家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-10-04 05:32本頁(yè)面
【正文】 氛要自然親切得多。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。語(yǔ)言是思維的外衣。孩子自覺檢查，檢查不出錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因所在。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你想到了什么？”使孩子愛動(dòng)腦、勤于思考，不要讓他有依賴性，思維上產(chǎn)生惰性。２）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)１）家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進(jìn)心。別讓孩子依賴自己作為家長(zhǎng)，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，甚至?xí)技议L(zhǎng)背。在您的眼里，孩子是最棒的。既然能答對(duì)二題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途，他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持．如果您的孩子做十題，答對(duì)二題．與其責(zé)罵：“你這么笨，只對(duì)二題。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。78分，其中90分以上的人數(shù)有22人，80—90分之間的有12人；70—80分的有7人，60—70分之間的有4人，不及格的有4人，總體情況還好，但也暴露出一些問題。三、期中成績(jī)分析：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，我單從數(shù)學(xué)方面來(lái)分析。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個(gè)別的小孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加?qiáng)。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流，謝謝大家！第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家好！首先對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，你們能來(lái)，就說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。各位家長(zhǎng)。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。像個(gè)小老師講給媽媽聽。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。4）重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展。孩子自覺檢查，檢查不出錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”是孩子愛動(dòng)腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。1）家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。別人孩子依賴自己。在您的眼里，孩子是最棒的。既然能答對(duì)二題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵：“你這么笨，只對(duì)二題。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的就算寫100遍，也沒什么用處。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩
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