兒在全面發(fā)展的過程中安全、健康地成長。由保衛(wèi)科將自查自究情況進行匯總，并協(xié)調(diào)相關人員進行整治，排除安全隱患。我園每班將藥品存放固定位置，并完善服藥記錄，帶藥的幼兒家長需填寫用藥記錄，并簽上自己的姓名委托教師給孩子吃藥。我園現(xiàn)已配備兩個合格保安，保證我校園安全。我園針對這一情況對員工進行了培訓學習。我園已安裝明顯的安全出口指示牌。我園將過期滅火器跟換，每班配備小滅火器一個并添加了15個滅火器，對教師進行使用培訓。針對我園現(xiàn)有安全情況，采取全面檢查與專項檢查相結合；自查、重點抽查和督查相結合；檢查與整改相結合；檢查與落實責任制相結合。每天放晚學后，關鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設施是否被損等各種安全問題。值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要有記錄。加強校園消防知識宣傳，主要以電子屏、櫥窗欄、活動展板的形式展開宣傳。以班級為單位，向各學生傳播消防知識，力求達到人