小學(xué)語文五年級(jí)教案——狐假虎威課堂上的“藝術(shù)人生-文庫吧資料
2024-10-04 15:52本頁面
【正文】 介紹更形象，也比多媒體來得親切，因?yàn)閷W(xué)生感受到的是于老師的整個(gè)創(chuàng)作過程，而且這種過程是看得見、摸得著的，是活生生的?！ ∪缭诮虒W(xué)lt。描繪五彩課堂 有人說，語文教師不是演員，但應(yīng)該有演員的素養(yǎng)；語文教師不是詩人，但應(yīng)該有詩人的氣質(zhì)。 四、粉筆mdash。用戲劇語言形容的話，即第一幕于老師扮演某學(xué)生的媽媽，主要檢查學(xué)生的背誦情況；第二幕于老師扮演某學(xué)生的哥哥，以哥哥記錯(cuò)作者為李白，來檢查學(xué)生對(duì)作者的了解；第三幕最有趣，于老師扮演某學(xué)生的奶奶，并事先提醒學(xué)生奶奶沒文化，耳朵有點(diǎn)聾，由這樣的奶奶提出那么多的花兒不寫，干嘛寫草呢?和一歲一窟窿的誤解，從而檢查學(xué)生對(duì)詩歌詩句和主題的理解?！ 恫荨肥前拙右椎拿髦?，贊美了草的頑強(qiáng)的生命力。mdash。一種從于老師身上感染到的幽默氣質(zhì)。
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